王金虎

如何提高軍犬訓(xùn)練效率，縮短軍犬受訓(xùn)的時(shí)間，我根據(jù)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)和帶犬實(shí)踐，談一下自己的看法：

一、充分建立良好的親和關(guān)系

所謂親和關(guān)系就是犬對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員所產(chǎn)生的依戀性，它是一切訓(xùn)練和使用科目的前提和基礎(chǔ)。親和關(guān)系就是要求犬能夠?qū)τ?xùn)導(dǎo)員始終保持興奮狀態(tài)，對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員所有的行為都能做出相應(yīng)的反應(yīng)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是犬與訓(xùn)導(dǎo)員始終保持著一種親密無間的友善關(guān)系。只有與犬建立好親和關(guān)系，才能在以后的各項(xiàng)訓(xùn)練中事半功倍。如果還沒有建立好親和關(guān)系就迫不急待地投入到訓(xùn)練中去，那只能是徒勞無功，因此軍犬訓(xùn)練的首要工作就是搞好親和關(guān)系。良好的親和關(guān)系的建立，可以通過喂養(yǎng)、管理方式的培養(yǎng)、游戲、玩耍方式的培養(yǎng)、陌生環(huán)境的培養(yǎng)來完成。

二、利用犬的不同興奮性進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練

在平時(shí)的訓(xùn)練中，訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)興奮性的認(rèn)識(shí)往往是單一的，其在很多時(shí)候?qū)εd奮性掌握并不準(zhǔn)確，從而導(dǎo)致訓(xùn)練效果不佳甚至失敗。其實(shí)犬的非條件反射的七大類都各自存在著一種興奮性，外加對(duì)人類的依戀性也存在興奮性，所以犬的興奮性可分為八類，分別是：防御興奮性、食物興奮性、性興奮性、自由興奮性、姿勢(shì)興奮性、探求興奮性、獵取興奮性、依戀興奮性，犬訓(xùn)練的原理本身就是利用犬的各種非條件反射去建立鞏固條件反射。

隨機(jī)訓(xùn)練是訓(xùn)導(dǎo)員利用犬的每一次不同興奮點(diǎn)實(shí)施的訓(xùn)練行為。要打破時(shí)間地域限制，充分把握利用好犬的每一次興奮點(diǎn)，并迅速判斷興奮性類型適應(yīng)的訓(xùn)練科目。犬的興奮性既有特定性，又有隨機(jī)性，犬出現(xiàn)興奮性時(shí)，很多時(shí)間不一定在訓(xùn)練場(chǎng)，在散放訓(xùn)練途中、犬舍等場(chǎng)所都有可能出現(xiàn)某種興奮性。只要訓(xùn)導(dǎo)員充分掌握利用，建立鞏固的條件反射十分容易，我們平時(shí)訓(xùn)練中采取的機(jī)會(huì)訓(xùn)練法就是隨機(jī)訓(xùn)練法的一種。在隨機(jī)訓(xùn)練中有很多時(shí)間都具有偶然性和突然性，訓(xùn)導(dǎo)員有時(shí)對(duì)突然出現(xiàn)的犬的興奮性缺乏準(zhǔn)備，通過一段時(shí)間的掌握運(yùn)用后，訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)犬的興奮性掌握就會(huì)比較得心應(yīng)手，這就在相當(dāng)程度上減少了訓(xùn)練準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，并和實(shí)際應(yīng)用過程十分相似，在一定程度上解決了訓(xùn)練成果的實(shí)際運(yùn)用轉(zhuǎn)換難的問題。

三、正確把握和利用犬的心理

犬的心理是通過犬的行為方式表現(xiàn)出來的，正確掌握犬的心理對(duì)于提高訓(xùn)練效率有很大的幫助，同時(shí)人與犬之間還存在著某種微妙的關(guān)系，即人可以通過犬的行為表現(xiàn)，判斷出犬的心理欲望。犬通過其行為表現(xiàn)出來的有很多種心理，現(xiàn)以犬的占有心理為例，就如何正確把握和利用談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

犬的占有心理就是犬對(duì)所喜好的物品的占有欲望，它是通過搶奪占有物品的行為方式表現(xiàn)的，占有心理是犬的一種本能心理。犬的銜取欲就是占有心理的常見外在表現(xiàn)，一般來講銜取欲望強(qiáng)的犬占有心理就強(qiáng)，銜取在訓(xùn)練中無所不用，它既是一種獎(jiǎng)勵(lì)手段，也是一些科目訓(xùn)練的動(dòng)力。在追蹤訓(xùn)練中利用銜取來給予犬作業(yè)動(dòng)力，如在踩線前用物品逗引激發(fā)犬的銜取欲后去踩線，這樣就能激發(fā)犬積極主動(dòng)地去尋找物品，逐步讓犬理解要準(zhǔn)確迅速地獲取物品就必須以跡線線索嗅認(rèn)。追蹤途中當(dāng)犬的興奮性降低時(shí)，可再次付予預(yù)備嗅源進(jìn)行銜取，以提高興奮性。在鑒別訓(xùn)練中利用物品逗引犬的銜取欲，使鑒別訓(xùn)練成為犬在尋找物品時(shí)的游戲。對(duì)于鑒別而言，進(jìn)形式的積極性是影響鑒別成功率的重要因素。在形式中，銜取欲望強(qiáng)的犬會(huì)積極反應(yīng)，從而給予訓(xùn)導(dǎo)員明顯的感官刺激。否則，即使有所表現(xiàn)，訓(xùn)導(dǎo)員也不一定能察覺到，所以說占有心理是訓(xùn)練中最為重要最為廣泛利用的，犬的這種心理在訓(xùn)導(dǎo)員的培養(yǎng)下還會(huì)增強(qiáng)。只有掌握了犬的心理及其行為表現(xiàn)，才能更好更準(zhǔn)確地了解犬、熟悉犬、養(yǎng)好犬、訓(xùn)練犬，才能在實(shí)際使用中人犬結(jié)合、提高使用效率。

四、科學(xué)利用訓(xùn)練時(shí)間

我們的訓(xùn)練帶有規(guī)律性，訓(xùn)練時(shí)間和休息時(shí)間有著嚴(yán)格的區(qū)分。在實(shí)際訓(xùn)練中，訓(xùn)練時(shí)間安排比較多，相對(duì)比較集中，再加上部分訓(xùn)導(dǎo)員為了提高訓(xùn)練水平常常單獨(dú)加班加點(diǎn)，這往往會(huì)適得其反，很容易使犬出現(xiàn)一種廣泛的、較長(zhǎng)時(shí)間的抑制現(xiàn)象。

在犬的訓(xùn)練中，都要求犬具有一定的興奮性。犬的生理學(xué)基礎(chǔ)告訴我們：在犬的大腦皮層中有興奮和抑制兩個(gè)過程，興奮與抑制這兩個(gè)過程不是靜止、孤立的，而是相互制約、相互影響、相互轉(zhuǎn)換的，在犬的大腦每一個(gè)部位，由于刺激而引起的興奮和抑制過程都不會(huì)停留在原先的位置，而是由近向遠(yuǎn)不斷地向周圍擴(kuò)散，擴(kuò)散范圍越大，影響也就越廣。因此，我們必須正確運(yùn)用集中與擴(kuò)散的原理，使犬在訓(xùn)練的時(shí)間內(nèi)保持高度的興奮性，從而使犬對(duì)受訓(xùn)科目快速地牢固地建立條件反射。

犬的大腦皮層的興奮和抑制過程是借助于引導(dǎo)的作用。一方面能夠互相制約，另一方面也能互相加強(qiáng)，所以，我們就應(yīng)該充分利用正確誘導(dǎo)主動(dòng)地去調(diào)節(jié)犬的興奮性，一般來說早晨是訓(xùn)練犬的最佳時(shí)期。犬的大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞在經(jīng)過一夜的睡眠抑制后，又重新恢復(fù)了興奮過程，這時(shí)犬的興奮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于發(fā)生抑制之前，也就是比睡眠之前的犬興奮程度要強(qiáng)。也因?yàn)檫@種生理特征，有經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)導(dǎo)員往往會(huì)抓住這有利的時(shí)機(jī)對(duì)犬進(jìn)行訓(xùn)練。

當(dāng)然犬的受訓(xùn)時(shí)間還應(yīng)根據(jù)季節(jié)、天氣、溫度等因素的變化而變化，科學(xué)合理安排訓(xùn)練時(shí)間尤為重要。把握犬訓(xùn)練的節(jié)奏感，使犬獲得一種緊張活潑、輕松自如的感受，這時(shí)受訓(xùn)犬在接受訓(xùn)練科目時(shí)就能很快地形成牢固的條件反射，從而大大地提高訓(xùn)練效率。

五、訓(xùn)導(dǎo)員提高專業(yè)素養(yǎng)

訓(xùn)導(dǎo)員自身的專業(yè)素養(yǎng)也對(duì)提高軍犬訓(xùn)練效率有著至關(guān)重要的作用。如果一個(gè)訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)條件反射形成的基本原理都不了解，對(duì)形成條件反射應(yīng)具備的一些基本條件都不清楚，對(duì)犬的心理行為、神經(jīng)活動(dòng)狀態(tài)及訓(xùn)練方法、要領(lǐng)都沒有掌握好，也就談不上什么訓(xùn)犬了，更不能提高犬的訓(xùn)練效率了。

在日常的訓(xùn)練中，有時(shí)犬由于受新異刺激的干擾產(chǎn)生了外抑制，而影響了軍犬訓(xùn)練的正常進(jìn)行。此時(shí)如果訓(xùn)導(dǎo)員沒有良好的專業(yè)素養(yǎng)的話，訓(xùn)導(dǎo)員根本不知道用什么方法來解決問題，而是客觀地認(rèn)為“犬不聽話，在訓(xùn)練中偷懶”，將犬人性化了。這就是由于訓(xùn)導(dǎo)員平時(shí)的理論修養(yǎng)不夠，對(duì)犬的心理、生理了解不足的片面認(rèn)識(shí)。

因此，我們必須要求訓(xùn)導(dǎo)員在平時(shí)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多想、多觀察、多實(shí)踐，多總結(jié)，掌握軍犬訓(xùn)練的基本理論并提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。

軍犬訓(xùn)練的過程實(shí)際是訓(xùn)導(dǎo)員與犬進(jìn)行情感、信息交流的過程，作為一名合格的訓(xùn)導(dǎo)員，在日常的訓(xùn)練中要與以上幾種看法相結(jié)合。只有這樣，我們才能在一定的時(shí)間內(nèi)提高訓(xùn)練效率，培養(yǎng)出合格的軍犬，才能更好地發(fā)揮訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)有的價(jià)值。