汪莉

摘 要：接觸英語這么多年，若問一個“How to study”問題，每個人都會說到要注意積累詞匯、牢固掌握語法規(guī)則、閱讀能力、多讀、多說等，可是現在的學生覺得這些很無聊，沒有興趣學。在上完“Why Dont You Sing English Songs”這一課后我就想，多聽，多唱英語歌曲未嘗不是一種學英語的方法，至少學生們不到感到厭煩。

關鍵詞：英語；語境；語音；詞匯；句型

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）08-046-01

只會說家鄉(xiāng)話，難以走出家門！只會說中國話，無法面對世界！

英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言。據1986年的統(tǒng)計，世界上以英語為母語的人近4億，差不多每十個人中就有一個人講英語。世界上約有20個國家把英語作為官方語言或第二語言使用，共計約有8億人。也就是說，世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語。英語已經成為當今世界數十個國家的官方語言，這些國家獨占了全世界70%以上的財富 …… 不懂英語就意味著跟這70%的機會無緣。另有一大批原本的非英語國家，如我們的近鄰日本韓國，隨著經濟起飛，跟國際市場快速融合，英語早已普及化，大眾化，大大改變了這些國家的語言使用面貌。調查顯示，在這些國家，英語水平跟個人社會地位等級明顯成正比。

然而，在我國，尤其是像我們這樣經濟文化都比較落后的地區(qū)，把英語學好幾乎成了所有學生最大的問題。許多學生和家長問過我，怎樣才能把英語學好。要想學好英語，英語的語音、詞匯、句型、語法、文化背景一個都不能少。其實，學習一門語言最好最快的途徑就是融入到一個以這種語言為本族語的環(huán)境。但是，我們沒有這樣的語境。我們的學生用到英語的地方僅僅只有在英語課堂上。

然而，現在的學生接受新事物都很快，尤其是互聯(lián)網普及之后。例如，本學期的教材中unit8的閱讀課文叫做“Why Dont You Sing English Songs”，在講這篇reading之前，作為課前導入，我問了很多學生關于他們喜歡聽的英語歌曲，結果讓我大吃一驚。我本以為他們會回答一些很簡單很經典的歌曲名，但是出乎我的意料，大家說出來的很多英文歌曲都是比較新的歌曲，并且還有些學生能哼唱幾句，這其中也包括很多后進生。他們告訴我他們大多是在互聯(lián)網上聽到的，網絡為學生搭建了一個接受新事物的平臺。

接觸英語這么多年，若問一個“How to study”問題，每個人都會說到要注意積累詞匯、牢固掌握語法規(guī)則、閱讀能力、多讀、多說等，可是現在的學生覺得這些很無聊，沒有興趣學。在上完“Why Dont You Sing English Songs”這一課后我就想，多聽，多唱英語歌曲未嘗不是一種學英語的方法，至少學生們不到感到厭煩。

英語歌曲豐富多彩，語言優(yōu)美動聽，像卡朋特的“Yesterday once more”，磁性的嗓音帶著憂傷的旋律，尤其那句“When I was yong ， I listened to the radio...”放佛置身于的回憶中。當然，享受音樂只是目的之一，更重要的是它可以幫之我們學習語言、詞匯、句型、語法、歷史文化、并鍛煉語言交際能力。

首先是唱歌學語音。唱英語歌講究咬詞吐字清楚、以字帶唱，并需要省音，連讀等語音知識。這就要求唱歌者注意語音，聲調。

其次是唱歌學詞匯。英語歌曲詞匯簡練，意味深長，還有很多 “時髦詞”和地道的表達法，可以擴充詞匯量。

第三是唱歌學句型。學唱歌也可以學習句型，這樣的例子有很多。如在“I Swear”這首歌詞中，“I swear ， like a shadow thats by your .”又如，“you give me wings，making me fly.”還有“there be”句型“There is a place in your heart.”.

第四是唱歌學語法。英語歌曲中包含了各種各樣的語法，學生學習唱英文歌，絲毫感覺不到學習語法的壓力，枯燥難記的語法用意識形式表現，會使人印深刻。

第五是歌學文化。有些歌曲的產生有一定的時代背景，學唱這些歌曲，不光可以學習語言，還可以學到一定的社會背景和歷史文化。例如，珍珠港的主題曲“There Youll Be”學唱這首歌曲學生可以了解到二戰(zhàn)的一些知識。

總之，我認為學唱英語歌曲是一種不僅能夠提升學生學習興趣而且使他們更輕松的學到英語知識的好方法。以上就是我對學唱英語歌對學英語的幫助的一些淺談。