以就業(yè)推動招生，以招生提升就業(yè)

摘要：招生就業(yè)工作是學校的生命線，是學校工作的重要組成部分，是提升學校品牌的重要手段和基本保證。要高質量的完成學校的招生就業(yè)工作，必須要動員各方面力量和各種手段，充分調動招生就業(yè)工作人員積極性，不斷創(chuàng)新招生就業(yè)管理模式，以保證出口暢進口才旺的良性循環(huán)。

關鍵詞：招生 就業(yè) 管理模式

江蘇聯合職業(yè)技術學院蘇州旅游與財經分院是一所為現代服務業(yè)培養(yǎng)高素質、技能型人才的五年制高等職業(yè)院校。學校適應蘇州經濟發(fā)展轉型升級，秉承“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學宗旨，堅持走內涵發(fā)展的道路，以創(chuàng)建一流品牌學校為目標，凸顯辦學特色，不斷深化教育教學改革。學?，F已成為國家級重點職業(yè)學校、國家改革發(fā)展示范校、江蘇省課改實驗學校，未來的目標要建成國內一流、國際上具有一定知名度的高職院校。在發(fā)展過程中，學校充分認識到，招生與就業(yè)是一所職業(yè)院校的生命線，是提升學校品牌的重要手段和基本保證，而出口暢進口才旺，所以，不斷加強與行業(yè)企業(yè)的合作，謀求與企業(yè)的共同發(fā)展，獲得雙贏，從而以就業(yè)推動招生，以招生提升就業(yè)。

1 學校近五年招生就業(yè)工作的總體情況

1.1 2009-2013年招生情況 2009-2013年江蘇聯合職業(yè)技術學院向學校下達招生計劃近6000人，學校高質量招生6200人左右，每年新生錄取分數達中考總分70%以上人數比92%以上，2012-2013年中考總分80%以上人數比達40%以上，這在同類學校中都是極為少見的，連續(xù)三年生源質量在江蘇聯合職業(yè)技術學院40多所分院中名列第一。

1.2 2009-2013年就業(yè)情況 2009-2013年，學校高職畢業(yè)生累計約4214人，就業(yè)率平均達98.6%，升學率平均達28.4%。經調研，畢業(yè)生就業(yè)滿意率均達到95%以上。目前，畢業(yè)生遍布全國各地，甚至分布海外，如酒店管理專業(yè)多名畢業(yè)生在澳大利亞、迪拜、新加坡等國家工作，這為學校打造海外知名度奠定了基礎。

2 加強校企合作，拓展就業(yè)渠道，提升就業(yè)質量，以就業(yè)推動招生

2.1 建立穩(wěn)定的校企合作基地，為就業(yè)打好基礎 職業(yè)教育的本質是就業(yè)教育，職業(yè)院校的職業(yè)教育不能離開地方經濟的發(fā)展、行業(yè)企業(yè)的發(fā)展，學校的專業(yè)發(fā)展和課程設置必須緊貼區(qū)域經濟的總體發(fā)展趨勢。為了培養(yǎng)符合蘇州地區(qū)現代服務業(yè)需求的高素質、技能型人才，學校積極探索校企之間的深度合作、緊密合作、創(chuàng)新合作等。近年來，與合作企業(yè)共同制定和修改人才培養(yǎng)方案、調整課程設置、共建實訓基地、安排頂崗實習、人員互訓、就業(yè)派遣，共同開展訂單培養(yǎng)、工學交替、課題研究、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育等工作。在合作的過程中，學校每年對合作企業(yè)進行全面評估，選擇一些優(yōu)秀企業(yè)進行深度合作，建立緊密型合作關系。目前的合作企業(yè)共有130余家，緊密型合作企業(yè)有88家，校外骨干實訓基地44家，這種做法使校企合作工作更加有的放矢，也為畢業(yè)生奠定了穩(wěn)定的就業(yè)基礎。

2.2 搭建各種平臺，加強校企交流 為了檢驗學校教育教學水平以及人才培養(yǎng)質量，每年組織座談、調研活動，及時掌握行業(yè)企業(yè)對實習生、畢業(yè)生的考核評價以及對學校提出的建議，及時調整、修改人才培養(yǎng)方案、專業(yè)方向、課程設置等，使學校的教育教學始終緊貼市場。為了進一步推進與行業(yè)企業(yè)的深度交流，邀請各行各業(yè)專家、學者來校給教師、學生開講座，拓寬師生視野，給予更多的專業(yè)營養(yǎng)。積極與企業(yè)共同開發(fā)科研課題、專業(yè)創(chuàng)新、技能提升等工作，使學校某些專業(yè)領域在市場上起到引領作用。

為了擴大教育教學成果、辦學特色等宣傳，還組織企業(yè)校園行、校企技能PK、校企聯誼會等活動，展示教學成果，搭建相互交流平臺，既加強了專業(yè)交流，又夯實了校企雙方的情感基礎。

2.3 創(chuàng)新校企合作模式，提升就業(yè)質量 學校積極探索校企合作的創(chuàng)新模式。2011年，由蘇州市政府授牌牽頭組建了“蘇州市現代物流職教集團”“蘇州市現代商務職教集團”“蘇州市現代金融職教集團”等三大職教集團，在這三大平臺上，學校將蘇州的物流、商貿、金融等相關政府部門、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、職業(yè)院校等資源進行大融合，打破了以往“一對一”“一對多”的以學校為主體的單一的校企合作模式，而是建立了“多對多”“一對多”“多對一”的多元化校企合作模式，進一步推動了物流、商貿、金融等專業(yè)建設和發(fā)展，也使企業(yè)對學校的辦學理念、人才培養(yǎng)等教育教學工作有了更加深入的了解，甚至直接參與到各專業(yè)的教學實踐中去，直接將行業(yè)企業(yè)對員工的入職條件、職業(yè)技能和素養(yǎng)要求等崗前教育的內容提前介入，并將行業(yè)企業(yè)文化與校園文化建設相互融合，提前讓學生形成文化認同，從而以最快的速度適應從學生向職業(yè)人的轉變。由于行業(yè)企業(yè)的管理者、專家、技術能手成為了學校專業(yè)教育教學的主體之一，有些入職門檻比較高的行業(yè)企業(yè)自愿主動地為學生降低入職門檻，給學生機會與本科院校學生同臺工作、平等競爭。經過這兩年檢驗，很多企業(yè)普遍評價學生素質高、技能優(yōu)、外語好、善學習，有的企業(yè)甚至老總親自帶管理團隊專程到校洽談合作。

校企合作工作的加強，大大提升了學生實習就業(yè)的平臺，擴大了學校在社會上的知名度。在招生咨詢中，考生和家長最關心的問題就是今后的就業(yè)問題。學校畢業(yè)生高質量的就業(yè)極大地推動了招生工作。

3 加強招生宣傳，做好咨詢服務，吸引優(yōu)質生源，以招生提升就業(yè)

就業(yè)順暢推動了招生，同樣招生質量的高低也會影響到就業(yè)工作。學校的招生工作始終圍繞“立足專業(yè)、突出重點、統(tǒng)籌兼顧、彰顯特色”的中心，加強招生宣傳，做好招生咨詢服務，堅持公開、公平、公正的原則，實現“擴大學校影響、完成計劃任務、提高生源質量”的總體目標。

3.1 加強招生宣傳，吸引優(yōu)質生源 我校招生宣傳主要采取“走出去，請進來”的策略， “走出去”主要是讓宣傳團隊主動走進生源學校開展宣傳，積極參加各地組織的中招咨詢會；組織學生開展“我回母?！保處焻⑴c生源校的教研活動，黨員下社區(qū)，離退休教師、學生假期社會實踐等各種活動機會開展對學校的宣傳推介。通過以上宣傳活動讓生源地（校）更多的了解學校，同時更好地為生源校的考生、家長服務?！罢堖M來”是學校通過校園開放日、普職綜合實踐課程、校園中招專場咨詢會等各種活動把生源校的領導、師生、家長邀請到校，參觀校園環(huán)境，與師生進行互動，更為直接地了解學校的辦學特色、專業(yè)建設、技能訓練、發(fā)展前景等。

學校不斷完善校園網絡宣傳平臺建設，充分利用媒體展開全方位宣傳；根據中考時間及考生填報志愿的規(guī)律特點，有針對性地在各種媒體投放廣告，集中進行宣傳；鼓勵全校師生通過各類媒體以新聞報道和短刊形式發(fā)表文章、作品，以此宣傳學校；組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校演講、開講座等，以自己的成長歷程給學弟學妹們以啟發(fā)、榜樣；各系充分挖掘專業(yè)亮點和特色，開展一些有影響力或有特色的活動，讓考生和家長更直觀地了解各專業(yè)情況。

學校每年在新生注冊時開展“招生信息渠道調查”、“招生宣傳效果調查”以及“影響學生填報志愿調查”，主要調查考生了解學校的渠道、途徑以及選擇報考的主要因素等，根據調查數據整理，有70%以上考生是通過校園開放日、現場咨詢會、學校網站等了解學校的，80%以上考生從就業(yè)、專業(yè)前景、學校聲譽、學校管理等因素考慮而選擇學校的。

3.2 堅持以人為本，做好招生服務工作 孩子的未來是每個家長最關心的問題，急家長所急，想家長所想，始終遵循以人為本，是學校貫穿整個招生工作的指導方針。在招生過程中認真學習招生政策及有關文件精神，加強領導，嚴格執(zhí)行招生錄取工作“六公開”和“十不準”規(guī)定，嚴肅招生紀律，規(guī)范招生秩序，實行陽光招生，學校招生工作連續(xù)多年零投訴。

為服務好考生，學校設立24小時招生熱線、網上咨詢平臺以及雙休日值班等。在咨詢接待中，做到熱情周到、耐心細致，認真解答考生和家長提出的每一個問題，不貶低他人或擅自進行政策不許可的承諾，由此獲得了考生信任，為學校樹立良好形象。

為了吸收更多的優(yōu)質生源，學校除了爭取各方獎勵、資助政策外，還制定了一系列優(yōu)惠政策等，設立了高分獎勵基金，這兩年學校獎勵高分考生、優(yōu)秀考生50余人/年，獎勵金額20余萬/年，資助困難學生每年千余人次，總金額500多萬元，資助來源包括社會、企事業(yè)單位以及個人捐款。

正是由于學校平時注重抓管理、提內涵、樹品牌、重服務，在社會上有著良好的聲譽，得到了廣泛的認可。許多家長和考生趨之若鶩，認為在這樣的學校學習能更好地提升自己各方面素質。而招生質量的優(yōu)良為學校輸出優(yōu)秀畢業(yè)生打下了良好基礎，不斷提升了畢業(yè)生就業(yè)質量。

學校為了實現“建成國內一流、國際上具有知名度高職院校”的辦學目標，將繼續(xù)在大力發(fā)展職業(yè)教育的鼓舞下，借助蘇州經濟轉型升級、重點推進現代服務業(yè)經濟實現跨越發(fā)展的大好機遇，腳踏實地的建設美麗校園、發(fā)展品牌專業(yè)、打造一流實訓基地、進一步提升辦學水平，早日實現跨越式發(fā)展。

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作者簡介：

沈文英（1972-），女，江蘇蘇州人，招生就業(yè)處處長，副教授，研究方向：招生策略和管理，畢業(yè)生就業(yè)指導和跟蹤管理，頂崗實習管理等。