零起步快樂彈奏心愛的吉他

高婧怡+閆愛軍

摘 要：吉他是一件非常優(yōu)秀的彈撥樂器，在國外發(fā)展一直處于非常繁榮的狀態(tài)，但是在我國吉他還處在非常緩慢的發(fā)展階段，很多專業(yè)的音樂學院還沒有開設吉他專業(yè)，對吉他教學也不夠重視。

關鍵詞：基本樂理；演奏姿勢；演奏技巧

由于人們對吉他了解不夠?qū)λ泻芏嗾`解，認為彈吉他都是不務正業(yè)的?，F(xiàn)在高中音樂把吉他列為選修模塊開設，但開設的學校幾乎很少，我校積極響應課程標準，吉他已開設六年多時間，滿足了學子的愿望。然而，如何以最有效的方式學習是教學中一個重要的問題。下面本人就學生零起步吉他教學結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗來淺一談。

一、學習基本樂理知識，進入正規(guī)學習

學習吉他的基礎也是學習所有樂器的基礎，除了要了解吉他的歷史以外，就是識譜和小三門。這些是學習器樂的必備條件。目前，很多吉他教材都沒有五線譜，有的也只是配上了簡譜，這樣一來就使學生對音符和音與音之間的關系沒有理解的概念，所以很多吉他學生在這個方面很薄弱，需要進行快速的樂理培訓，這樣才能更好地進行吉他的學習。

二、培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確演奏姿勢

首先教學生學習一下左右手正確的姿勢，這是最基本的，也是最重要的。左手每次按弦要到位，要用指尖按弦，對于琴上的位置，每次是靠音品的那一“點”，對于手上的位置則是指尖正中的那一“點”，而不應想成那一“塊”。各指按弦關節(jié)要凸起，各指與指板幾近直角，一方面這是指尖按弦的必要條件；另一方面手指若角度過小，獨立性與爆發(fā)力都會受到較大影響?！l(fā)音時下三指是指尖先觸弦，然后指甲撥響，這就決定了觸弦點非常靠近指甲，如離指甲過遠，則造成了滑向指甲撥響，那樣一則音色不好；二則發(fā)音較為遲鈍，當然觸弦點靠近指甲要小心不要碰出指甲雜音。

三、培養(yǎng)學生打好基礎練習，掌握吉他的基本演奏技巧

在器樂教學中鋼琴有車爾尼、哈農(nóng)、拜爾等優(yōu)秀的初級練習教本，但是吉他教學許多入門訓練教材的內(nèi)容都是吉他的和弦的指法和單音練習的小片段，這些練習沒有從根本上起到基礎練習的目的。教學中我依據(jù)學生實際情況編寫的一些有音階的練習，讓學生快速地掌握吉他基本演奏方法。通過這些練習，就能更好地銜接到下一步的學習之中去。一些提高練習曲主要是對手指的靈活度和機能的訓練。

四、培養(yǎng)學生長期堅持練琴的好習慣，具備基本的素質(zhì)和能力

在教學中我經(jīng)常告誡學生，任何的學習都是貴在堅持，學習中要有愚公移山的精神，不怕苦、不怕累。良好的練琴習慣決定了表演者的演奏質(zhì)量。在樂器彈奏中大家會遇到很多困難，彈好一首樂曲只有經(jīng)過不斷反復地練習才能提高、練好。只有這樣，練習才會更有效率，才能培養(yǎng)學生向演奏家和音樂家方面努力。

五、培養(yǎng)學生喜歡吉他、熱愛吉他與它快樂相處

在教學中我經(jīng)常告訴學生，每件樂器都是有生命的，你可以把它當作你忠實的朋友。與朋友間要相互尊重，你對他溫柔，它才回報你好聽美妙的音樂。吉他這種樂器需要不斷地研究和無限地苦練，才能達到高水準的的程度，因此每天需不斷堅持練習，每天至少半小時，只有每天堅持才可做到彈奏靈活而且輕松的地步。

六、合作實踐、提升能力，觀看大師演奏、激發(fā)學習激情

在課堂教學中，每節(jié)課我都留十五分鐘時間，請幾組同學上臺合作演奏，體驗主奏吉他和伴奏吉他合作時的快樂，學生的學習能力得到進一步提升。教學中經(jīng)常組織學生觀看國內(nèi)、國外吉他大師的演奏視頻，學習大師演奏風格，讓學生快樂地彈奏自己心愛的吉他。

參考文獻：

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[2]邱懷生，韓曉莉.彈撥樂器的現(xiàn)狀與未來發(fā)展的構(gòu)想[J].山西大學學報：哲學社會科學版，2003（2）.

[3]范哲明，顧澤長，顧淡茹.只緣山高斷流水 情動何患無子期[J].樂府新聲：沈陽音樂學院學報，2000（1）.

作者簡介：高婧怡，女，1984.5，本科，寧夏六盤山高級中學，研究方向：聲樂教學。

閆愛軍，男，1972年12月出生，本科，寧夏六盤山高級中學，研究方向：聲樂教學。endprint