史曉紅

河南大學(xué)歷史文化學(xué)院 河南開(kāi)封 475001

一級(jí)學(xué)科背景下河南省世界史學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展方向

史曉紅

河南大學(xué)歷史文化學(xué)院 河南開(kāi)封 475001

世界史升級(jí)為一級(jí)學(xué)科對(duì)河南世界史學(xué)科是個(gè)重要的發(fā)展機(jī)遇。河南世界史學(xué)科有一定的發(fā)展基礎(chǔ)和成就，也有差距和不足。在世界史學(xué)科調(diào)整與發(fā)展的形勢(shì)下，河南省從政府、各級(jí)教育主管部門(mén)到每位世界史教師應(yīng)緊抓機(jī)遇，明確方向，群策群力、積極進(jìn)取，共謀河南世界史繁榮發(fā)展的未來(lái)。

河南??；世界史學(xué)科；現(xiàn)狀；發(fā)展

相對(duì)于其他歷史學(xué)科，世界史學(xué)科在中國(guó)的歷史較短。解放前中國(guó)只有“西洋史”和“東方史”，主要做的是翻譯和引進(jìn)工作。解放后中國(guó)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，設(shè)立了和中國(guó)史并列的世界史學(xué)科，世界史開(kāi)始了它的初期發(fā)展。但不久就因文革而止步。上世紀(jì)70、80年代中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放，世界史學(xué)科也迅速成長(zhǎng)，其理論構(gòu)建、基礎(chǔ)資料、學(xué)術(shù)研究、對(duì)外交流等都有了較快發(fā)展。世界史各級(jí)招生體系的完善、各類學(xué)會(huì)的創(chuàng)建、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立等都推動(dòng)了世界史學(xué)科的繁榮。期間雖然受到商品經(jīng)濟(jì)的沖擊和1997年學(xué)科目錄調(diào)整的影響，重點(diǎn)大學(xué)的世界史在國(guó)家“211”、“985”工程項(xiàng)目的支持下堅(jiān)持了下來(lái)，并呈現(xiàn)出較好的發(fā)展勢(shì)頭。但從全局看，世界史仍然需要加大發(fā)展的步伐。尤其是地方院校，由于缺乏相應(yīng)的政策、項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)和人員等的支持，其發(fā)展尤為遲緩。隨著國(guó)家對(duì)外開(kāi)放和進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，世界史學(xué)科的重要性日益凸顯。經(jīng)由重點(diǎn)高校和世界史專家的多方努力和吁求，教育部在調(diào)研的基礎(chǔ)上，終于在2012年把世界史學(xué)科重新列為一級(jí)學(xué)科。世界史升級(jí)為一級(jí)學(xué)科，必將是其發(fā)展的重大機(jī)遇和關(guān)鍵時(shí)期。以河南大學(xué)為主的世界史團(tuán)隊(duì)成員力圖對(duì)河南省世界史學(xué)科的發(fā)展歷程，升級(jí)后全省世界史學(xué)科的狀況、優(yōu)勢(shì)和差距進(jìn)行全面調(diào)研和深入分析，并試圖提出改進(jìn)的基本思路、政策原則、方法措施等，為河南世界史學(xué)科的又好又快發(fā)展提供管見(jiàn)和幫助。

一、河南省世界史學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀

本團(tuán)隊(duì)對(duì)省內(nèi)有歷史學(xué)專業(yè)的各院校近5年來(lái)的師資隊(duì)伍、學(xué)生培養(yǎng)、海外交流、教改、科研等情況進(jìn)行全面而細(xì)致的調(diào)查和分析，并結(jié)合2012年教育部學(xué)位中心發(fā)布的世界史學(xué)科分析報(bào)告，總結(jié)河南高校世界史學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和不足。團(tuán)隊(duì)成員還利用網(wǎng)絡(luò)搜集了全國(guó)重點(diǎn)高校、科研院所世界史教學(xué)科研的相關(guān)信息，并實(shí)地走訪了省內(nèi)外知名高校。我們把搜集到的信息進(jìn)行歸納，從以下幾方面進(jìn)行分析：

世界史專業(yè)設(shè)置情況：河南有歷史學(xué)專業(yè)的共有11所本科院校，有世界史專業(yè)的共有三家：鄭州大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱鄭大）、河南大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱河大）、河南師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱河師大），其它院校沒(méi)有設(shè)立單獨(dú)的世界史專業(yè)，但在歷史學(xué)學(xué)科下開(kāi)設(shè)世界史課程。由此可見(jiàn)，河南世界史專業(yè)設(shè)置數(shù)量只占高校歷史學(xué)總數(shù)的3/11，常年不間斷保持招生的只有河師大1家1，全省招生人數(shù)10——30人2。

師資隊(duì)伍組成：從調(diào)研材料中可以得出：有世界史專業(yè)的3所院校，專兼職教師總?cè)藬?shù)都在13名及以上，沒(méi)有世界史專業(yè)的其他8所院校，其總?cè)藬?shù)在10名及以下。從年齡結(jié)構(gòu)上看，各校教師年齡在兩頭（51-60歲、30歲及以下）的人數(shù)較少，而中青年教師（31-50歲）人數(shù)較多，所占比例也較高。從職稱角度來(lái)分析，擁有高級(jí)職稱（教授和副教授）的人數(shù)河大第一，鄭大第二?？梢缘贸?，河南高校世界史團(tuán)隊(duì)高級(jí)職稱人數(shù)多少不一，占世界史教師總?cè)藬?shù)的比例高低不等，但總體上高級(jí)職稱人數(shù)偏少，且集中在鄭大、河大兩家。從學(xué)術(shù)影響力來(lái)看，河南世界史學(xué)科特聘專家1人，在省內(nèi)外較有名望和地位的教師有閻照祥、張倩紅兩位教授，他們擔(dān)任全國(guó)性史學(xué)會(huì)和河南省史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。其他高層次人才，如長(zhǎng)江學(xué)者、黃河學(xué)者、國(guó)家特殊津貼獲得者等嚴(yán)重缺乏，這種情況影響了河南世界史學(xué)科在全國(guó)的地位和聲望。博碩導(dǎo)師方面，大多集中在鄭大、河大兩校，全省導(dǎo)師人數(shù)少且分布不均，大大影響和限制了河南世界史后備人才的招生和培養(yǎng)，不利于世界史學(xué)科的后續(xù)發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生情況：從我們搜集的資料來(lái)看，博士生、碩士生培養(yǎng)主要集中在鄭大和河大。近5年來(lái)鄭大培養(yǎng)博士9人、碩士60人，河大培養(yǎng)博士（在讀）5人、碩士80人，河師大學(xué)培養(yǎng)碩士50人。河南是高考大省，也是考研大省，但卻流失了大量人才，成了中東部重點(diǎn)高校的人才培養(yǎng)基地，處于人才培養(yǎng)鏈條的低端。

海外交流情況：有海外交流經(jīng)歷的集中在鄭大和河大兩家。近5年來(lái)，鄭大對(duì)外界交流 8人次，河大對(duì)外交流7人次，其他學(xué)校則完全沒(méi)有。國(guó)際交流情況不容樂(lè)觀。

科研情況：項(xiàng)目方面，河南高校世界史科研項(xiàng)目分布大體勻稱，占一半的高校獲得過(guò)從國(guó)家級(jí)到校級(jí)各類項(xiàng)目資助，而高級(jí)別項(xiàng)目（國(guó)家級(jí)和省部級(jí)）集中在有世界史專業(yè)的3所院校。論文、論著方面，從數(shù)量上看，近5年來(lái)各高校都發(fā)表（出版）了一定數(shù)量的論文和論著，發(fā)表在核心期刊上的論文比例也較高。說(shuō)明河南世界史科研有一定的基礎(chǔ)和成果，但不平衡狀況比較嚴(yán)重。獲獎(jiǎng)方面，數(shù)量最多的是許昌學(xué)院，依次為河大、鄭大和河師大等?？傊?，在科研方面，河南世界史學(xué)科有一定基礎(chǔ)和成效，但各方面差異較大，不平衡現(xiàn)象比較嚴(yán)重。特別是國(guó)家級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)幾乎沒(méi)有，表明河南世界史學(xué)科和國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校相比還有相當(dāng)大的差距，也影響到河南高校在全國(guó)的學(xué)科排名。

教學(xué)情況：項(xiàng)目方面：高級(jí)別的項(xiàng)目方面，最突出的是許昌學(xué)院和新鄉(xiāng)學(xué)院，都有省部級(jí)項(xiàng)目，其他院校只有廳級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目?？偟臄?shù)量方面，新鄉(xiāng)學(xué)院最多，其次為河大和許昌學(xué)院。和科研項(xiàng)目相比，世界史學(xué)科在教改項(xiàng)目方面明顯數(shù)量少，級(jí)別低，這種狀況也許與河南多數(shù)院校沒(méi)有世界史專業(yè)，教師們對(duì)世界史教學(xué)的重視程度不夠有較大關(guān)聯(lián)。從論文發(fā)表、教材出版方面看，同樣是總體數(shù)量偏少，這種狀況不利于世界史教學(xué)改革的深入進(jìn)行，有礙教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。獲獎(jiǎng)方面，世界史學(xué)科的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目級(jí)別較低，數(shù)量較少。國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)零的突破，省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)河大有3項(xiàng)，其次為安陽(yáng)師院和洛陽(yáng)師院。獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量少，高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)更少，說(shuō)明河南高校世界史學(xué)科對(duì)教學(xué)成果重視不夠。

課程設(shè)置：從課時(shí)量上進(jìn)行分析，有世界史專業(yè)的本科院校，世界史課程的開(kāi)設(shè)、學(xué)分要求以及所占比例明顯高于沒(méi)有世界史專業(yè)的本科院校。從課程設(shè)置內(nèi)容來(lái)看，基礎(chǔ)課程方面，河南各院校都能在基礎(chǔ)平臺(tái)課中開(kāi)全、開(kāi)足世界通史各段課程和基礎(chǔ)課程，大多學(xué)校還開(kāi)設(shè)了世界歷史文選課，也有的學(xué)校把專業(yè)英語(yǔ)放在基礎(chǔ)平臺(tái)課中。這說(shuō)明，在河南世界史教學(xué)中，基礎(chǔ)的、通史的課程、歷史文獻(xiàn)研讀課程受到了較高重視，基本教學(xué)任務(wù)能夠勝任和完成，也較注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力。選修課方面各校差異較大，在課程設(shè)置、學(xué)分和學(xué)時(shí)的分配等方面很不統(tǒng)一。但大國(guó)史、重要地區(qū)和重要內(nèi)容的世界史各校都能開(kāi)設(shè)，它們還根據(jù)自身的師資條件、教師的專業(yè)方向和重點(diǎn)研究領(lǐng)域，開(kāi)設(shè)了數(shù)量不等、內(nèi)容不一的選修課程。表明河南世界史選修課的開(kāi)設(shè)各具特色，在引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生能力上起到了較好作用。但選修課過(guò)于分散，只及世界史的某些少數(shù)內(nèi)容和領(lǐng)域，難以構(gòu)建學(xué)生宏觀、廣闊、聯(lián)系的世界史觀和世界史知識(shí)體系。

教學(xué)改革新舉措：在調(diào)研過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)各院校都在根據(jù)自身情況進(jìn)行著世界史教改的探索和努力。河大實(shí)行了一系列本科教學(xué)的新方法和新模式。如：在世界史專業(yè)培養(yǎng)中推行導(dǎo)師制；創(chuàng)辦和堅(jiān)持近30年之久的歷史專業(yè)刊物——《歷史文化論壇》，為學(xué)生提供了發(fā)表學(xué)術(shù)論文、鍛煉創(chuàng)新思維能力和實(shí)際動(dòng)手能力的平臺(tái)；注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練；連續(xù)承辦多期的暑期研討班、優(yōu)秀論文評(píng)選；聯(lián)合社科院共同培養(yǎng)碩士；選撥優(yōu)秀學(xué)生（主要是研究生）到海外進(jìn)行短、中期（半年）和長(zhǎng)期（一年）的學(xué)術(shù)交流等。河師大針對(duì)自身的情況，提供了師資型、學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型等不同模塊的限選課，供學(xué)生按照自己的興趣、專業(yè)基礎(chǔ)和未來(lái)設(shè)計(jì)選擇不同的課程，為學(xué)生創(chuàng)造多元、自主的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。安陽(yáng)師院推行學(xué)分制，打通專業(yè)壁壘，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。信陽(yáng)師院進(jìn)行了地文世界史教材建設(shè)，突出地方特色，豐富課堂內(nèi)容。

二、河南省世界史學(xué)科改革與發(fā)展的方向和對(duì)策

在全國(guó)世界史同仁同心同德，奮力拼搏，力爭(zhēng)又好又快發(fā)展的大好背景下，河南也應(yīng)該針對(duì)世界史學(xué)科的現(xiàn)狀和基礎(chǔ)，確定目標(biāo)，緊抓機(jī)遇，扎實(shí)努力，共謀發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)河南世界史學(xué)科美好的明天。為此，我們認(rèn)為應(yīng)在以下幾個(gè)方面切實(shí)努力：

政府的政策支持和教育主管部門(mén)的引導(dǎo)、規(guī)范和支持。世界史學(xué)科的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家和各級(jí)政府的大力支持和政策層面的引導(dǎo)、規(guī)范。省政府、特別是教育主管部門(mén)應(yīng)該明晰河南世界史學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和不足，針對(duì)相關(guān)情況，出臺(tái)相應(yīng)的政策、制度、措施和辦法來(lái)引導(dǎo)、規(guī)范、支持世界史學(xué)科的發(fā)展。如，擴(kuò)大高校世界史專業(yè)設(shè)置的數(shù)量和招生規(guī)模，提高世界史科研項(xiàng)目的數(shù)量和份量，增加對(duì)世界史學(xué)科經(jīng)費(fèi)的投入，促進(jìn)高校世界史博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)的建設(shè)和發(fā)展，鼓勵(lì)各院校重視和加快世界史學(xué)科的發(fā)展，引導(dǎo)和推動(dòng)高校世界史教師更多地注重世界史科學(xué)和教學(xué)研究，鼓勵(lì)高校加大對(duì)外交流和人才雙向流動(dòng)工作，吸引世界史高級(jí)人才來(lái)我省施展才華，營(yíng)造重視世界史地位和作用的良好氛圍等。

重視學(xué)科的理論、范式、體系等“宏觀工程”的構(gòu)建。作為一級(jí)學(xué)科，世界史不僅應(yīng)有自身的內(nèi)容、特點(diǎn)和規(guī)律，更要有自己獨(dú)特的理論、方法和學(xué)術(shù)體系，建立符合世界史發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的理論研究和學(xué)術(shù)范式，也應(yīng)該對(duì)世界史學(xué)科學(xué)術(shù)史的發(fā)展演變有深入的研究，才能構(gòu)成一個(gè)完整的、具有現(xiàn)代意義的規(guī)范學(xué)科。這也要求世界史工作者不單要進(jìn)行深入具體的學(xué)術(shù)研究，更要高屋建瓴，確立學(xué)科發(fā)展的方向標(biāo)和星盤(pán)儀，建立世界史學(xué)科在國(guó)內(nèi)的獨(dú)立地位。

重視和加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍發(fā)展。學(xué)術(shù)隊(duì)伍是學(xué)科建設(shè)的前提，這要求我們要加大世界史人才引進(jìn)的力度和規(guī)模，從人才上保證世界史學(xué)科的基礎(chǔ)和后勁。在人才引進(jìn)過(guò)程中，要把工作重點(diǎn)放在高層次人才引進(jìn)方面，放在人才缺乏的專業(yè)和領(lǐng)域，放在引進(jìn)科研實(shí)力強(qiáng)、在學(xué)界有較高威望和地位的領(lǐng)軍人物上，講究引進(jìn)人才的適應(yīng)性、引領(lǐng)性和效能，同時(shí)，不能忽視世界史學(xué)科后續(xù)人才的補(bǔ)充，力圖達(dá)到世界史團(tuán)隊(duì)規(guī)模適度，人員配置合理。

深入扎實(shí)進(jìn)行科學(xué)研究，拓寬研究領(lǐng)域，多出“高精尖”研究成果。河南世界史學(xué)科已經(jīng)取得了一些科研成果，但有代表性的、在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生重大影響的成果卻不多。為此，要求河南世界史專業(yè)人員能沉得下心、吃得了苦，選定領(lǐng)域，深入、扎實(shí)地研究相關(guān)問(wèn)題，并不斷開(kāi)拓新的研究領(lǐng)域和研究方向，將學(xué)術(shù)研究全面深化。另外，世界史學(xué)科的發(fā)展也要注意打破專業(yè)限制，實(shí)行多領(lǐng)域、多學(xué)科的通力合作，甚至要和自然科學(xué)交叉匯通，才能開(kāi)創(chuàng)更為廣闊的研究領(lǐng)域，更好地為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

重視教改研究和項(xiàng)目提升，實(shí)現(xiàn)“國(guó)字頭”教改成果的突破。河南世界史學(xué)科要重視教學(xué)改革，不斷探索、改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，形成理論，加以推廣。我們認(rèn)為，如果能夠突破傳統(tǒng)學(xué)科的壁壘，破除陳舊的教學(xué)框架束縛，在全校乃至全省范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、人才流動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方式的更新和分享等，都會(huì)對(duì)世界史學(xué)科的發(fā)展十分有利。同時(shí)，在教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)成果的申報(bào)上，要整合資源，沖刺高層次、高水平教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)成果獎(jiǎng)零的突破。

注重區(qū)域差別，突出各自特色，為我省經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)策。河南高校世界史研究都有自己的側(cè)重和特色，但各校世界史團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)不明顯，科研成果不集中，集合實(shí)力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。各校要特別注意優(yōu)勢(shì)專業(yè)的構(gòu)建，在人才引進(jìn)、項(xiàng)目資助、經(jīng)費(fèi)支持等方面重點(diǎn)扶持有基礎(chǔ)、有潛力、有前途的團(tuán)隊(duì)或?qū)I(yè)，形成自己的專業(yè)特點(diǎn)和特色領(lǐng)域。同時(shí)加大各學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，利用政策引導(dǎo)和師生流動(dòng)等多種形式，形成幾個(gè)省級(jí)的特色專業(yè)和研究領(lǐng)域。同時(shí)，世界史學(xué)科也要注重利用自己的專業(yè)特點(diǎn)，為國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展、對(duì)外交往提供人才和智力支持，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過(guò)程中發(fā)展和優(yōu)化自己。

擴(kuò)大各級(jí)招生規(guī)模，為我省培養(yǎng)世界史專業(yè)人才。我們認(rèn)為，政府和教育主管部門(mén)應(yīng)考慮制定政策和措施，擴(kuò)大招生，增加博士、碩士招生資格單位，對(duì)世界史學(xué)科進(jìn)行政策扶持，留住河南世界史專業(yè)人才。各高校也應(yīng)在學(xué)生培養(yǎng)上下大功夫，不但培訓(xùn)其語(yǔ)言能力，教授其專業(yè)的理論知識(shí)，還要努力提高其專業(yè)思維、實(shí)際動(dòng)手能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力等，為河南培養(yǎng)出量多質(zhì)優(yōu)的各級(jí)專業(yè)人才。

擴(kuò)大對(duì)外交流的規(guī)模和深度。河南世界史學(xué)科的對(duì)外交流和溝通規(guī)模微小，數(shù)量有限，方式單一。我們不但要在傳統(tǒng)的領(lǐng)域、用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，還要在新興的領(lǐng)域進(jìn)一步探究交流與合作的可能性，也要用新興的方式方法進(jìn)行對(duì)外宣傳、溝通和交往。省政府和各級(jí)教育主管部門(mén)要加大對(duì)世界史國(guó)內(nèi)外交流與合作的政策支持和經(jīng)費(fèi)資助，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流的數(shù)量和規(guī)模，加大對(duì)外交往的力度。各院校也要積極尋求資源和機(jī)會(huì)，為教師提供更多的對(duì)外交往的平臺(tái)和渠道，也要廣開(kāi)路徑，加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)深造，特別是吸引海外留學(xué)生來(lái)國(guó)內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

加強(qiáng)學(xué)科平臺(tái)、基礎(chǔ)設(shè)施、圖書(shū)資料等的建設(shè)和積累。 在學(xué)科平臺(tái)方面，河南要積極申報(bào)國(guó)家級(jí)各類平臺(tái)、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)科建設(shè)等項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)支持，并加大省級(jí)學(xué)科平臺(tái)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)刊物的建設(shè)步伐，為世界史學(xué)科發(fā)展提供良好的發(fā)展機(jī)遇和空間。也要加強(qiáng)圖書(shū)資料室、微機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為世界史發(fā)展提供較好的硬件環(huán)境。還要投入資金和經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置世界史學(xué)科必須的圖書(shū)資料和網(wǎng)絡(luò)資源，保證世界史科學(xué)研究和教學(xué)的資料基礎(chǔ)。在上述這些方面，都亟需得到省政府和各級(jí)教育部門(mén)的支持和資助，才能在較短時(shí)間為世界史學(xué)科提供良好發(fā)展條件和外部基礎(chǔ)。

1河南大學(xué)世界史專業(yè)2011年暫停招生。鄭州大學(xué)世界史已經(jīng)獲批，但還沒(méi)有招生。

2河南大學(xué)世界史專業(yè)招生時(shí)，每年招生11—17人，河南師范大學(xué)每年招生11—13人左右。

史曉紅（1964—），女，河南鞏義人，河南大學(xué)歷史文化學(xué)院副教授，河南省開(kāi)放研究中心世界史研究所、河南大學(xué)世界歷史研究中心兼職副教授，歷史學(xué)博士，主要從事世界史和美國(guó)外交史的教學(xué)和研究。