楊勇

摘 要： 本文以吉林市豐滿區(qū)恒達(dá)機(jī)械廠Z3040型搖臂鉆床電氣控制線路故障診斷與檢修為例對《工廠電氣控制技術(shù)》項目化教學(xué)單元進(jìn)行了設(shè)計。通過該項目的實施，學(xué)生能夠熟練地使用電工儀表進(jìn)行Z3040型搖臂鉆床電氣控制線路故障的診斷與排除。

關(guān)鍵詞： 《工廠電氣控制技術(shù)》 項目化教學(xué) 教學(xué)單元

《工廠電氣控制技術(shù)》是電氣自動化及機(jī)電一體化專業(yè)的必修課程，是具有重要地位的專業(yè)核心課程。根據(jù)高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，項目式教學(xué)已經(jīng)成為高職院校一種重要的教學(xué)手段，課程整體設(shè)計是一門課程的骨架，而單元設(shè)計是課程整體設(shè)計的基本組成部分，基于項目式教學(xué)方法的單元設(shè)計是項目式教學(xué)應(yīng)用于《工廠電氣控制技術(shù)》課程整體設(shè)計成效的關(guān)鍵。

1.教學(xué)目標(biāo)

通過該項目的實施，學(xué)生熟練地使用電工儀表進(jìn)行Z3040型搖臂鉆床電氣控制線路故障的診斷與排除。

1.1能力目標(biāo)：使學(xué)生按規(guī)范進(jìn)行通電試車；根據(jù)Z3040型搖臂鉆床的運(yùn)行情況分析故障現(xiàn)象；對故障設(shè)備現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)研分析故障現(xiàn)象；根據(jù)故障現(xiàn)象判斷故障類型及故障區(qū)域；使用電工儀表進(jìn)行故障排查；使用電工工具將故障排除。

1.2知識目標(biāo)：學(xué)生掌握Z3040型搖臂鉆床電氣控制線路的工作原理；掌握Z3040型搖臂鉆床的結(jié)構(gòu)及運(yùn)行情況；掌握通電試車規(guī)范；掌握電氣控制線路故障分析與檢查方法。

1.3素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；理論聯(lián)系實際的品質(zhì)；敏銳的洞察力；團(tuán)隊合作意識；應(yīng)變能力。

2.課程內(nèi)容

2.1確定工作任務(wù)：完成與吉林市豐滿區(qū)恒達(dá)機(jī)械廠簽訂的Z3040型搖臂鉆床氣控制線路檢修合同。

2.2項目情境引入：吉林市豐滿區(qū)恒達(dá)機(jī)械廠機(jī)加車間Z3040型搖臂鉆床氣控制線路故障：（1）合上電源開關(guān)，按下啟動按鈕，接觸器吸合但是主軸不轉(zhuǎn)；（2）主軸電動機(jī)不能點(diǎn)動；（3）鎖緊控制失效，其余控制均正常；（4）主軸控制失效；（5）大臂不能升降。

2.3重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法：（1）重點(diǎn)：Z3040型搖臂鉆床控制電路的故障排除；難點(diǎn)：Z3040型搖臂鉆床控制電路的故障分析。（2）解決辦法：通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生了解故障分析與檢查的方法及步驟，并通過實際操作將故障點(diǎn)排除；教師點(diǎn)評、歸納、總結(jié)。

3.課程實施過程

3.1回顧Z3040型搖臂鉆床的工作過程及工作原理；告知本次訓(xùn)練內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的：使學(xué)生對Z3040型搖臂鉆床電氣故障進(jìn)行診斷；熟練地使用電工儀表進(jìn)行Z3040型搖臂鉆床電氣控制線路故障的診斷與排除。

3.2 Z3040型搖臂鉆床五個案例故障點(diǎn)的情況分析及維修計劃：學(xué)生以小組為單位匯報制訂的實施計劃；教師審核維修計劃并點(diǎn)評。

3.3布置任務(wù)：Z3040型搖臂鉆床電氣故障診斷與排除：教師以車間主任身份下達(dá)維修任務(wù)；學(xué)生以維修小組為單位接受工作任務(wù)，小組成員進(jìn)行分工。

3.4實施Z3040型搖臂鉆床電氣控制線路檢修任務(wù)：學(xué)生進(jìn)行設(shè)備現(xiàn)場調(diào)研、觀察記錄、對故障原因進(jìn)行分析并對故障進(jìn)行排除。

3.5檢查與評價：各維修小組對故障的檢修情況及維修的經(jīng)濟(jì)性和工作效率進(jìn)行相互檢查與評價；教師對各項目組工作情況進(jìn)行檢查和評價。

3.6歸納總結(jié)：各維修小組對故障分析的過程、故障檢測的方法及故障排除的方法進(jìn)行討論和總結(jié)；教師對總體工作情況進(jìn)行點(diǎn)評、歸納、總結(jié)。

3.7布置作業(yè)：整理Z3040型搖臂鉆床20個故障點(diǎn)產(chǎn)生的原因及排除方法；完成Z3040搖臂鉆床10個故障點(diǎn)的檢修任務(wù)。

4.項目考核評分標(biāo)準(zhǔn)

4.1根據(jù)引導(dǎo)文通過資訊理解任務(wù)、學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)（15%）：（1）優(yōu)：能正確理解任務(wù)，回答引導(dǎo)文對應(yīng)的相關(guān)問題，完成課題習(xí)題，帶領(lǐng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)資料，資料查閱能力強(qiáng)；（2）良：能理解任務(wù)，正確解決相關(guān)問題，能根據(jù)教師指導(dǎo)正確查閱資料；（3）及格：能理解任務(wù)，基本能解決相關(guān)問題，能在教師的引導(dǎo)下查閱資料。

4.2計劃與方案（20%）：（1）優(yōu)：能正確分析原理圖，根據(jù)故障現(xiàn)象完整寫出故障原因及可能的故障點(diǎn)，分析正確無誤，故障原因及現(xiàn)象表述清晰、規(guī)范；（2）良：能正確分析原理圖，根據(jù)故障現(xiàn)象基本寫出故障原因及可能的故障點(diǎn)，分析基本正確；（3）及格：能正確分析原理圖，根據(jù)故障現(xiàn)象部分說出故障原因及可能的故障點(diǎn)，分析基本正確。

4.3操作實施（45%）：（1）優(yōu)：操作檢修設(shè)備觀察故障現(xiàn)象，根據(jù)分析結(jié)果正確使用工具和儀表快速找出故障點(diǎn)并排除。遵守電氣安全操作規(guī)程，正確穿戴好勞動防護(hù)用品，工具、儀表擺放規(guī)范、整齊、儀表完好無損，保持工位整潔。（2）良：操作檢修設(shè)備觀察故障現(xiàn)象，在規(guī)定時間內(nèi)找出故障點(diǎn)并排除故障。（3）及格：操作檢修設(shè)備觀察故障現(xiàn)象，找出故障點(diǎn)并排除其中一個故障。

4.4項目總結(jié)報告（15%）：（1）優(yōu)：格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有詳細(xì)過程記錄和分析，并能提出一些新的建議。（2）良：格式符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容完整，有一定過程記錄和分析。（3）及格：格式符合校準(zhǔn)，內(nèi)容完整。

4.5創(chuàng)新（5%）：是否有創(chuàng)新亮點(diǎn)、是否有自我發(fā)揮部分。

5.實施效果

學(xué)生以各維修小組工作的形式完成了對Z3040型搖臂鉆床電氣控制線路故障的診斷與排除工作任務(wù)，加深了對Z3040型搖臂鉆床的工作原理及電氣控制原理的理解；掌握了鉆床的通電試車規(guī)范及Z3040型搖臂鉆床電氣控制線路故障分析與檢查的方法。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法相比，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的更明確，學(xué)習(xí)主動性得到增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力得以提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]張曉娟.工廠電氣控制設(shè)備.電子工業(yè)出版社，2007.

[2]許曉峰.電機(jī)及拖動基礎(chǔ).高等教育出版社，2000.