本刊報(bào)道

大體協(xié)攜手皇馬俱樂部共同推進(jìn)校園足球工作

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2015年2月5日正值西班牙世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會舉辦時(shí)期，中國大學(xué)生體育協(xié)會常務(wù)專職副主席楊立國、副主席張磊等在西班牙皇家馬德里與皇馬基金會總經(jīng)理Julio González Ronco、皇馬基金會國際部主任Rosa Roncal以及其執(zhí)行公司SOXNA主席Javier Guerrero、市場部主任David López等共同就發(fā)展中國校園足球進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的會談。

皇馬俱樂部、皇馬基金會主席弗洛倫蒂諾表示，足球是一個(gè)傳遞價(jià)值觀念的課程和工具，而提高教育水平的愿望把皇馬和中國大學(xué)生體育協(xié)會連在了一起。通過長時(shí)間的溝通和交流，我們了解到中國大學(xué)生體育協(xié)會有著一整套從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)的足球四級聯(lián)賽發(fā)展體系，中國的大學(xué)生足球聯(lián)賽、中學(xué)生足球聯(lián)賽也有著廣泛的參與者。因此雙方希望通過這次合作，能給超過兩億的中國青少年帶來一個(gè)更加健康、更加美好的未來。

教育部從1998年成立學(xué)生體育協(xié)會聯(lián)合秘書處，作為中國大學(xué)生體育協(xié)會、中國中學(xué)生體育協(xié)會的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)國內(nèi)、國際的學(xué)生體育競賽工作，1999年推出了高中足球聯(lián)賽，2000年推出了大學(xué)生足球聯(lián)賽，這兩個(gè)被學(xué)生稱為“我們自己的聯(lián)賽”經(jīng)過15年的發(fā)展已經(jīng)成為校園足球中影響力最大的兩個(gè)賽事，深受廣大師生的喜歡與重視。

攝影：新華社 謝海寧

為繼續(xù)加強(qiáng)中國校園足球的發(fā)展，2013年4月16日，中國大學(xué)生體育協(xié)會、中國中學(xué)生體育協(xié)會與皇家馬德里基金會及其執(zhí)行公司SOXNA就共同發(fā)展中國校園足球簽署了《諒解備忘錄》和《意向書》。11月1日，大體協(xié)與皇家馬德里基金會達(dá)成共識，正式簽署為期5年的合作協(xié)議。合作協(xié)議涉及教育項(xiàng)目、競賽體系、培訓(xùn)與教材等7大項(xiàng)目，希望通過合作引進(jìn)西班牙優(yōu)秀的足球教育培訓(xùn)資源，為改善我國足球發(fā)展的現(xiàn)狀，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球人才，讓學(xué)生們熱愛足球、參與足球，最終通過校園足球來提升我國足球整體水平。

去年9月，皇馬俱樂部的相關(guān)負(fù)責(zé)人前往上海，對支援中國青少年足球培訓(xùn)教練等整體規(guī)劃進(jìn)行了深入討論，并進(jìn)入當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)地考察，目的是為了提升本土年輕教練的業(yè)務(wù)水平和校園足球的培訓(xùn)質(zhì)量。2015年1月，雙方就《校園足球》雜志的相關(guān)事宜進(jìn)行交流，皇馬俱樂部正式授權(quán)《校園足球》雜志開設(shè)皇馬專欄。

前不久，中國大學(xué)生體育協(xié)會與西班牙皇家馬德里俱樂部再次進(jìn)行會談，雙方圍繞皇馬俱樂部在中國的校園足球開展計(jì)劃進(jìn)行了深入地探討和交流。中國大學(xué)生體育協(xié)會常務(wù)專職副主席楊立國表示，自2013年與皇馬簽署合作協(xié)議之后，雙方都為校園足球的推廣進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和鋪墊工作。今后，雙方將繼續(xù)在校園足球的各個(gè)項(xiàng)目，特別是教練員培訓(xùn)和教材的開發(fā)上，進(jìn)行更加深入、科學(xué)、有效的合作。

細(xì)看西班牙足球的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)完整健全的球員培訓(xùn)體系，是西班牙足球水平始終維持在一個(gè)較高層面的最直接保證。西班牙青少年足球多年來一直技術(shù)風(fēng)格鮮明統(tǒng)一。而這種鮮明統(tǒng)一風(fēng)格的形成，是因?yàn)檫@些球員都受到了大致相同的培訓(xùn)，在他們背后有著大批理念相近的足球教練。

攝影：新華社 謝海寧

需要強(qiáng)調(diào)的是，西班牙雖然重視足球從娃娃抓起，但他們并不會讓足球侵占少年兒童的正常上學(xué)時(shí)間。雖然他們希望每一個(gè)孩子都能成為足球巨星或者職業(yè)球員，但是事實(shí)上在一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員從小時(shí)候開始接受訓(xùn)練到成為職業(yè)球員之間有著很大距離，可能1000個(gè)孩子中才會有1名在未來以此為生。因此，他們要培養(yǎng)的不僅是球員，同樣也是受到教育的、體格健全、積極向上的年輕人，他們也將代表著我們的足球精神。

一名球員的基本技術(shù)在12歲之前就已定型，因此在這個(gè)年齡之前的基礎(chǔ)訓(xùn)練對于一名球員的全部職業(yè)生涯乃至一生都至關(guān)重要。因此，在我國校園足球的發(fā)展過程，如何學(xué)習(xí)國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，如何把國外一系列先進(jìn)的教學(xué)、訓(xùn)練、比賽等盡快在國內(nèi)得以運(yùn)用也成為當(dāng)務(wù)之急。

皇家馬德里作為西班牙最頂級的俱樂部，其不僅擁有最優(yōu)秀的球員、最優(yōu)秀的推廣團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也有更優(yōu)秀的青少年訓(xùn)練和培訓(xùn)教程、教練。此次合作將從教練員培養(yǎng)，訓(xùn)練的方法和指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員的選材和評估等多方面進(jìn)行，同時(shí)皇馬將根據(jù)我國各教育階段學(xué)生特點(diǎn)，制定適宜的足球培訓(xùn)課程，同時(shí)也開展足球教練員的培訓(xùn)，從而為推動(dòng)校園足球工作的發(fā)展增加助推力。