立德樹人與高職思想教育工作的關(guān)系

陳慧

摘 要：黨的十八大報(bào)告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。立德樹人，就是要解決“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這一重大問題。同時也為高職教育中的思想政治教育工作指明了方向。當(dāng)今我國正處于開放的國際環(huán)境與多元文化的背景之中，而高職學(xué)生又正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時刻，這需要引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持共產(chǎn)主義理論，堅(jiān)定中國特色社會主義理想信念，加強(qiáng)高校思想理論建設(shè)幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，培養(yǎng)和造就一批又一批能服務(wù)國家、社會、人民的合格的建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持將“立德樹人“貫穿在整個高職思想政治教育工作中，把理想信念教育作為教育核心價(jià)值觀的重中之重，把以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)和教育學(xué)生自覺踐行社會主義核心價(jià)值體系。

關(guān)鍵詞：立德；樹人；高職；思想政治教育

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）08-008-02

一、立德樹人引領(lǐng)著高職教育中的思想政治教育工作

習(xí)近平總書記在關(guān)于促進(jìn)青少年學(xué)生全面健康成長的重要論述中提出：全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。它是堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。

習(xí)近平總書記還殷切期望當(dāng)代大學(xué)生，要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，勇于到基層一線和艱苦地方去，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。這也是目前我們思想教育工作者的工作目標(biāo)。高職的學(xué)生，文化知識基礎(chǔ)相對于其他本科院校的學(xué)生來說要差很多，他們沒自信，感覺自己各方面都比本科院校的學(xué)生差。這使得高職教育中的思想政治教育工作任務(wù)尤為重要，首先堅(jiān)持“立德樹人”，建立學(xué)生的自信。讓學(xué)生正確認(rèn)識到自己文化知識的不足，在學(xué)習(xí)上要更加的刻苦努力，盡量縮小知識上的差距。我們還通過看宣傳片，或宣揚(yáng)我們生活中緊密聯(lián)系好德行的人或事，特別是同學(xué)們當(dāng)中的優(yōu)秀事例，以樹立社會公德、職業(yè)道德、個人品德，在“德”的框架下提升學(xué)生的精神內(nèi)涵，約束學(xué)生的行為，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的愛國意識，社會責(zé)任感，主人公意識等。其次在日常工作中，時刻關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的自信。如：作為做思想教育工作的老師應(yīng)積極鼓勵更多的同學(xué)參加學(xué)院和各系開展的各項(xiàng)活動，敢于去嘗試，在同學(xué)們?nèi)〉煤玫拿螘r要及時的表揚(yáng)他們，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值，感受到成就感，從而會促使他們在其他方面積極努力。對于高職的學(xué)生，老師在學(xué)生的日常生活中要多關(guān)注多了解他們的特點(diǎn)，肯定他們的長處，并鼓勵在臺前展示出來......所以在競爭如此激烈的今天，高職的學(xué)生就業(yè)率一直名列前茅。

在高職教育的思想政治教育工作中，立德樹人起著很好的引領(lǐng)作用。正是因?yàn)楦呗殞W(xué)生覺得自己各方面不如其他本科高校的學(xué)生，所以在老師正確的引導(dǎo)下，他們能正確認(rèn)識社會的現(xiàn)狀，了解自己的實(shí)際情況，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，勇于到西部，基層和艱苦地方去開創(chuàng)自己的天地。

二、立德樹人推進(jìn)高職思想政治教育工作

“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，它提示我們，教育的根本對象是人、根本目的是塑造人，根本任務(wù)是育人。 “立德”既有對教育者的要求，也有對被教育者的要求。思想政治教育工作既要教育人，引導(dǎo)人，又要關(guān)心人，幫助人。只有在雙方都得到提升時，才能推進(jìn)高職思想政治教育工作。

俗話說：“什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生”。師德是教師的基本素質(zhì)，是教師的立師之本。教師首先應(yīng)做到：舉止端莊，文明禮貌，衣著整潔，謙和謹(jǐn)慎，處處以文明行為帶動學(xué)生，提高自己的思想境界、工作水平，提升自己的生命質(zhì)量和價(jià)值，用高尚的情操感染學(xué)生，為學(xué)生樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德典范。

無數(shù)事例說明：無論是做人做事，做學(xué)問，首先得做人?，F(xiàn)在以90后為主體的大學(xué)生，很多都自我感覺良好，眼高手低，以“自我”為中心，對社會的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)意識不強(qiáng)，怕吃苦，總考慮自己的獲得，而沒有想到自己的付出。為此高職教育中只用專業(yè)知識教育學(xué)生是不夠的，還需要用道德規(guī)范，道德準(zhǔn)則引導(dǎo)他們，以真情、真心、真誠，教育和影響學(xué)生，讓學(xué)生“樂其師，信其道。”永遠(yuǎn)做學(xué)生的良師益友，永做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者，讓他們成為一個和諧健康發(fā)展的人。

三、堅(jiān)持立德樹人的理念，創(chuàng)新高職教育中的思想政治教育

“要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)?！边@一科學(xué)先進(jìn)的教育理念，宛如一盞明燈，照亮思想政治教育工作的前進(jìn)方向。創(chuàng)新高職教育中的思想政治教育，要加強(qiáng)日常工作中管理的創(chuàng)新方法，緊密聯(lián)系實(shí)際。作為高等教育戰(zhàn)線上的一員，應(yīng)當(dāng)站在踐行這一理念的前沿，努力從自己做起，從實(shí)實(shí)在在的小事做起，提升自己的德業(yè)，為思想教育工作獻(xiàn)智獻(xiàn)力，為“德育無閑人，人人育人”添磚加瓦。我想從三個方面腳踏實(shí)地做起：

（1）、理念創(chuàng)新 與時俱進(jìn)

改革開放以來，社會發(fā)生翻天覆地的變化，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入全球化信息化時代，道德缺失，誠信喪失的現(xiàn)象以及網(wǎng)絡(luò)文化等不斷影響著這一代的大學(xué)生。近幾年討論得最為火的話題“老人摔倒了，你會扶嗎？”，引起了當(dāng)代大學(xué)生的思考，“我遇到這種情況怎么辦，扶的話可能惹禍上身，不扶的話沒道德......”內(nèi)心在努力的掙扎著。還有社會上的坑蒙拐騙，欺詐，對金錢的盲目崇拜等現(xiàn)象，對于涉世不深的大學(xué)生茫然了，找不到前進(jìn)的方向，一不小心就迷失了自我。從而在教育上不再只要求他們學(xué)好書本上的知識，找到個好工作就行了，在正確認(rèn)識各種社會現(xiàn)象的同時，還要培養(yǎng)他們適應(yīng)社會的能力。所以加強(qiáng)理想信念教育，做人修養(yǎng)教育，民族精神教育，社會責(zé)任教育等以及提升人文素質(zhì)刻不容緩。有理想的人才能發(fā)展的更好，無理想的人猶如一具空殼，常常只能受自己本能所驅(qū)使，人生發(fā)展沒有明確的方向，大學(xué)生的理想信念需要正確引導(dǎo)，這樣才能與時俱進(jìn)，適應(yīng)社會的發(fā)展。

（2）、方法創(chuàng)新 實(shí)事求是endprint

首先以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，最明確的目的是找到個自己滿意的工作，但是何為滿意的工作，每個人的定義可能都不一樣。為了這個目標(biāo)，學(xué)好專業(yè)技能是基礎(chǔ)，還需要以社會主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，才能成為社會需要的人才。

其次以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力開展各種活動，促進(jìn)學(xué)生成長成才。青年志愿者服務(wù)活動，社會實(shí)踐活動的開展，能讓學(xué)生們更深刻的認(rèn)識到自己的價(jià)值。高職的學(xué)生，專業(yè)技術(shù)比較強(qiáng)，鼓勵他們積極的用自己的專業(yè)技術(shù)去服務(wù)社會，去幫助人，讓他們更多參與其中，當(dāng)他們在真正踏入社會后才能更好的適應(yīng)社會。如：經(jīng)歷了5.12地震后的人們，對生活的體會不一樣了，參加了救援的志愿者們，對生命更加珍惜了......

（3）創(chuàng)新形式 積極進(jìn)取

我所從事的學(xué)生思想政治教育工作也是創(chuàng)造性工作，唯其富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。只有敢于創(chuàng)新才能讓教育的形式不單一，有新意，要采用各種各樣的形式，促使學(xué)生積極進(jìn)取。

首先改革創(chuàng)新思想者政治理論課教學(xué)。對于高職的學(xué)生，我們多讓他們了解社會現(xiàn)象，認(rèn)識并正確引導(dǎo)他們判斷，并作出合理的處理，理論聯(lián)系實(shí)際，而不是只學(xué)習(xí)課本的大的框架的理論知識。

其次采用多種多樣的教育形式，提升人文素質(zhì)修養(yǎng)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要人文素質(zhì)支撐，人活著，生命需要得到支撐的東西，要有個堅(jiān)定的目標(biāo)才能積極進(jìn)取。對于青年志愿者服務(wù)活動和社會實(shí)踐等活動許多學(xué)生不能正確對待，我們可以采用角色互換，事后積極宣傳等形式，讓他們體會到活動價(jià)值的所在，更愿意積極主動的去幫助人，服務(wù)社會。還要深入學(xué)生的日常生活中，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給予教育，不再只是局限于課堂活動中。

實(shí)踐永無止境、創(chuàng)新永無止境。我要積極探索思想教育規(guī)律，更新教育觀念，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。

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