教室照度狀況分析與對策

戴建新

1 問題的提出

近幾年來，為了提高中小學教育質(zhì)量整體水平，促進教育均衡發(fā)展，各地政府投入了大量資金改善辦學條件。學校良好的教育教學環(huán)境可促進學生的身心健康，提高教學效果。

然而，令人憂慮的是，教育投入的增加并沒能相應(yīng)改善我國中小學生的身體素質(zhì)，特別是視力不良的中小學生相當普遍，許多學生因視力不良在升學錄取、專業(yè)選擇等方面受到限制。據(jù)最新統(tǒng)計顯示，我國人口近視發(fā)生率為33%，全國近視人數(shù)已近4億，近視率居世界之首。中國青少年學生、兒童的近視率已居世界第2位，小學生近視率為28%，初中生近視率為60%，高中生近視率為85%，大學生近視率為90%。尤其令人擔憂的是近視呈現(xiàn)低齡化趨勢，7～9歲兒童中近視發(fā)生率明顯升高。