王作軍

摘 要：小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)是非常重要的。小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，教師一定要重視英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因此，在英語教學(xué)中，教師要營造寬松民主、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)，使學(xué)生感到上英語課是一種輕松快樂的活動。

關(guān)鍵詞：興趣培養(yǎng);課堂氛圍;學(xué)習(xí)積極性

在我多年的教學(xué)過程中，常聽家長這樣向老師“訴苦”：“老師，我家孩子對學(xué)英語沒有興趣，好像總是被迫學(xué)習(xí)，所以老不見有什么長進(jìn)。您說這怎么辦呢？”眾所周知，興趣是最好的老師。在英語教學(xué)中一定要重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

一、為學(xué)生營造輕松的英語課堂氛圍

英語教師應(yīng)該是學(xué)生的朋友，多與學(xué)生談心、一起做游戲;英語教師也是長輩，應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。英語教師要平等地對待每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生看作一個個的生命主體，與自己一樣是有血、有肉、有思想的個體。另外，作為一名教師，要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要以積極的態(tài)度和贊賞的眼光去看待每一位學(xué)生、尊重他們、關(guān)心他們、賞識他們。英語課堂要鼓勵學(xué)生多發(fā)表自己的意見，教師不要一言堂，給學(xué)生表達(dá)的權(quán)利，有參與的時間，學(xué)生們懷著愉悅的心情投入到學(xué)習(xí)中，就敢用英語大膽表達(dá)，積極思維，英語課堂教學(xué)才能取得成功。

二、努力為學(xué)生營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境

英語學(xué)習(xí)環(huán)境是指學(xué)生眼睛看到的、耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語。為了營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，要從以下兩個方面去做：

1.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)場所可以看到和學(xué)習(xí)英語

如：校園內(nèi)的警示牌可以用英漢雙語。

2.英語課堂上教師盡量多用英語

英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語，有的小學(xué)生還聽不懂，但你可以想辦法，我認(rèn)為老師利用肢體語言幫助學(xué)習(xí)理解效果會更好，因?yàn)檫\(yùn)用肢體語進(jìn)行英語教學(xué)，能集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，而教師的作用是引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)中應(yīng)用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

1.讓游戲進(jìn)入英語課堂教學(xué)

小孩子天性好動，樂于參與游戲活動，老師在備課中要多設(shè)計(jì)一些簡單、生動、活潑、趣味性強(qiáng)的游戲，這樣在英語教學(xué)中一定會收到良好的效果。

如在給學(xué)生教授單詞的時候，讓一個學(xué)生背對全班站好，教師將單詞卡片藏于教室的某一角落，全班齊聲說出這個單詞，該生根據(jù)聲音的大小來分辨藏單詞的方位，該生離藏物越近，全班學(xué)生的聲音就越大，反之亦然，直至該生找到單詞。在教一些動詞時，先采取邊說單詞邊做動作的方法導(dǎo)入，再說指令讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作反應(yīng)，學(xué)生的興致很高，都躍躍欲試，接著角色互換，很快學(xué)生便熟練準(zhǔn)確地掌握了這些英語動詞，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣立刻推向了高潮。這樣不僅使他們不斷感受到成功的喜悅，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)

興趣。

2.把實(shí)物、圖片帶進(jìn)英語課堂

小學(xué)生的思維是以直觀形象思維為主的。在教學(xué)時把英語與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生多種感官參與記憶，以多種形式、渠道輸入英語知識，學(xué)生的記憶更加牢固準(zhǔn)確。例如，在教學(xué)習(xí)用品、日常用品、食物等這類詞匯時，借助實(shí)物或圖片來輔助教學(xué)。手拿鉛筆等或圖片，同時說單詞“pencil”，這樣學(xué)生將實(shí)物與單詞直接聯(lián)系，腦子不用去想漢語，直接就能說出英語，避免了漢語的干擾，使學(xué)生在不自覺中學(xué)會了單詞。讓學(xué)生一目了然，印象深刻，更能吸引學(xué)生的注意力，變枯燥的學(xué)習(xí)為樂趣，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)英語的積極性，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

3.讓表演走進(jìn)英語教學(xué)

小學(xué)生天性好動，通過表演可以在一定程度上增強(qiáng)其自信，激發(fā)其興趣。在英語課堂教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有了大致的了解，這時把語言設(shè)計(jì)在一個特定的環(huán)境中，讓學(xué)生以另一個身份去“表演”，這樣能達(dá)到真正運(yùn)用語言的效果。

4.重視英語教學(xué)中的歌曲教學(xué)

唱歌是孩子們最喜愛的活動，歌曲能降低英語句子的難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。現(xiàn)行人教版英語教材中每一單元都有美妙的歌曲，這些歌曲不僅可以用來組織教學(xué)、鞏固所學(xué)內(nèi)容，還可以活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

四、拓展課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到延伸

英語課堂教學(xué)的時間畢竟太短了，僅靠它學(xué)好英語是不容易的。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生開展各種寓知識性、實(shí)踐性、趣味性于一體的活動。例如經(jīng)常性地編輯英語學(xué)習(xí)園地或辦英語墻報(bào)，解決疑難問題、分析常見錯誤、辨析詞語用法、英美風(fēng)情知識講座等;結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織英文書寫競賽、朗誦比賽、單詞聽寫競賽、智力比賽等。讓學(xué)生在這些活動中把所學(xué)知識用于實(shí)際，取得成就感，增強(qiáng)自信心，增添學(xué)習(xí)英語的興趣。

興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。作為英語教師，我們向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能固然重要，但培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣更為關(guān)鍵，這樣才能獲得意想不到的效果，才能把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求真正地落實(shí)到位。

總之，有了興趣這個最好的老師，英語學(xué)習(xí)一定能取得事半功倍的效果。

？誗編輯 段麗君endprint