魏亮 （北京市史家小學(xué)通州分校，101100）

老師，您賠我的鼻子

魏亮 （北京市史家小學(xué)通州分校，101100）

案例描述：

一次體育課臨近結(jié)束時(shí)，筆者組織并參與了一個(gè)叫《打龍尾》的游戲。

當(dāng)筆者接到學(xué)生傳過(guò)來(lái)的球的瞬間，龍尾已經(jīng)移動(dòng)到離筆者較遠(yuǎn)的地方了。見(jiàn)到此情形，筆者下意識(shí)的用力將手中的球拋了出去，球朝著站在龍尾附近的劉俊楠同學(xué)“飛”去，只見(jiàn)她伸出雙手接“飛球”，沒(méi)想到的是：球穿過(guò)她兩手中間，直接擊向她的臉部，惹得在場(chǎng)的學(xué)生哈哈大笑，筆者也忍不住笑了起來(lái)，但是她卻忍不住哭了起來(lái)，由于本節(jié)課馬上結(jié)束了，游戲宣告暫停，筆者讓體委組織隊(duì)形，接著快速走到劉俊楠同學(xué)身邊查看狀況，她的鼻梁上腫起了一個(gè)小紅包。

只見(jiàn)劉俊楠同學(xué)哽咽著朝我喊道：“我鼻子腫了！魏老師，您賠我的鼻子！”

“我賠你鼻子？”我詫異的問(wèn)道。

“是您傳給我的球，球打我臉上了！”她捂著臉對(duì)我說(shuō)。

筆者連忙安慰：“沒(méi)事，就一個(gè)小包，用涼水洗洗就下去了”。之后與劉俊楠同學(xué)一起走到整齊的隊(duì)伍前說(shuō)：“遇到這種情況，應(yīng)該及時(shí)用涼水處理，這樣會(huì)將損失降到最低，老師馬上帶著她去處理，全體同學(xué)由體委帶回到班級(jí)”。

筆者仔細(xì)檢查了劉俊楠同學(xué)的傷勢(shì)并無(wú)大礙，只是受到撞擊后的浮腫，在涼水管下沖了大概2～3分鐘后，浮腫消除了，懸著的心瞬間也踏實(shí)了下來(lái)。筆者問(wèn)她：“還疼嗎？老師的鼻子你還要不？”她說(shuō)：“沒(méi)事了，老師，剛才對(duì)不起，我不該那樣，其實(shí)是怪我注意力不集中沒(méi)接好球，您可千萬(wàn)別生氣。再說(shuō)，您的鼻子大，安在我的鼻子上不好看”。我們兩個(gè)都笑了。

教育反思：

1.場(chǎng)地器材要根據(jù)實(shí)際情況合理選擇

作為體育教師，幾乎每天都會(huì)選擇并使用體育器材，要全方面地考慮體育活動(dòng)的特殊性質(zhì)，教師在課前和課中應(yīng)仔細(xì)檢查器材并妥善安排各項(xiàng)活動(dòng)，以免因設(shè)施、器材選擇不當(dāng)，造成意外事故。在本節(jié)課選擇器材時(shí)，筆者就存在失誤：課前，若根據(jù)內(nèi)容選擇質(zhì)地較輕、較柔軟的軟式排球作為本節(jié)課的器材，也許本課出現(xiàn)的意外就可以避免。在游戲前，如果筆者講解游戲規(guī)則時(shí)，要求“打龍尾”只能打“龍尾”臀部以下，也會(huì)避免這樣的情況。

體育教師要縝密地考量和分析體育器材的適用范圍與安全系數(shù)，避免此類(lèi)事情的再次發(fā)生。

2.安全教育結(jié)合應(yīng)急處理

作為體育教師，要具有高度的安全意識(shí)。針對(duì)每節(jié)課容易出現(xiàn)的安全隱患，在課前應(yīng)有意識(shí)地教授給學(xué)生。有條件的可制作成課件，利用室內(nèi)課通過(guò)案例教授給學(xué)生，尤其是常見(jiàn)的挫傷、扭傷、撞傷等意外傷害的應(yīng)急措施與方法，使學(xué)生在思想上引起重視，樹(shù)立起“安全第一”的意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3.安全責(zé)任意識(shí)重于泰山

安全無(wú)小事，教育緊相隨。在體育教學(xué)中，教師任何時(shí)候都不能心存僥幸，只有掌握了各種傷害事故發(fā)生的處理方法，才能將損失降到最低。教師只有做好安全預(yù)案，才能將傷害事故的隱患降到最低。所以，教師在備教材、備教法、備學(xué)生時(shí)一定要全方位考慮，樹(shù)立安全第一的思想，充分做好安全預(yù)案。但是，即便體育教師做了預(yù)案，但學(xué)生正處于好動(dòng)的年齡，這樣那樣的問(wèn)題的發(fā)生是不可避免的，所以在平時(shí)的教育教學(xué)中，體育教師一定要勤檢查、多觀察、多督促、多保護(hù)，就可以有效地減少安全事故的發(fā)生。

（本文采自《中國(guó)學(xué)校體育》官方博客圈）

博主：以愛(ài)育愛(ài)

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博友評(píng)論：

快樂(lè)綠茵夢(mèng)：反思很重要，對(duì)我們都有啟示作用。

康康媽媽?zhuān)含F(xiàn)在的教師真心不容易，體育課本來(lái)就容易磕碰的，不應(yīng)讓教師承擔(dān)這份擔(dān)心啊！

體育教師凡人：從這位教師的反思中看得出，作者是位很有心、很細(xì)心的教師，通過(guò)一件看似很小的事情，卻能得到不少收獲，值得推薦和贊賞！

葉子：小事件引出大道理！學(xué)習(xí)了！

殲擊機(jī)czh：體育課的突發(fā)事故,我們必須采取合理的方法,讓學(xué)生得到正確的救治，向你學(xué)習(xí)了。

俞劍斌：這位教師的情況我也碰到過(guò)，但我認(rèn)為除了以上分析之外，還有一種可能，就是學(xué)生根本無(wú)法接住教師的球的問(wèn)題，也就是說(shuō)不了解學(xué)情。學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)球，一開(kāi)始就打比賽，很容易出事情，學(xué)生會(huì)亂來(lái)的，跟上面的案例有相似之處。

奮進(jìn)中的超越無(wú)極限：體育課的傷害事故的預(yù)防時(shí)刻警醒我們：每次體育課我們都要有安全意識(shí)，并做好安全防范措施，只有這樣才能把傷害事故降到最低。“老師，您賠我的鼻子”一文說(shuō)明：我們作為一名體育教師的責(zé)任重大，特別在傷害事故的預(yù)防上不能有任何麻痹思想。

青松：用心、專(zhuān)心、愛(ài)心，三心俱到，沒(méi)有上不好的體育課！

徐州于斌：課堂安全問(wèn)題不容忽視，這篇博文是作者的反思也是給大家的警示，細(xì)節(jié)決定成敗，每位教師在抓課堂安全環(huán)節(jié)上要縝密、心細(xì)，大意不得！

張怡梅：看似一件小事，善于反思的教師也能從中收獲不少。這樣的事件往往會(huì)被忽略，日常生活和工作中的確需要做個(gè)有心人。這樣的“突發(fā)事件”相信每個(gè)體育教師都曾遇到過(guò)。

管理員鄒小更總評(píng)：魏老師是一位有思想有見(jiàn)地的年輕人。通過(guò)一件小事，能夠及時(shí)察覺(jué)到教育的安全隱患，并果斷的處理。事后能夠全面的反思，以及調(diào)整自己的安全教育理念，確實(shí)難能可貴。勤學(xué)、多思、改進(jìn)、提升是我們每一位教師的教育理念，本文作者魏老師就是在不斷反思中成長(zhǎng)，相信不久就會(huì)有更多的像魏老師這樣的年輕教師會(huì)成為我們體育界的中堅(jiān)人才。