由東吳至華西，從燕園到隨園，經(jīng)歷了20世紀(jì)跌宕的社會(huì)變遷以及繁復(fù)的文化洗禮后，在我國各地的高等學(xué)府中，積淀、凝聚了一大批“國寶級(jí)”的文化遺產(chǎn)。這些優(yōu)秀的校園遺產(chǎn)，早已超越了提供人們活動(dòng)空間的功能，更承載著學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和文化傳承。為此，本期聚焦推出了“中國高校遺產(chǎn)”專題。

自20世紀(jì)初我國現(xiàn)代高等教育體系的逐步確立，中國高校遺產(chǎn)的發(fā)展經(jīng)歷了大概三個(gè)階段，既受到外來教育理念與模式的影響，也留下了國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)與文化的印記。《中國高校遺產(chǎn)的歷史文化尋繹》闡述了中國高校遺產(chǎn)的類型組合和所顯現(xiàn)出的各具特色的校園結(jié)構(gòu)、空間肌理和形態(tài)特征。北京大學(xué)一貫倡導(dǎo)獨(dú)立之精神，自由之思想，這種理念也體現(xiàn)在校園建設(shè)上?！侗本┐髮W(xué)校園設(shè)計(jì)與建筑變遷》從1920年代燕京大學(xué)的苦心營建，講到1 950年代北京大學(xué)遷入后現(xiàn)代、多元化的改造，體現(xiàn)了北大人容納多種文化差異的寬廣胸懷。武漢大學(xué)是1 930年代中國唯一完整規(guī)劃且一氣呵成的大學(xué)校園建筑，首開中國大學(xué)校園建設(shè)之先河?！渡剿g的人文氣象武漢大學(xué)早期歷史建筑》解讀了武漢大學(xué)校園建筑風(fēng)格之新穎，設(shè)計(jì)思想之先進(jìn)。東南大學(xué)的前身是原國立中央大學(xué)，是上世紀(jì)初中國政府官辦的第一所現(xiàn)代高等學(xué)府。

《梧桐東南語建筑鑄百年——東南大學(xué)四牌樓校園遺產(chǎn)》從校園格局、建筑本體、植物環(huán)境三個(gè)角度，講述了東南大學(xué)百年校園文化的傳承與保護(hù)。廈門大學(xué)是著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚創(chuàng)辦的。他親自參與學(xué)校的選址與規(guī)劃、設(shè)計(jì)與施工，興建與監(jiān)造的校園建筑以其鮮明的個(gè)性風(fēng)格被稱為“嘉庚建筑”?！堕}南屋頂與南洋屋身的巧妙結(jié)合廈門大學(xué)嘉庚建筑》展現(xiàn)了嘉庚建筑中西糅合的建筑形態(tài)，以及其獨(dú)樹一幟的特點(diǎn)與風(fēng)貌。

此外，《馬年賀歲表情——人與馬的那些事》對(duì)馬藝術(shù)馬文化進(jìn)行了精彩的詮釋。《老麥“麥英豪”廣州文化遺產(chǎn)的守衛(wèi)者》記述了著名考古學(xué)家麥英豪其人其事，以及他的考古研究成果和學(xué)術(shù)思想對(duì)于廣州文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)的重要開拓和指導(dǎo)意義。