個(gè)性張揚(yáng)方顯美

摘 要：個(gè)性化的作文指具有寫作主體鮮明個(gè)性特征的學(xué)生習(xí)作，就學(xué)生作文個(gè)性化缺失的原因進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)原因提出了相關(guān)對策。與傳統(tǒng)的作文寫作相比，個(gè)性化作文更能體現(xiàn)教學(xué)過程的人文性要求，可以提供給學(xué)生更大的發(fā)展空間，有利于學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)。

關(guān)鍵詞：個(gè)性化作文；個(gè)性化思維；個(gè)性化語言

一、個(gè)性化作文的內(nèi)涵

個(gè)性化作文就是指具有寫作主體鮮明個(gè)性特征的學(xué)生習(xí)作。個(gè)性化的作文重在強(qiáng)調(diào)求異：思想感情、文章立意、篇章結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格、表達(dá)習(xí)慣等應(yīng)盡量避免趨同。

二、個(gè)性化缺失的原因分析

（一）遠(yuǎn)離生活，缺少真情實(shí)感和獨(dú)特的見解

作文的關(guān)鍵不是題材的好壞，而是取決于作者有沒有對生活的獨(dú)特視角和見解。學(xué)生遠(yuǎn)離生活，真善美的指向沒有在學(xué)生心中引起強(qiáng)烈的共鳴，遠(yuǎn)離了真實(shí)生活和人生的文章自然是無源之水，無本之木，難有真情實(shí)感和獨(dú)特的見解，又怎么會有個(gè)性呢？

（二）讀寫分離

作文是寫出來的，也是悟出來的，它離不開學(xué)生的閱讀和對作品的領(lǐng)悟這至關(guān)重要的基礎(chǔ)一環(huán)。理論上我們強(qiáng)調(diào)讀是寫的前提，寫是讀的落實(shí)，但實(shí)踐的情況卻往往是讀寫分離，技巧至上，讀不得法，寫無藍(lán)本。

（三）教師的循規(guī)蹈矩影響學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng)作熱情

以往作文教學(xué)中，教師希望通過引導(dǎo)能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，追求個(gè)性的體驗(yàn)與表達(dá)，但是，當(dāng)學(xué)生的作文中出現(xiàn)了有爭議但又確有道理的想法時(shí)，教師又會拘囿于考試的要求，考慮到閱卷中的各種可能性將學(xué)生僅有的一點(diǎn)“棱角”抹平，同時(shí)，也抹去了學(xué)生的個(gè)性。

三、個(gè)性化作文寫作的策略

（一）廣泛積累，探求生活中的獨(dú)特感受

1.以發(fā)展學(xué)生個(gè)性為核心，優(yōu)化生活積累

生活是寫作的源泉，生活充實(shí)，知識和素材才會豐富，才會“表白抒發(fā)出真實(shí)的深厚的情思來。”所以要引導(dǎo)學(xué)生把目光投向社會，投向生活，鼓勵他們深入生活，做生活的有心人，主動從多彩的生活中挖掘獲取積累知識和素材。

2.強(qiáng)閱讀積累，豐厚自身文化素養(yǎng)

（1）閱讀名著，發(fā)展語言能力，豐富個(gè)性化體會

著名的文學(xué)家用富于表現(xiàn)力的語言藝術(shù)揭示了不同時(shí)代不同人的個(gè)性和人性。多多地閱讀這些文學(xué)作品，仔細(xì)品味精彩的語言，認(rèn)識豐富多彩的人性與個(gè)性，是提高自身語言素養(yǎng)和作文個(gè)性化水平的一條有效途徑。

（2）閱讀報(bào)紙雜志，了解現(xiàn)實(shí)生活

如果說文學(xué)名著是精神大餐，雜志報(bào)紙就是風(fēng)味小吃，它們刊載的文章用不同的風(fēng)格從不同的角度解讀生活，閱讀這些文章，可以更便捷地了解現(xiàn)實(shí)生活，并豐富自己的素材儲備。

（二）運(yùn)用個(gè)性化思維進(jìn)行個(gè)性化立意

個(gè)性化思維能力在文章生成過程中對文章的創(chuàng)新起著決定性的作用。如果說文章是披上語言文字外衣的思維，那么創(chuàng)新的個(gè)性化寫作過程就是主體給個(gè)性化思維選擇并披上新鮮的漂亮的具有個(gè)性化色彩的外衣的過程。運(yùn)用個(gè)性化思維進(jìn)行立意創(chuàng)新，彰顯個(gè)性。

（三）語言的個(gè)性化

個(gè)性化的語言應(yīng)該是脫離了大眾化的話語范式，從詞語選擇、句式結(jié)構(gòu)甚至到語氣語調(diào)都具有一定的自我角色意識的語言。它往往具有很強(qiáng)的私密性，久而久之，能形成一種獨(dú)特的風(fēng)格。在語言運(yùn)用中努力張揚(yáng)自己的個(gè)性，充分展示語言的魅力，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.個(gè)性化的語言需要詞句的新鮮

這就是說，遣詞造句應(yīng)力避陳詞濫調(diào)，力戒人云亦云，要多多打造具有個(gè)人“版權(quán)”的句子。有時(shí)一個(gè)詞語能救活一個(gè)句子，一句妙語能激活一段文字。

2.個(gè)性化的語言需要形式的別致

這種別致的形式大多是一種與眾不同的組合樣式，它在句子的組裝、句式的變換、詞語的搭配等方面都突破了慣用模式，往往有一種新奇之美。

3.個(gè)性化的語言需要意蘊(yùn)的豐厚

四、個(gè)性化作文的價(jià)值

與傳統(tǒng)的學(xué)生作文相比，個(gè)性化作文體現(xiàn)教學(xué)過程的人文性要求，可以提供給學(xué)生更大的發(fā)展空間，有利于學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)。作文教學(xué)只有實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，才能使我們的教學(xué)充滿生命活力。

作者簡介：姚曉麗，女，1981年11月出生，本科，就職于山東省萊陽市盛隆小學(xué)，研究方向：語文作文寫作。