顧夏偉

首先，從舞蹈苗子的選拔說起。大家都知道舞蹈是一種美的藝術，更是一種殘酷的藝術，它對舞者的外在要求極其嚴苛。在外形的要求上，就有“三長一小”之說，所謂“三長一小”就是指脖子長、手臂長、腿長、頭小。在報考專業(yè)院校的時候，都是拿著尺子先量。在小學，能發(fā)現(xiàn)身材標準、身體條件好的苗子當然是“如獲至寶”。但是普通小學開展舞蹈社團的主要目的不是為了向專業(yè)院校輸送人才，而是為了普及舞蹈教育，讓舞蹈為我們的校園生活增加藝術色彩，為孩子增加藝術氣質，增強他們的藝術表現(xiàn)力和自信心。所以，對于條件不算達標的孩子也不能“拒之門外”。

但是舞蹈畢竟是一門以肢體活動為基礎的美的藝術，有它獨特的性質。對于舞者的協(xié)調性、靈活性還是有一定的要求，所以在選拔時，盡量選擇一些對舞蹈有熱情、有表現(xiàn)力、身體靈活、協(xié)調柔軟的孩子。這樣，無論在編排節(jié)目還是基本訓練都可以得心應手。

其次，選好苗子后，科學而定時的基本訓練是非常必要的。有的老師可能認為，學校社團不是專業(yè)團體，排排舞蹈或者跳跳兒童舞組合就行了，基本訓練可有可無。個人覺得這個看法是片面的，科學、協(xié)調的舞蹈訓練能夠提高學生的協(xié)調性和靈活性，促進學生骨骼發(fā)展。讓學生的 身體“解放”出來，在跳舞的時候，更大限度地進行肢體的展現(xiàn)和情緒的表達。如果碰到條件優(yōu)秀的孩子，這個年齡段的基本訓練還可以為他們以后走專業(yè)道路奠定基礎。所以學校舞蹈社團的活動中，基礎訓練還是很必要的，能否在原有基礎上提高學生基本能力，也是判斷一個舞蹈社團組織的是否成功的條件之一。

小學階段的孩子可塑性強，柔韌度比較好，但是穩(wěn)定性欠一些。所以在訓練的時候要遵循學生的年齡特點，因材施教，循序漸進，不可操之過急，拔苗助長。切不可為了炫技，給孩子的身體發(fā)育造成損傷。最好多做地面的訓練，幫助學生提高身體的穩(wěn)定性和柔韌性，比如勾繃腳、拉肩、前側后壓腿、趴地卷腰、胯部練習、躺地抬腿、下橫豎叉、地面下腰等。在這樣的練習中，教師一定要了解每個動作的正確方法，要做正確的示范和講解。

學校舞蹈社團組織的好壞，一方面，體現(xiàn)在學生基本能力的提高，另一方面，就體現(xiàn)在舞蹈節(jié)目的編排。隨著素質教育的推進，各項各級的活動和比賽進行得如火如荼，舞蹈節(jié)目成了活動或比賽中最不可缺少的部分，這些活動也是我們小學舞蹈團展示的最佳時機。在這些活動中，孩子們穿上了漂亮的舞蹈服裝，登上了正式的舞臺，不僅提升了自信心，同時也得到了鍛煉。但是舞蹈節(jié)目的編排，對老師來說真是不小的挑戰(zhàn)。因為編排一個節(jié)目，除了動作隊形的編排教學，還涉及音樂服裝道具的設計等方方面面的事情。不僅工作量大，還具有很強的創(chuàng)造性，更需要得到學校物質上的支持。所以對于舞蹈教師來說是很大的挑戰(zhàn)。教師在平時一定要注重學習和積累，多看優(yōu)秀作品，多收集好聽的音樂，多關注相關的賽事和活動。在此基礎上無論是選材還是編排，心中就都能有“譜”。在選材時最好是選擇能反映少年兒童精神風貌的合適的作品。如在前段時間剛結束的CCTV電視舞蹈大賽少兒組的比賽中，就有很多這樣的作品《麥田童話》《稻草人》《我們剛上一年級》……我們老師在編排時可以在這些優(yōu)秀作品中得到啟示。又如，《麥田童話》這部作品反映的是小鳥和稻草人之間的故事，由相互爭斗到最后成為共同守護麥田的朋友。在舞蹈中，無論是稻草人可愛的樣子，還是小鳥靈活的樣子，都通過舞蹈動作表現(xiàn)出來了。更值得一提的是，它的音樂主要部分用的是《閑聊波爾卡》，把麥田里發(fā)生的童話的趣味表現(xiàn)得淋漓盡致。這些都值得我們在實際編排時去學習和借鑒。

有了好的題材，下面要做的就是排練了。排練時，教師能夠用精簡的語言和準確的示范教給學生。準備要充分，切不可自己還沒有準備好就去排練。要讓學生會做，掌握正確的方法。在此基礎上再訓練學生怎么把動作做好看，做到位。當然，更重要的是，動作整齊劃一，情緒表情適當。教師在訓練的時候不要急于求成，可以自己制定訓練計劃，有計劃有目標地完成任務，這樣效率比較高。另外，舞蹈也是一門視覺藝術，一個好的舞蹈節(jié)目服裝和道具的設計也是非常重要的，在選擇的時候不僅要符合舞蹈所表達的意境，最好色彩鮮艷搭配和諧，更要符合學生的年齡特點富有時代性，能展現(xiàn)新時代兒童積極向上的新風貌。這樣有了好的表達意圖，整齊劃一的動作，積極向上的積極風貌和搶眼的服裝，一個優(yōu)秀的作品就誕生了。

組建好優(yōu)秀的舞蹈社團，把舞蹈藝術帶進校園，帶進每個孩子的心田，為孩子們身心的健康發(fā)展貢獻自己的一分力量。

（作者單位：江蘇寶應縣泰山小學）