烏魯木齊體校

烏魯木齊市體育運動學(xué)校自建校以來，始終堅持“崇德重訓(xùn)、訓(xùn)學(xué)結(jié)合、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷進行體教結(jié)合的探索。尤其是《關(guān)于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作指導(dǎo)意見的通知》(國辦發(fā)23號文件)頒布后，全校教職工認真學(xué)習(xí)、討論，大膽提出了“學(xué)校應(yīng)堅持體育局的隸屬關(guān)系不動搖，充分依靠教育發(fā)展體育的辦學(xué)思路”。通過近幾年卓有成效的工作，教體結(jié)合成果逐步顯現(xiàn)，國辦發(fā)23號文件精神得到了全面的落實，辦學(xué)水平有了大幅提升，學(xué)校的發(fā)展道路日趨寬廣。現(xiàn)將學(xué)校的基本情況和近幾年來開展的工作簡單介紹如下：

一、學(xué)校概況

學(xué)校成立于1989年，是一所集基礎(chǔ)教育（21中學(xué)即普教部)、中等職業(yè)教育(體育職業(yè)教育的中專部)和高等函授教育(北京體育大學(xué)新疆函授站)為一體的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。有全日制教學(xué)班36個(普教部19個、中專部17個)，函授教學(xué)班10個。在籍學(xué)生2 200余人(普教部1 100余人、中專部650余人、北體大新疆函授站450余人)。學(xué)校教職工編制數(shù)207人，現(xiàn)有在職教職工190人。目前，中專部設(shè)置運動訓(xùn)練和休閑體育服務(wù)與管理兩大類專業(yè)，15個運動專項，涵蓋射擊、田徑、摔跤、拳擊、速滑、跆拳道等項目。

二、借國家政策之力 促學(xué)?？缭绞桨l(fā)展

(一)領(lǐng)會政策明方向

《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》《關(guān)于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作指導(dǎo)意見的通知》《中等體育運動學(xué)校管理辦法》《中等體育運動學(xué)校設(shè)置標準》等文件的出臺，為學(xué)校的發(fā)展提供了政策保障。通過認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，不斷更新辦學(xué)理念，深入思考研究體育與職業(yè)教育的切入點、結(jié)合點，明確辦學(xué)思路，調(diào)整辦學(xué)策略，抓住歷史機遇，謀求學(xué)校更大發(fā)展。

(二)積極作為謀發(fā)展

學(xué)校確立了“做優(yōu)基礎(chǔ)教育、做實職業(yè)教育、做強高等函授教育”的辦學(xué)目標，以提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為目的，學(xué)校上下，同心同德，積極作為。積極參加自治區(qū)教育廳、市教育局組織的各類教育活動，接受兩級教育行政部門的指導(dǎo)和督查。近兩年，學(xué)校成功申報了自治區(qū)級精品課程1門，市級精品課程2門，市級職業(yè)教育課題研究項目4個，今年學(xué)校還將申報自治區(qū)精品專業(yè)和自治區(qū)級教學(xué)團隊的建設(shè)項目。自2012年起，全校教職工以超常規(guī)的膽識和毅力，攻堅克難，先后參加了自治區(qū)教育廳組織的人才培養(yǎng)能力評估、德育工作專項督查，分別以總分第一名和第二名的成績順利通過驗收，并獲得了優(yōu)秀等次，得到了專家組的肯定；2012年6月通過了教育廳組織的示范校建設(shè)方案評估和答辯，進入自治區(qū)示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)行列；8月通過了教育部組織的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)方案評估和答辯，進入國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)行列，成為全國200多所體育運動學(xué)校中唯一進入國家示范校建設(shè)行列的學(xué)校，得到了國家2040萬元示范校專項建設(shè)資金的投入，光榮地完成了市長在2012年十五屆人大一次會議上政府工作報告中講到的“2012年烏魯木齊市創(chuàng)建一所國家級示范性中等職業(yè)學(xué)?！钡哪繕巳蝿?wù)，也完成了烏魯木齊市職業(yè)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃目標任務(wù)。

(三)地位凸顯助保障

近幾年來，學(xué)校取得的一系列的成績，在職業(yè)教育界受到專家、領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評，得到了教育局、體育局和主管市長的高度認可，學(xué)校在教育界的地位日趨上升。在2012年烏魯木齊市教育改革發(fā)展推進觀摩會上，學(xué)校代表烏魯木齊市屬全部中等職業(yè)學(xué)校進行專題交流發(fā)言。有“為”才會有“位”，近幾年對學(xué)校發(fā)展有利的各類政策得到了全面落實，學(xué)校編制數(shù)充裕，文化課教師足額配備，高級職稱崗位數(shù)提升到專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)的47%，學(xué)校被納入政府職業(yè)教育規(guī)劃，辦學(xué)經(jīng)費納入市級財政預(yù)算。2012年、2013年、2014年，我校獲職業(yè)教育專項經(jīng)費撥款分別為2 151萬元、4 098萬元、8 115萬元。

學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及生活也得到了充分保障，不僅享受到國家每年對中職學(xué)生提供的助學(xué)金和免學(xué)費政策，同時還能足額享受市財政每年為學(xué)校撥付的612萬元運動員伙食補助。學(xué)校根據(jù)實際情況，制訂了不同運動員的伙食補助辦法，標準分別為一類50元/天，二類40元/天，三類30元/天。運動員服裝費按照每生每年1 000元的標準財政統(tǒng)一撥付。為保障在校運動員的人身安全和權(quán)益，市財政每年撥付13萬元保險經(jīng)費，用于每一位運動員的保險，對重點項目的優(yōu)秀運動員提供2～3份保險。

(四)學(xué)校發(fā)展添引擎

近幾年來學(xué)校依托教育發(fā)展體育的思路成效顯著，學(xué)校地位的提升為今后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。有“位”更有“為”，學(xué)校在各類評估驗收取得的突出成績，特別是示范校建設(shè)直接帶來的資金的投入、硬件的提升及學(xué)校的發(fā)展，鼓舞了全校教職工的士氣、凝聚了人心，倍增了對學(xué)校發(fā)展的信心，這些成果都將為學(xué)校今后更大的發(fā)展提供強大的引擎，會有更大的作為。

三、堅持立德樹人 促進學(xué)生人格發(fā)展

育人為本、德育為先既是教育的本質(zhì)要求，更是競技體育人才培養(yǎng)的首要任務(wù)。學(xué)校的德育工作始終堅持“動之以情，感化學(xué)生的心靈；曉之以理，凈化學(xué)生的思想；導(dǎo)之以行，規(guī)范學(xué)生的行為；持之以恒，促進學(xué)生的發(fā)展”的原則。

(一)情感引航 全員育人

平時教師能親臨訓(xùn)練場、賽場觀看學(xué)生的訓(xùn)練和比賽，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，認識課堂之外學(xué)生的可愛之處及他們不怕困難勇于拼博的精神，積極尋找教育的切入點；教練員也主動走出訓(xùn)練場，走進教師辦公室及課堂，與教師形成合力，加強對學(xué)生的培養(yǎng)與管理。教師和教練員在教學(xué)、訓(xùn)練課堂及比賽中注重學(xué)科德育滲透，把思想道德教育納入學(xué)校管理和教育全過程，營造全員育人和全程育人的氛圍。

(二)文化引領(lǐng) 活動育人

加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生對一日常規(guī)自我評價，做到周總結(jié)、月評比。以文明班、文明運動隊、文明宿舍、文明學(xué)生評比為手段，以一年一度軍訓(xùn)、演講大賽、文藝演出、歌詠比賽、心理健康趣味運動會、讀書活動等賽事活動作為競賽平臺，以校園電視臺、電子大屏、校園網(wǎng)、校園櫥窗、黑板報、手抄報等為文化陣地，為學(xué)生、班級及訓(xùn)練隊提供展示自我形象的機會，展示班風(fēng)、隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)成果。通過豐富多彩、寓教于樂的德育實踐活動和主題班隊會不斷的開展文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育、誠信教育、勵志教育、法制教育、民族團結(jié)教育、安全教育、生命教育、環(huán)境教育等主題教育活動，進一步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想政治素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。通過一系列的德育活動，豐富了學(xué)生的課余生活，塑造了學(xué)生的健康人格。

四、加強教學(xué)工作 提升運動員文化素質(zhì)

學(xué)校中專部由基礎(chǔ)部、職教部、高考部分別負責(zé)不同類運動員的文化教育工作，確保運動員文化學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(一)借力普教 夯實基礎(chǔ)

初一、初二體育預(yù)科班及中專一年級分別按義務(wù)教育七、八、九年級的課程標準和教學(xué)計劃開齊課程，并依靠我校普教部(21中學(xué))優(yōu)質(zhì)教育資源，助推中專部義務(wù)教育教學(xué)工作，通過共同教學(xué)、教研、觀摩等活動，促進中專部教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

(二)注重差異 分類培養(yǎng)

學(xué)生到中專二年級后，根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練成績、學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的選擇，由原來單一課程體系改為兩大類課程體系。一類是向?qū)I(yè)隊輸送隊員和向社會輸送體育工作者的職教類課程體系，成立了職教部；另一類是向高校高水平運動隊輸送人才的高考類課程體系，成立高考部。由于兩類課程體系目標明確，針對性強，貼近實際，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升，輸送率、高考升學(xué)率、就業(yè)率不斷提高。

(三)加強培訓(xùn) 獲取“多證”

學(xué)校在教學(xué)過程中，增加了教育學(xué)、心理學(xué)、裁判法、社會體育指導(dǎo)員等相關(guān)內(nèi)容課程，建立了國家二級裁判員、國家二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地，組織學(xué)生進行裁判員、社會體育指導(dǎo)員、小學(xué)體育教師等頂崗實踐，學(xué)生畢業(yè)時獲雙證書率達100%。

(四)依托北體 提升學(xué)歷

大部分學(xué)生在校期間套讀了北京體育大學(xué)函授課程，利用寒暑假集中面授和平時自學(xué)，取得北京體育大學(xué)大專畢業(yè)證書，有部分同學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)參加北體大函授本科學(xué)習(xí)，取得本科文憑和學(xué)士學(xué)位。運動員學(xué)歷的提升為更好的實現(xiàn)就業(yè)提供了有力的保障。

(五)優(yōu)化師資 注重實效

學(xué)校在近幾年中專文化課教師的選聘中，始終堅持把教學(xué)理念新、教學(xué)方法靈、教學(xué)評價活，能把握運動員心理規(guī)律且業(yè)務(wù)能力強的年輕教師充實到教師隊伍中。目前，中專部文化課教師35歲以下的人數(shù)占到教師總?cè)藬?shù)的65%。由于這些教師能不斷地進行針對運動員的教學(xué)改革，很受運動員歡迎，教學(xué)效果好。平時注重教師培訓(xùn)，加強教研活動，利用示范課、匯報課、研討課、說課、教案展評、論文交流、精品課程建設(shè)等形式提升教師團隊的業(yè)務(wù)能力。

(六)強化督導(dǎo) 提升質(zhì)量

學(xué)校成立了督導(dǎo)室，建立了較完善的質(zhì)量評價監(jiān)控體系與教學(xué)質(zhì)量信息反饋體系。通過開展學(xué)評教、教評教、教學(xué)督導(dǎo)和日常教學(xué)檢查活動，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，對教學(xué)質(zhì)量進行全方位監(jiān)控。學(xué)校去年在每間教室和每一個訓(xùn)練館安裝教學(xué)訓(xùn)練觀摩評估系統(tǒng)，為無干擾、無障礙進行聽評課及督導(dǎo)提供科學(xué)手段和技術(shù)保障。

五、加強信息化建設(shè) 創(chuàng)新教學(xué)模式

學(xué)校去年投入專項資金800余萬元，建成了全國一流、新疆第一的數(shù)字化校園，做到了有線無線全覆蓋，為學(xué)校管理和教學(xué)的現(xiàn)代化提供了保障。

(一)建成了學(xué)生自主 開放的學(xué)習(xí)平臺

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺的建設(shè)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，突破了傳統(tǒng)意義上教學(xué)在時間、空間上的限制。教師將課程標準、電子教材、課件、教案、課程作業(yè)、試題庫、在線測試、教學(xué)答疑、教師博客、課堂錄播、微課程等內(nèi)容上傳至學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源平臺，建成網(wǎng)絡(luò)資源課程，學(xué)生可以隨時隨地利用網(wǎng)教平臺進行在線學(xué)習(xí)、互動、測試。

(二)改革了傳統(tǒng)的教學(xué)手段

學(xué)校各班都安裝了觸控一體機，教師既可以在觸摸屏上書寫，也可以隨時調(diào)取內(nèi)存的電子資源、學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源、平臺資源及互聯(lián)網(wǎng)資源。通過觸控一體機調(diào)取的電子教材、課件、視頻、動畫、聲音、圖片、文字、仿真實驗等內(nèi)容實施教學(xué)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，減輕了教師負擔，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(三)實現(xiàn)了課堂的直播

學(xué)校建設(shè)了教學(xué)訓(xùn)練觀摩評估系統(tǒng)、全高清錄播教室，實現(xiàn)了課程的直播和點播，學(xué)生在校園、家庭或外出訓(xùn)練時可通過手機或電腦進行視頻學(xué)習(xí)。教師不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)來聽課，還可通過校內(nèi)有線電視聽課，提高了管理效率，方便了教師間的相互學(xué)習(xí)與交流。

(四)豐富了電子教學(xué)資源

通過網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)、教師網(wǎng)絡(luò)工作空間的建設(shè)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)等，教學(xué)資源在不斷地充實和豐富。學(xué)校還與北京體育大學(xué)簽訂協(xié)議，共享北京體育大學(xué)圖書館的電子圖書和期刊資源，拓寬了教師和學(xué)生獲取知識的途徑。

通過數(shù)字化校園的建設(shè)，豐富了教育內(nèi)容、推動了教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，實現(xiàn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，創(chuàng)新了運動員文化學(xué)習(xí)的模式，有效緩解了學(xué)訓(xùn)之間的矛盾。

通過學(xué)校近幾年在教體結(jié)合方面所做的探索，真正實現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)目標，運動員競技體育成績和文化課成績雙提升，學(xué)校運動成績處于建校以來的最好水平，近兩年學(xué)校運動員參加全疆年度賽運動成績處于五所運動學(xué)校之首。學(xué)校在國家示范校建設(shè)中所取得的成績和在競技體育方面所取得的成績得到了教育局和體育局高度評價，實現(xiàn)了教育事業(yè)和體育事業(yè)的雙贏。