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      學(xué)校圖書信息化管理探討

      2015-01-03 17:58:39趙靜浩
      中國管理信息化 2015年16期
      關(guān)鍵詞:衛(wèi)生學(xué)校圖書中職

      趙靜浩

      (浙江省麗水市職工中等衛(wèi)生學(xué)校,浙江 麗水 323000)

      學(xué)校圖書信息化管理探討

      趙靜浩

      (浙江省麗水市職工中等衛(wèi)生學(xué)校,浙江 麗水 323000)

      隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代。對學(xué)校圖書進(jìn)行信息化管理也成為必然趨勢。中職學(xué)校作為我國教育行業(yè)的一個(gè)重要組成部分,發(fā)揮著為社會(huì)輸送專業(yè)化技能人才的職能,而中職學(xué)校的圖書館是提高學(xué)生知識(shí)水平的陣地,因此,加強(qiáng)對圖書的信息化管理對提高學(xué)校圖書的利用率有著非常重要的意義。本文分析中職院校圖書信息化管理的現(xiàn)狀,指出其中存在的問題,并針對實(shí)際情況,提出相關(guān)解決建議。

      學(xué)校;圖書管理;信息化;對策

      隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)水平的不斷進(jìn)步,人們的生產(chǎn)、生活方式有了很大改變,網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)逐漸滲入到各行各業(yè),并被運(yùn)用到人們的生活當(dāng)中。中職衛(wèi)生學(xué)校生源起點(diǎn)一般都是初中畢業(yè)生,綜合素質(zhì)水平參差不齊且普遍偏低,根據(jù)中職衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,圖書館作為人們共享知識(shí)文化的重要場所,其信息化管理顯得尤為重要。實(shí)施學(xué)校圖書的信息化管理,充分利用圖書信息資源,有利于幫助學(xué)生豐富專業(yè)知識(shí)內(nèi)容,提高專業(yè)技能,陶冶情操,提高中職衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      1 中職院校圖書管理發(fā)展現(xiàn)狀及問題

      1.1圖書館管理人員的專業(yè)性較差,素質(zhì)偏低

      目前,我國大部分中職院校中負(fù)責(zé)圖書管理工作的都是非專業(yè)人員,再加上近幾年的機(jī)構(gòu)改革,圖書管理員基本都是其他崗位的離退人員,整個(gè)圖書管理隊(duì)伍專業(yè)水平很低,甚至有人對工作抱著應(yīng)付的態(tài)度,積極性不高。另外,職業(yè)院校缺少足夠的資金和人力支持來為圖書管理人員做專業(yè)的知識(shí)技能培訓(xùn)。信息化時(shí)代的到來對圖書管理人員提出越來越高的要求,而現(xiàn)有圖書館工作人員的素質(zhì)并不完全適應(yīng)信息化時(shí)代下的圖書館日常管理工作,信息化意識(shí)薄弱,導(dǎo)致圖書的信息化管理難以實(shí)現(xiàn)。

      1.2工作效率低下

      工作效率低下,圖書更新、查找和維護(hù)相對比較困難。在傳統(tǒng)的圖書管理模式下,由于圖書館館藏量比較大,圖數(shù)的檢索非常繁瑣,嚴(yán)重降低圖書管理人員的工作效率。頻繁借閱或者借閱時(shí)間長都會(huì)產(chǎn)生大量的信息和數(shù)據(jù),容易造成圖書破損,同時(shí)也給圖書的更新、查找和維護(hù)帶來很大的困難和不便。

      1.3圖書館軟硬件建設(shè)投入力度不足

      目前,學(xué)校圖書館在信息化建設(shè)方面投入力度不足。首先,缺少圖書信息化管理的基本硬件設(shè)施,比如必要的網(wǎng)絡(luò)實(shí)施、防火墻等達(dá)不到圖書館信息化管理的要求。其次,沒有專業(yè)的、有針對性的圖書管理軟件。目前,大多數(shù)學(xué)校圖書管理軟件都是直接購買的,有些功能使用起來不一定滿足學(xué)校圖書館自身的需求,大大影響了圖書信息化管理水平的提高。

      2 提高學(xué)校圖書信息化管理水平的對策

      2.1加強(qiáng)圖書館藏建設(shè)

      加強(qiáng)中職學(xué)校圖書館圖書管理信息化建設(shè)的前提,是圖書館自身必須具有一定館藏量的書籍。只有擁有大量的圖書資源才能進(jìn)行圖書信息化的建設(shè)和發(fā)展,才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,才能適應(yīng)學(xué)生日益多樣化的信息需求。各學(xué)校要在現(xiàn)有陳舊的圖書資源的基礎(chǔ)上,充分收集目前較為流行的書刊和目錄,并對其進(jìn)行編排整理,增加圖書的借閱量。

      2.2充分理解信息服務(wù)的內(nèi)涵

      中職學(xué)校圖書館的信息服務(wù)工作適宜在知識(shí)服務(wù)層面著力開展。圖書管理人員要充分認(rèn)識(shí)信息服務(wù)的重要內(nèi)涵,在實(shí)際工作中深入貫徹信息服務(wù)理念。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì),不僅要注重挖掘信息資源中的隱含知識(shí),更要提供解決問題的知識(shí),從而實(shí)現(xiàn)對信息資源的深層次開發(fā)。比如,在職業(yè)院校開展圖書館信息化個(gè)性服務(wù),針對讀者在網(wǎng)上給出的研究主題,圖書館工作人員可通過豐富的信息資源和先進(jìn)的信息檢索技術(shù),采取多種方法來滿足讀者的需求;也可主動(dòng)了解用戶需求,向讀者推送有價(jià)值的圖書信息,或者借助計(jì)算機(jī)輔助智能分析,向讀者推薦可能需要的有效信息,充分發(fā)揮圖書信息化管理的作用。

      2.3提高圖書管理員的學(xué)習(xí)積極性和工作水平

      隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和不斷創(chuàng)新,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,各類新知識(shí)、新方法、新技術(shù)層出不窮,網(wǎng)絡(luò)信息對于擴(kuò)大圖書館館藏具有十分重要的意義。網(wǎng)絡(luò)信息在知識(shí)的廣泛性、學(xué)術(shù)的前沿性和時(shí)效性方面可作為傳統(tǒng)印刷性文獻(xiàn)的良好補(bǔ)充。因此,必須加強(qiáng)對學(xué)校圖書管理員網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)方面的教育和計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn),加快對新知識(shí)和新技能的學(xué)習(xí),提高管理人員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高信息服務(wù)的水平和質(zhì)量,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書信息化管理提供支持,以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下為中職衛(wèi)生學(xué)校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的要求。

      2.4加強(qiáng)圖書館軟硬件建設(shè)

      圖書館軟硬件的質(zhì)量直接影響著圖書館信息化建設(shè)和管理的水平。這是因?yàn)閳D書館的信息化建設(shè)對于數(shù)字圖書館專用的服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)路由器、網(wǎng)絡(luò)防火墻以及存儲(chǔ)設(shè)備等硬件設(shè)備都有極高的要求,一套標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的圖書管理自動(dòng)化軟件必不可少。只有擁有一個(gè)安全的軟硬件環(huán)境,才能更好地為圖書館的信息化管理服務(wù)。同時(shí),還要加強(qiáng)學(xué)校圖書館數(shù)據(jù)庫建設(shè),豐富圖書館館藏資源,可通過購置優(yōu)質(zhì)中外文數(shù)據(jù)庫加大對數(shù)字圖書館電子文獻(xiàn)的投入力度,從而加大圖書館信息化管理體系建設(shè)。

      3 結(jié) 語

      目前我國中職院校在圖書信息化管理方面的發(fā)展還不夠完善,存在一些問題。對于中職衛(wèi)生學(xué)校來說,應(yīng)加強(qiáng)圖書信息化管理,豐富圖書館館藏資料,提高圖書管理員的綜合素質(zhì)。

      主要參考文獻(xiàn)

      [1]張穎.圖書管理信息化建設(shè)探討[J].科技傳播,2014(9):29-30.

      [2]秦臨萍.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高中職衛(wèi)生學(xué)校圖書管理員基本素質(zhì)的途徑[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2015(6):19-20.

      [3]修桂霞.中職學(xué)校圖書館建設(shè)和管理思考[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2014(24):184.

      10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.16.160

      G250.7

      A

      1673-0194(2015)16-0217-01

      2015-06-04

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