十八屆三中全會提出要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，明確了教育改革的方向。站在時代新的起點上，國家從戰(zhàn)略高度進(jìn)行頂層設(shè)計，繪制了教育改革的新藍(lán)圖。

在整個社會與時代的發(fā)展潮流中，技術(shù)作為重要的推動力量，改變了人們的行為方式和思考方式。習(xí)近平主席在首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會賀詞中指出：“當(dāng)今時代，以信息技術(shù)為核心的新一輪科技革命正在孕育興起，互聯(lián)網(wǎng)日益成為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的先導(dǎo)力量，深刻改變著人們的生產(chǎn)生活，有力推動著社會發(fā)展?！毙畔⒓夹g(shù)作為推動教育改革的重要力量，回應(yīng)了社會對于教育領(lǐng)域改革的訴求。面向信息技術(shù)教育未來的發(fā)展方向，踏著教育改革的主旋律，本刊重點關(guān)注了“三通兩平臺”、大數(shù)據(jù)、電子教材、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)、數(shù)字校園、慕課、創(chuàng)客教育、翻轉(zhuǎn)課堂、在線教育、學(xué)科課程改革、信息技術(shù)課程改革、教與學(xué)方式重構(gòu)等課題，并進(jìn)行了系統(tǒng)、連續(xù)和有創(chuàng)造性的解析，形成了固定風(fēng)格。

從2013年“破解教育難題的戰(zhàn)略選擇”到2014年“來自實踐的報告”系列專題，為了理解和體悟信息技術(shù)對教育改革的影響，獲得對“道”與“術(shù)”更多深層次的認(rèn)識。我們秉持“服務(wù)教育”的理念，通過調(diào)查研究、案例展示、專家訪談等形式報道了教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，力求為“深入推動教育領(lǐng)域綜合改革”貢獻(xiàn)智慧與力量。

年終，我們進(jìn)行盤點與分析，從歷史與現(xiàn)實發(fā)展的角度，展現(xiàn)教育改革的時代背景，從理論與專業(yè)研究的角度，追求教育改革的真諦，從實踐與技術(shù)發(fā)展的角度，尋找教育改革的經(jīng)驗成果，從未來發(fā)展與反思的角度，展望教育改革發(fā)展的方向。努力接近教育本質(zhì)和規(guī)律，用文章和自己的思想構(gòu)筑信息交流的平臺，匯聚志同道合的教育追夢者，期待“能帶領(lǐng)一大群人與我們共同思考”，讓夢想光榮綻放。（王曉波）