楊益群

摘 要： 高校體育教學(xué)要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須不斷改變舊的教學(xué)方式，構(gòu)建新的教學(xué)方式。此外，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，并結(jié)合課外體育活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

關(guān)鍵詞： 乒乓球 新思路 教學(xué)方法

要努力做好每一件事情、做好每一項(xiàng)工作，方法的選擇非常重要。方法如果適當(dāng)，就會(huì)取得好的效果。相反，如果方法不恰當(dāng)，就會(huì)取得不太理想的效果。倘若在高校體育教學(xué)過(guò)程中，靈活、合理、恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N良好的教學(xué)方法，不但可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以更好地幫助師生營(yíng)造出良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題

1.教師的教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單

體育選項(xiàng)課主要依據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好選課，由于學(xué)生來(lái)自不同環(huán)境，受到各種不同因素的影響，因此學(xué)生的身體素質(zhì)是大不相同的，學(xué)生掌握的乒乓球技能也大不一樣，在同一個(gè)選項(xiàng)班里會(huì)出現(xiàn)不同層次的乒乓球技能水平。在這種情況下，如果教師按照一種教學(xué)模式、一種教學(xué)方法教授學(xué)生，顯然很不恰當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，從而嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。

2.教師注重傳授技能卻忽略學(xué)生的心理發(fā)展

大多數(shù)人都認(rèn)為只要身體好就是健康，然而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、進(jìn)步，對(duì)于健康的標(biāo)準(zhǔn)提出更高的要求。即一個(gè)人不僅要身體健康，還要心理健康。兩者都健康才是真正健康。針對(duì)這一思想，體育教學(xué)提出新的教學(xué)指導(dǎo)思想，即“健康第一，終身體育”。但是一些高校選項(xiàng)課中并沒(méi)有完全體現(xiàn)最新的指導(dǎo)思想。某些教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中往往只重視傳授技能，忽視學(xué)生的心理發(fā)展。

二、探索乒乓球教學(xué)的新思路

1.使用有效的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展

教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)盡可能地采用學(xué)生能普遍接受的良好教學(xué)方法積極主動(dòng)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)并幫助學(xué)生自己掌握各項(xiàng)技能。在學(xué)習(xí)掌握技能的同時(shí)，教師應(yīng)主動(dòng)使用科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生自己挖掘問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。教師還應(yīng)采用適合學(xué)生心理健康發(fā)展的方法教會(huì)學(xué)生主動(dòng)觀察事物并能發(fā)現(xiàn)事物問(wèn)題的能力。

2.豐富乒乓球教學(xué)內(nèi)容和方法

在具體教學(xué)過(guò)程中，乒乓球教學(xué)應(yīng)打破以往傳統(tǒng)舊模式。了解學(xué)生的需求，依據(jù)現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要而改變，充分體現(xiàn)趣味性，突出實(shí)效性和靈活性。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從基礎(chǔ)抓起，講究方法，理解技術(shù)要點(diǎn)。同時(shí)教學(xué)方法應(yīng)多樣化、靈活化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生愉快的心理情緒，使學(xué)生真正學(xué)到想要學(xué)的內(nèi)容，從而養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

教師要想提高教學(xué)質(zhì)量并非易事，會(huì)受到許多因素的影響。其中能否調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，換言之，能否提高學(xué)生的興趣是關(guān)鍵因素。如果教師在教學(xué)中長(zhǎng)期使用一種模式教授學(xué)生，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生不良情緒，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)熱情和興趣，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面作用。因此應(yīng)提倡課堂的組織形式、內(nèi)容豐富化、靈活化，教學(xué)手段應(yīng)多樣化。教師應(yīng)不斷提供良好的課堂氛圍，提供更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程中，教師應(yīng)多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求和思想動(dòng)態(tài)。此外，在活躍的課堂活動(dòng)中應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生彼此能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互受益，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4.利用課外體育活動(dòng)彌補(bǔ)不足

課外進(jìn)行體育活動(dòng)體育鍛煉是擴(kuò)展體育課的重要途徑。學(xué)生在課內(nèi)的乒乓球選項(xiàng)課上沒(méi)有掌握的各項(xiàng)技能可以利用課外時(shí)間補(bǔ)充并掌握。當(dāng)前某些高校的體育選項(xiàng)課由于課時(shí)不足，導(dǎo)致課堂上學(xué)生沒(méi)有充裕時(shí)間練習(xí)，不能更好地掌握技能，只能利用課外時(shí)間彌補(bǔ)。這樣就發(fā)揮了課內(nèi)體育課與課外體育活動(dòng)的結(jié)合作用。

5.提高師資力量

提高授課教師的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)是很重要的，乒乓球教學(xué)要求教師不僅教會(huì)學(xué)生各個(gè)動(dòng)作，還應(yīng)對(duì)本課程各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)精益求精并融會(huì)貫通，可以解答學(xué)生多種多樣的疑問(wèn)。所以，教師不僅要更多地了解最先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要進(jìn)修并掌握各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)努力為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理因素進(jìn)行分析，全面指導(dǎo)學(xué)生并與學(xué)生共同研究和探討新技術(shù)、新發(fā)展。

總而言之，要進(jìn)一步提高高校體育教學(xué)質(zhì)量，必須打破舊的教學(xué)方式，利用全新的教學(xué)指導(dǎo)思想和靈活多樣的教學(xué)模式及結(jié)合課外體育活動(dòng)、體育鍛煉的新理念，促進(jìn)新變化和新發(fā)展。我們深信體育課程的新改革會(huì)讓我們看到更多新發(fā)展和新希望。即使在這些變化、發(fā)展的過(guò)程中我們會(huì)面對(duì)很多問(wèn)題，但只要正視不足，解放思想，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力拼搏和奮斗，任何困難都不會(huì)使我們退縮。

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