黃偉平

近年來(lái)，廣東省和平縣根據(jù)《和平縣中小學(xué)實(shí)施文化育人中長(zhǎng)期規(guī)劃（2011-2020）》，以“一校一強(qiáng)項(xiàng)”和“一校一特色”工程為抓手扎實(shí)推進(jìn)文化育人，目前已完成第一階段各項(xiàng)主要任務(wù)，在防流控輟、“三率一平”、“三風(fēng)建設(shè)”、養(yǎng)成教育、校園文化、教研文化等方面取得了顯著成效。

一、文化育人第一階段成效顯著

自2010年9月提出踐行文化育人理念以來(lái)，我縣大力開(kāi)展各種文化活動(dòng)，取得了文化育人第一階段顯著成效，奠定了實(shí)施文化育人第二階段的基礎(chǔ)。

第一，課堂文化活動(dòng)夯實(shí)了質(zhì)量基礎(chǔ)。教研文化是文化育人的重點(diǎn)，我縣緊緊抓住這一重點(diǎn)不放，不斷加大力度。4年來(lái)，我縣相繼出臺(tái)了教研文化建設(shè)三個(gè)規(guī)范性文件，尤其是出臺(tái)了教研文化激勵(lì)方案，大大激發(fā)了教研活動(dòng)的開(kāi)展。如古寨中心小學(xué)探索“136課堂”模式、禮士中心小學(xué)實(shí)施教師“青藍(lán)工程”、熱水中心小學(xué)嘗試“三段六節(jié)”模式等，推動(dòng)課堂文化活動(dòng)蓬勃開(kāi)展；大課題、小課題、微課題研究穩(wěn)步推進(jìn)，有效達(dá)成課堂文化活動(dòng)成效的提升；課堂改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的舉辦進(jìn)一步促進(jìn)了各校課堂改革和提升課堂教學(xué)成效。

第二，課外文化活動(dòng)培育了學(xué)生興趣。自2010年以來(lái)，我縣已經(jīng)新增校園社團(tuán)600多個(gè)，社員達(dá)2.65萬(wàn)人，每年開(kāi)展各種社團(tuán)文化活動(dòng)1200多場(chǎng)次、50多萬(wàn)人次參加，人均參加7場(chǎng)次以上。由此，給學(xué)生提供了寬闊的活動(dòng)平臺(tái)和豐富多樣的參與機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生找到自己喜歡的社團(tuán)或文化活動(dòng)。學(xué)生在參加各種社團(tuán)文化活動(dòng)中增進(jìn)了交流，促進(jìn)了了解，增進(jìn)了協(xié)調(diào)，提升了認(rèn)識(shí)，培育了興趣。如喜歡文學(xué)的參加文學(xué)社活動(dòng)，喜歡美術(shù)的參加美術(shù)興趣小組，喜歡健美的參加健美俱樂(lè)部等，多數(shù)學(xué)生可以將興趣融入社團(tuán)文化活動(dòng)并獲得表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

第三，社會(huì)文化活動(dòng)進(jìn)一步拓寬學(xué)生視野。社會(huì)文化活動(dòng)也是文化育人的重要組成部分，很多學(xué)校成立了志愿者協(xié)會(huì)、愛(ài)心小組、野外科學(xué)考察興趣小組、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)小組等。這些社團(tuán)積極組織社員參與社會(huì)活動(dòng)，如為大型活動(dòng)做志愿者、自發(fā)組織進(jìn)行愛(ài)心捐款或根據(jù)形式組織社會(huì)小調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)成為社會(huì)的積極成員，成為社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量，彰顯他們的價(jià)值。同時(shí)，學(xué)生透過(guò)這些活動(dòng)觀察社會(huì)、體驗(yàn)生活、激活思考，自覺(jué)或不自覺(jué)地得到提升和發(fā)展。

第四，縮小了校園文化建設(shè)差距。在推進(jìn)文化育人過(guò)程中，我縣各校積極根據(jù)本校實(shí)際實(shí)施經(jīng)典文化育人、客家傳統(tǒng)美德育人、紅色文化育人、社團(tuán)文化育人等，形成各有特色、差異發(fā)展的局面?？h城有陽(yáng)明文化育人、社團(tuán)文化育人、教研文化育人，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)有紅色文化育人、生態(tài)文化育人、客家文化育人等；縣城有勵(lì)志教育、理想教育，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)有信心教育、愛(ài)心教育等，有效縮小了鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣城學(xué)校的文化水平差距。

二、學(xué)生健康成長(zhǎng)需要文化活動(dòng)來(lái)承載

我縣推進(jìn)實(shí)施文化育人的第二階段，應(yīng)在鞏固并提升“一校一強(qiáng)項(xiàng)”和“一校一特色”工程成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入推進(jìn)，將文化育人成效全面落實(shí)到學(xué)生個(gè)體上，最終達(dá)成文化育人的成人成才目標(biāo)。

第一，文化活動(dòng)是興趣的載體。顧明遠(yuǎn)教授認(rèn)為沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)，興趣是學(xué)習(xí)的最好教師。那么，如何激發(fā)興趣、承載興趣就成為關(guān)鍵。對(duì)此，我縣實(shí)施文化育人十分明確地提出，以豐富多彩的文化活動(dòng)來(lái)激發(fā)和承載興趣。在參與文化活動(dòng)中，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，創(chuàng)新能力得到發(fā)揮，思考能力得到啟迪，由此增強(qiáng)信心并形成自我無(wú)意識(shí)行為，進(jìn)而成為一種興趣。不同的文化活動(dòng)培育不同的興趣，新的文化活動(dòng)也激發(fā)產(chǎn)生新的興趣，從而讓學(xué)生總是能夠找到興趣的激發(fā)點(diǎn)、著力點(diǎn)，樂(lè)意留在學(xué)校，樂(lè)意在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。力求充分發(fā)揮多彩文化活動(dòng)這種載體作用，促使形成“人人有興趣”的局面。

第二，文化活動(dòng)是愛(ài)心的載體。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，關(guān)鍵是如何以愛(ài)育愛(ài)。以愛(ài)育愛(ài)在細(xì)微處，生活的關(guān)心承載更多的是物質(zhì)的關(guān)心，而在文化活動(dòng)中的關(guān)心承載更多的是精神關(guān)心。因此，我縣要求每次文化活動(dòng)都精心組織，教師要細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生如何組織社團(tuán)活動(dòng)、如何協(xié)調(diào)、如何參與、如何解決其心理負(fù)擔(dān)等，讓學(xué)生在參加活動(dòng)過(guò)程中時(shí)時(shí)處處感受到來(lái)自于教師的關(guān)心和指導(dǎo)。

第三，文化活動(dòng)是形成專長(zhǎng)的載體。不同的社團(tuán)活動(dòng)定位不同，使得每位學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣、優(yōu)勢(shì)來(lái)參加對(duì)應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)，如參加舞蹈協(xié)會(huì)、文學(xué)社、書(shū)法小組、科普小組等活動(dòng)，更好發(fā)揮他們?cè)谖璧?、文學(xué)、書(shū)法、科普等方面的天賦或優(yōu)勢(shì)，有效激發(fā)學(xué)生深層次的潛力和創(chuàng)新動(dòng)力。系統(tǒng)地、持續(xù)地參加相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)，使得每位學(xué)生某方面優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為技能，即形成“個(gè)個(gè)有專長(zhǎng)”的局面，從而增強(qiáng)信心，更加發(fā)奮努力，助促人生成功。

第四，文化活動(dòng)是育人的載體。教師達(dá)成育人目標(biāo)的重要載體是各種文化活動(dòng)，在各種文化活動(dòng)中，教師既是組織者也是參與者，與學(xué)生共同成為一個(gè)有機(jī)整體，并在活動(dòng)中無(wú)處不在地發(fā)揮組織、引領(lǐng)、熏陶等作用。每一次參加文化活動(dòng)，學(xué)生就受到一次全方位的教育，其育人作用就在活動(dòng)中得以充分發(fā)揮。因此，實(shí)施文化育人的關(guān)鍵就是開(kāi)展各種各樣的文化活動(dòng)。

三、開(kāi)展文化活動(dòng)要確保取得實(shí)際成效

第一，加強(qiáng)組織引領(lǐng)。我縣經(jīng)過(guò)文化育人第一階段的摸索，對(duì)于實(shí)施“一校一強(qiáng)項(xiàng)”和“一校一特色”工程以及成立社團(tuán)、組織文化活動(dòng)已經(jīng)有比較成熟的經(jīng)驗(yàn)。但是，相對(duì)于學(xué)生不斷上升的效率需求，還要繼續(xù)加強(qiáng)組織和引領(lǐng)，進(jìn)一步抓好“一校一強(qiáng)項(xiàng)”和“一校一特色”工程，深入推進(jìn)“人人有興趣、個(gè)個(gè)有專長(zhǎng)”育人觀踐行，讓文化活動(dòng)開(kāi)展更為有序和高效。

第二，增強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。在文化育人第一階段，筆者發(fā)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)得到保障的社團(tuán)，文化活動(dòng)就開(kāi)展得如火如荼；而經(jīng)費(fèi)難以保障的社團(tuán)，文化活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)。對(duì)此，我縣要求學(xué)校給予每個(gè)社團(tuán)每學(xué)期不少于1000元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展，確保社團(tuán)文化活動(dòng)覆蓋面達(dá)到95%以上，為“人人有興趣、個(gè)個(gè)有專長(zhǎng)”提供充分載體。

第三，給力宣傳發(fā)動(dòng)。輿論是一種力量場(chǎng)域，宣傳也是一種推動(dòng)力。為此，我縣要求各校及時(shí)對(duì)社團(tuán)文化活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，或者運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)形式進(jìn)行交流，文學(xué)社要以社刊形式進(jìn)行交流促進(jìn)。對(duì)于大型或具有標(biāo)志性意義的文化活動(dòng)，要組織主流媒體進(jìn)行專題報(bào)道；對(duì)于年度文化活動(dòng)總體情況，組織進(jìn)行深度報(bào)道；對(duì)于踐行“人人有興趣、個(gè)個(gè)有專長(zhǎng)”育人觀富有成效并形成模式的學(xué)校給予特別報(bào)道。通過(guò)宣傳報(bào)道，形成對(duì)文化活動(dòng)的共識(shí)，繼而形成一種無(wú)形合力和凝聚力，轉(zhuǎn)化為又一輪推動(dòng)力，推動(dòng)文化育人深入開(kāi)展，尤其是促使每一位教育工作者形成并確立“人人有興趣、個(gè)個(gè)有專長(zhǎng)”育人觀。

（責(zé)任編輯 肖松）