張青

實(shí)踐證明：在普通學(xué)校開展合唱教學(xué)，是進(jìn)行審美教育，全面培養(yǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段。演唱高尚、健康的合唱作品，可以喚起青少年積極進(jìn)取，使他們的心靈得到凈化，養(yǎng)成并保持良好的心態(tài)，在心底激發(fā)起對崇高、美好事物的向往，增強(qiáng)自信心、自尊心和集體榮譽(yù)感。

為此，在多年的音樂教學(xué)實(shí)踐中，我們堅(jiān)持把合唱作為校本音樂課程，并對之進(jìn)行了有效開發(fā)與實(shí)施。

一、重視音樂課堂合唱教學(xué)

1.課堂合唱教學(xué)從低年級抓起

我校音樂教師從一年級起就有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生接觸多聲部合唱，讓學(xué)生在耳濡目染中對合唱有初步聽覺感知，并不斷地熟悉它、了解它，學(xué)生很快就會(huì)被合唱的藝術(shù)魅力所吸引。

2.幫助學(xué)生建立良好的音準(zhǔn)概念

要唱好合唱，讓學(xué)生唱準(zhǔn)音是前提。但考慮到過多地讓學(xué)生練習(xí)唱音階會(huì)比較枯燥，我校在教學(xué)中結(jié)合歌唱、游戲等各種學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏感的培養(yǎng)，讓學(xué)生從“低起點(diǎn)”開始，逐步達(dá)到“高落足”。

3.加強(qiáng)識(shí)譜，提高合唱基訓(xùn)水平

平時(shí)教師要讓學(xué)生多聽、多模仿，每日早讀前10分鐘，學(xué)校要求做到班班有動(dòng)聽的歌聲，確保學(xué)生多唱、多練習(xí)。

二、合唱校本課程的開發(fā)與實(shí)施

合唱校本課程是我們獨(dú)立開發(fā)的全新的藝術(shù)課程。它緊緊圍繞課程改革提出的育人目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣以及藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力為宗旨，針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和審美需要，創(chuàng)造性地將美妙的中外經(jīng)典歌曲與課本歌曲有機(jī)地融合在一起，面向全體學(xué)生，豐富了合唱教學(xué)的內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操。為了保證課時(shí)，我們要求在每周音樂課中要有一節(jié)為合唱課。

具體實(shí)施內(nèi)容如下：

第一學(xué)段（一 、二年級學(xué)生）

1.掌握音階演唱，能夠?qū)χ笓]的動(dòng)作做出反應(yīng)。

2.能夠用正確的姿勢、自然的聲音，有表情地獨(dú)唱或參與齊唱，進(jìn)而學(xué)會(huì)演唱短小的二聲部合唱曲。

3.能夠采用不同的力度、速度，準(zhǔn)確地表演，背唱6～8首歌曲及2首合唱歌曲。

第二學(xué)段（三、四年級學(xué)生）

1.能準(zhǔn)確演唱大音程。

2.掌握正確的演唱姿勢和呼吸方法，用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情地參與齊唱、輪唱、合唱，并能對指揮的動(dòng)作做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

3.每學(xué)年背唱6～8首歌曲及3首合唱歌曲。

第三學(xué)段（五、六年級學(xué)生）

1.準(zhǔn)確演唱大、小音程。

2.訓(xùn)練發(fā)聲要求有聲音的亮點(diǎn)和頭腔亮點(diǎn)，注意運(yùn)用氣息，聲音共鳴到達(dá)頭腔，找到這種感覺并保持這種感覺。

3.努力做到上下管道成一條直線。這是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就能掌握的。教師要通過示范和理論結(jié)合使學(xué)生明白要求，在練習(xí)中自然放松下巴，從張口發(fā)聲就力求自然。

4.每學(xué)年背唱6～8首歌曲及3首合唱歌曲。

三、舉辦學(xué)校合唱節(jié)，為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)

學(xué)校合唱節(jié)每兩年舉辦一屆。我們采用年級初賽、全校復(fù)賽的程序。對低中高年級有不同層次的合唱水平要求。要求每個(gè)學(xué)生6年中要至少參加3次學(xué)校的合唱節(jié)。其實(shí)，每一次走上舞臺(tái)，對學(xué)生的心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、合作能力等都是很好的鍛煉。同時(shí)，每一次演唱，都是對學(xué)生藝術(shù)審美能力的提高。

四、以點(diǎn)帶面，組建學(xué)校合唱團(tuán)

學(xué)校合唱團(tuán)是學(xué)校音樂教育中一個(gè)不可缺少的重要組成部分，是一個(gè)學(xué)校第二課堂活動(dòng)全面開展的重要標(biāo)志。在班級合唱團(tuán)的基礎(chǔ)上，我們選拔出音色、音準(zhǔn)較好的孩子作為學(xué)校合唱團(tuán)的團(tuán)員，組建了合唱一團(tuán)和二團(tuán)，每個(gè)合唱團(tuán)要保證每周兩次訓(xùn)練。平時(shí)，由教師合唱團(tuán)的團(tuán)員帶學(xué)校合唱團(tuán)的學(xué)生，學(xué)校合唱團(tuán)的學(xué)生同時(shí)又是班級合唱團(tuán)的主力，有的還是班級的小指揮。這樣的良性循環(huán)，極大地提高了學(xué)校合唱教學(xué)的水平，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高了他們的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，有利于實(shí)現(xiàn)構(gòu)建人文校園、和諧校園的目標(biāo)。我校合唱團(tuán)在全國及省級展演與比賽中多次獲獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參加對外交流演出。

通過合唱教育藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：在學(xué)校音樂教育中，合唱是一種最直接可行、最能體現(xiàn)合作精神的素質(zhì)教育載體，它有利于學(xué)生形成具有統(tǒng)一意志和共同感情的團(tuán)結(jié)集體，有利于培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、協(xié)調(diào)一致的集體主義精神。學(xué)校開展合唱教學(xué)，不僅是開展審美教育，全面培養(yǎng)、提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段，也是提升學(xué)生人文素養(yǎng)、立德樹人的重要途徑。

（責(zé) 編 木 子）