淺談激發(fā)高中生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的策略

摘 要：高中生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣逐漸降低、缺乏熱情，針對這種情況，高中美術(shù)教師要分析其中的原因，不斷地更新自身的教學(xué)方式，促使美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量得以提高。闡述了激發(fā)高中生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣的策略。

關(guān)鍵詞：高中生；美術(shù)課堂；學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)策略

在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，興趣起著非常重要的作用。如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)這一門課程的興趣，那么就不會收獲良好的教學(xué)效果。因此，培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是至關(guān)重要的。本文主要從以下幾個方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

一、了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

高中美術(shù)教師要分析學(xué)生的特點，因材施教，根據(jù)每位學(xué)生接受能力的高低來選擇教學(xué)方法。比如，在某節(jié)美術(shù)課堂上，教師可以要求學(xué)生描摹書中的國畫作品，但是有的學(xué)生水平還達不到描摹國畫作品的水平，所以教師不要硬性統(tǒng)一學(xué)生的作業(yè)，從他們當前的技術(shù)水平出發(fā)讓他們描摹不同的作品，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

一直以來，有部分學(xué)生喜歡美術(shù)課的原因，就是美術(shù)課的課堂氛圍比較輕松、有趣。因此，美術(shù)教師要創(chuàng)設(shè)有趣的、輕松的教學(xué)情境，讓學(xué)生喜歡上這門學(xué)科。比如，當老師要講解制作裝飾畫這一課的時候，教師利用生活中平常的東西來制作裝飾畫，吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下利用課外時間制作裝飾畫，增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

三、充分利用鄉(xiāng)土材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

在美術(shù)課上會利用到橡皮泥、各種繪畫工具、手工制作工具等，要購買這些材料會花費較多的錢，為了幫助學(xué)生節(jié)省花費，教師要利用生活中容易找到的材料作為美術(shù)材料，促使美術(shù)課的順利開展。比如，充分利用人們?nèi)粘Ｉ钪衼G棄的玻璃、塑料瓶子、陶瓷來做沙瓶畫，雖然細沙質(zhì)地較為粗糙，但是沙瓶畫卻顯示出豐富的肌理效果。

美術(shù)是一門用途廣泛的學(xué)科，與其他學(xué)科之間也會有著很大的聯(lián)系。作為高中美術(shù)教師，要將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科聯(lián)系起來，讓學(xué)生了解到美術(shù)中的美學(xué)思想，促使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性得以提高，最終提高美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

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[2]格日麗瑪.淺談如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣[J].學(xué)園，2013（08）.

作者簡介：李陽，女，1984年8月出生，本科，就職于陜西省渭南市合陽縣百良中學(xué)，研究方向：農(nóng)村高中美術(shù)教育。

編輯 馬燕萍