張星晨

中圖分類號(hào)：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要 近年來(lái)，在中小學(xué)體育活動(dòng)中發(fā)生的猝死、受傷等各種意外傷害事故接連不斷，給學(xué)校和體育教師造成教學(xué)管理上的困惑和不安，嚴(yán)重影響了中小學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。為此，本文采用文獻(xiàn)法對(duì)產(chǎn)生學(xué)校體育安全事故的原因進(jìn)行分析，為降低和消除學(xué)校體育安全事故提出建設(shè)性意見(jiàn)，為以后學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供理論支持。

關(guān)鍵詞 學(xué)校體育 安全 事故

學(xué)校體育是學(xué)校教育中的一個(gè)重要方面，開(kāi)展各種各樣的體育活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及抵抗挫折的能力。然而，近幾年來(lái)，學(xué)校體育意外事故的頻發(fā)，造成體育活動(dòng)的開(kāi)展呈下滑趨勢(shì)。體育老師在體育課教學(xué)過(guò)程中，一些危險(xiǎn)系數(shù)高，容易出現(xiàn)傷害事故的科目也被取消。如何在保障安全的前提下，最大程度搞好體育教學(xué)，成為體育教學(xué)亟待解決的問(wèn)題。

一、學(xué)校體育安全事故的成因

（一）體育教師、學(xué)生自身導(dǎo)致的意外傷害

教師方面造成學(xué)校體育安全事故發(fā)生的原因是：1.體育教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，對(duì)教學(xué)過(guò)程中潛在的危險(xiǎn)估計(jì)不足，一旦發(fā)生事故再來(lái)重視，為時(shí)已晚。還有一些體育教師采取放羊式教學(xué)，中途擅自離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)地或與其他教師攀談，缺乏一定的責(zé)任心；2.在課堂常規(guī)方面，疏忽對(duì)學(xué)生著裝的檢查，對(duì)學(xué)生的身體狀況缺乏全面的了解；3.在體育教師的教學(xué)能力方面：體育教師自身的專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，一些技術(shù)動(dòng)作講解、示范不夠全面；練習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；完成技巧性動(dòng)作時(shí)教師在學(xué)生練習(xí)中的幫助與保護(hù)方法不當(dāng)?shù)冗@些因素都會(huì)引發(fā)意外傷害事故。

學(xué)生自身方面造成安全事故發(fā)生的原因是：中小學(xué)學(xué)生由于心理和身體的發(fā)育不成熟，對(duì)于運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的防范度較差，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只追求運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目帶來(lái)的快樂(lè)，而忽略了運(yùn)動(dòng)的危險(xiǎn)性；此外，體育課上不按照教師的要求進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)或不聽(tīng)從教師的指揮擅自進(jìn)行危險(xiǎn)動(dòng)作練習(xí)，同學(xué)之間相互嬉戲，打鬧都會(huì)導(dǎo)致意外發(fā)生。

（二）學(xué)校體育場(chǎng)地和器材因素造成的運(yùn)動(dòng)傷害

良好的物質(zhì)基礎(chǔ)是保障學(xué)校體育順利開(kāi)展的客觀條件。一些學(xué)校體育設(shè)施過(guò)于陳舊，數(shù)量不足。比如有些露天的器材在長(zhǎng)期風(fēng)吹日曬的環(huán)境里極易生銹、腐化，其潛在的危險(xiǎn)是非常大的，若不及時(shí)進(jìn)行檢查，維護(hù)，不但會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，而且容易引起意外傷害事故的發(fā)生。

（三）社會(huì)因素引發(fā)的體育安全事故

社會(huì)因素引起的體育安全事故主要是：1.學(xué)生飲食結(jié)構(gòu)不合理，攝入過(guò)多高熱量高脂肪食物導(dǎo)致肥胖；2.家長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)認(rèn)識(shí)不足，不知如何正確地引導(dǎo)孩子有效地預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷；3.科技的發(fā)展日新月異，手機(jī)，平板電腦逐漸涌入學(xué)生的視線，玩手機(jī)的時(shí)間大大地侵占了學(xué)生的課余時(shí)間，甚至有些學(xué)生在體育課上玩手機(jī)，致使其參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間縮短，身體素質(zhì)每況愈下。這些都給體育教學(xué)工作的正常開(kāi)展帶來(lái)了諸多困難。

二、學(xué)校體育安全事故的對(duì)策

（一）增強(qiáng)安全意識(shí)，做好安全防范工作

教師要規(guī)范自身的工作程序和職責(zé)，在體育課上應(yīng)全程監(jiān)控學(xué)生的活動(dòng)，做到不臨時(shí)脫崗，課前教師要做好各種可能發(fā)生的意外事故的預(yù)設(shè)，并對(duì)場(chǎng)地和器材進(jìn)行認(rèn)真的篩選和準(zhǔn)備，課堂常規(guī)中注重對(duì)學(xué)生服裝的檢查，并有針對(duì)性地安排準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）改進(jìn)教學(xué)方法，提高運(yùn)動(dòng)技能

規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作可以有效地避免傷害的發(fā)生。在運(yùn)動(dòng)中，由于動(dòng)作不規(guī)范而發(fā)生的運(yùn)動(dòng)損傷是常見(jiàn)的，教師應(yīng)不斷地提高自己的運(yùn)動(dòng)技能和教學(xué)技能，在教學(xué)中教會(huì)規(guī)范的技術(shù)要領(lǐng)，特別在體操，跨欄等一些危險(xiǎn)性較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中應(yīng)教會(huì)學(xué)生正確的保護(hù)與幫助的方法，并認(rèn)真及時(shí)地糾正學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，減少傷害事故的發(fā)生。

（三）消除體育場(chǎng)地設(shè)施隱患

現(xiàn)在一些學(xué)校學(xué)生的體育鍛煉空間越來(lái)越小，設(shè)施也不完善。學(xué)校的空地越來(lái)越多被用來(lái)建教學(xué)樓、多媒體功能廳等，籃球架、雙杠等也是多年未修。因此，學(xué)校如果不按照安全標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所有體育場(chǎng)地、器械進(jìn)行徹底的檢查，尤其是對(duì)大件體育器械做重點(diǎn)檢查，維修，都會(huì)為體育課帶來(lái)巨大的安全隱患。

（四）建立學(xué)生健康檔案，全面了解學(xué)生體質(zhì)

首先，學(xué)校應(yīng)做好新生入學(xué)的體檢工作，為患有重大疾病，不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生建立專門(mén)的檔案，以便有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)工作。同時(shí)應(yīng)每學(xué)年進(jìn)行一次體檢，方便學(xué)校掌握所有在校學(xué)生的基本身體健康狀況，使體育教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的具體情況，安排合適的體育活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

發(fā)展學(xué)校體育的核心就是樹(shù)立以人為本的體育觀，保證學(xué)生體育鍛煉的合理性和安全性，全面提高學(xué)生的身心發(fā)展水平，服務(wù)于健康快樂(lè)的生活，使學(xué)生更好地立足于社會(huì)，學(xué)校體育安全事故是學(xué)校體育中不可避免的問(wèn)題，只有學(xué)生、學(xué)校、體育教師、社會(huì)肩負(fù)起自身的職責(zé)，不斷提高安全意識(shí)，才能夠降低和消除意外傷害事故發(fā)生的機(jī)率，使學(xué)校體育朝著健康、穩(wěn)定的方向發(fā)展。

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