劉保華

體育節(jié)項(xiàng)目的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分考慮學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，敢于擺脫傳統(tǒng)的以競(jìng)技性項(xiàng)目為主的項(xiàng)目設(shè)置，在保留一些傳統(tǒng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，設(shè)置更多的趣味性和集體參與性強(qiáng)的項(xiàng)目，把體育節(jié)辦成一個(gè)集競(jìng)技性、健身性、娛樂性以及終身性為—體的綜合性體育文化節(jié)。設(shè)置的項(xiàng)目只有符合學(xué)生的需求，學(xué)生才能積極參與其中，從而真正達(dá)到體育節(jié)所期待的目標(biāo)。

一、競(jìng)技項(xiàng)目的設(shè)置

田徑運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校體育課程內(nèi)容的重要組成部分。它在增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生身體素質(zhì)上有著舉足輕重的作用。田徑項(xiàng)目是肯定不能擯棄的，但在體育節(jié)中，可對(duì)傳統(tǒng)的項(xiàng)目進(jìn)行一些趣味性的改革和創(chuàng)新，如把短跑改成綜合障礙跑、跳繩跑、抱球跑等；把跳躍項(xiàng)目改為障礙跳、布袋跳等；把投擲項(xiàng)目改成擲飛鏢、趣味保齡球、趣味投準(zhǔn)等。通過這樣的革新，讓更多的學(xué)生愿意參與到田徑運(yùn)動(dòng)中來，從而讓難度大、技術(shù)性強(qiáng)的田徑運(yùn)動(dòng)煥發(fā)新的活力。

二、團(tuán)隊(duì)娛樂項(xiàng)目的設(shè)置

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了多維健康教學(xué)目標(biāo)，體育節(jié)作為學(xué)校體育的重要組成部分，自然也不例外。學(xué)校本著從競(jìng)技、娛樂和健身的要求出發(fā)，可適當(dāng)增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作性以及娛樂性強(qiáng)的項(xiàng)目。體育節(jié)可設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生易于在小范圍開展的團(tuán)隊(duì)體育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目要求活動(dòng)范圍小，器材要求少，或者只需要配備一些輕便的器材。這樣，學(xué)生就能隨時(shí)隨地約上幾個(gè)小伙伴開展活動(dòng)，讓學(xué)生參與體育節(jié)的熱情或積極陛能夠在課外得以延伸，從而為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、體質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的設(shè)置

學(xué)校從學(xué)生全面發(fā)展的角度出發(fā)，把座位體前屈這—個(gè)體質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目納入體育節(jié)中，讓學(xué)生平時(shí)能夠重視柔韌素質(zhì)的鍛煉。這對(duì)有效引導(dǎo)學(xué)生全面鍛煉身體起到了重要的導(dǎo)向作用，同時(shí)也讓體育節(jié)項(xiàng)目很好地和體質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有效結(jié)合起來。今后體育節(jié)可安排一些適合學(xué)生上肢鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如斜身引體、爬桿或爬繩比賽、雙桿支撐移動(dòng)、云梯競(jìng)速等，從而讓學(xué)生和體育教師都能更加重視上肢的鍛煉。

四、娛樂性項(xiàng)目的設(shè)置

娛樂性體育活動(dòng)包括體育游戲、趣味游戲及民間民俗活動(dòng)。我們學(xué)校在近幾年體育節(jié)中設(shè)置了一些娛樂性的體育項(xiàng)目，有改編自田徑跳躍項(xiàng)目的布袋跳，團(tuán)隊(duì)性的趣味游戲，但是作為趣味性強(qiáng)、簡(jiǎn)便和易于開展的民間民俗體育活動(dòng)卻涉及不多。所以，在體育節(jié)中，可嘗試將抖空竹、滾鐵環(huán)、踢毽子、斗雞、跳皮筋、打陀螺等項(xiàng)目，經(jīng)過改編創(chuàng)新后推行，對(duì)于有些體育教師并不擅長的民間項(xiàng)目，可以利用家長進(jìn)課堂的方式來教授之。

五、特色項(xiàng)目的設(shè)置

乒乓球是七寶明強(qiáng)小學(xué)的傳統(tǒng)體育特色項(xiàng)目，學(xué)校于1999年在七寶鎮(zhèn)政府的大力支持下組建了學(xué)校乒乓球隊(duì)，并配備多名專職教練和陪練。另外，為有效落實(shí)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，豐富校園體育文化生活，培養(yǎng)更多足球愛好者，2012年明強(qiáng)小學(xué)又引進(jìn)了UTM足球俱樂部。

我們學(xué)校在體育節(jié)中設(shè)置了足球射門和足球踢遠(yuǎn)、乒乓球比賽、游泳比賽、廣播操和武術(shù)操表演、團(tuán)隊(duì)體育游戲比賽等。接下來還可跟學(xué)校舞蹈社團(tuán)合作，將體育舞蹈、街舞等項(xiàng)目納入體育節(jié)活動(dòng)中。也可以與音樂教師合作，在開幕式進(jìn)行陽光體育之歌演唱。

六、時(shí)尚體育項(xiàng)目的設(shè)置

時(shí)尚體育運(yùn)動(dòng)具有新潮、時(shí)髦、刺激、普及和前衛(wèi)等特點(diǎn)，具有很大的感召力和沖擊力，容易吸引學(xué)生們?nèi)L試，從而形成一種學(xué)校體育風(fēng)潮。所以，時(shí)尚體育項(xiàng)目的設(shè)置頗受學(xué)生們的喜愛，如果體育節(jié)能適當(dāng)設(shè)置一到兩項(xiàng)時(shí)尚體育項(xiàng)目，將更能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育的熱情，從而大力激活學(xué)校體育，有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，如跆拳道、輪滑、滑板、溜溜球、花樣籃球等。所以，為了讓體育成績較差的學(xué)生也要報(bào)名參加比賽，可把一些學(xué)生單獨(dú)編為一組，對(duì)比賽項(xiàng)目設(shè)置一個(gè)相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，只要超過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就可以獲獎(jiǎng)。

七、家校結(jié)合項(xiàng)目的設(shè)置

家校結(jié)合項(xiàng)目設(shè)置對(duì)促進(jìn)親子交流、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情、提高體育鍛煉的意識(shí)等方面都起到了很大作用，但是我們以前忽略了一個(gè)很重要的方面，就是通過這樣的項(xiàng)目設(shè)置來達(dá)到什么樣的目的和效果？事實(shí)上，我們不僅要讓家長在體育節(jié)當(dāng)天能夠跟孩子一起合作表演或比賽，更應(yīng)該看到平時(shí)父母能夠陪孩子一起活動(dòng)、一起游戲和健身，從而更加巧妙地把學(xué)校體育延伸到家庭，讓父母也成為學(xué)生終身體育習(xí)慣養(yǎng)成的教育者和促進(jìn)者。所以，今后可在這方面開設(shè)一些新的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目適合父子、母子或三口之家一起展示或比賽。這些項(xiàng)目要符合簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)和健身效果好而且又易于開展的特點(diǎn)，適合家庭成員在室內(nèi)或小區(qū)里就能開展。

八、創(chuàng)造性項(xiàng)目的設(shè)置

創(chuàng)造性體育項(xiàng)目的設(shè)置可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育節(jié)的主動(dòng)性，也讓更多的人以更加多樣的方式參與到體育活動(dòng)中來，從而把體育節(jié)打造成一個(gè)以體育為主體的全方位的教育平臺(tái)。我們學(xué)校大膽進(jìn)行了這方面的嘗試，今年首次把體育攝影納入學(xué)校體育節(jié)中，讓許許多多學(xué)生攝影愛好者，以攝影的方式加入體育節(jié)中來。另外，我們還在每個(gè)班都成立了體育節(jié)加油團(tuán)，讓有制作、繪畫和創(chuàng)意特長的學(xué)生，為加油團(tuán)制作標(biāo)牌、旗幟等加油工具。下一步，可在體育節(jié)期間開展體育知識(shí)競(jìng)賽，借機(jī)普及體育健身知識(shí)，設(shè)置體育游戲創(chuàng)編比賽，為有創(chuàng)造性天賦的學(xué)生搭建一個(gè)參與體育節(jié)的平臺(tái)。

九、觀賞性和知識(shí)性體育活動(dòng)的設(shè)置

強(qiáng)調(diào)體育節(jié)內(nèi)容安排的多樣性，是體育節(jié)成功舉辦的保障，也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。體育節(jié)期間是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)、興趣以及進(jìn)行體育知識(shí)宣傳的最好時(shí)機(jī)。所以，我校在體育節(jié)期間，一般都會(huì)安排一些體育錄像、電影和體育比賽的觀賞性活動(dòng)，學(xué)生不僅可以感受到體育運(yùn)動(dòng)的魅力，受到體育精神的熏陶，還可以學(xué)習(xí)到一些體育知識(shí)。為了充分發(fā)揮體育節(jié)的育人功能，我校的體育教師、心理課教師以及衛(wèi)生教師，還可聯(lián)合為學(xué)生做一些關(guān)于體育知識(shí)、心理知識(shí)、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生和保健知識(shí)方面的講座。

總之，我校對(duì)體育節(jié)項(xiàng)目的設(shè)置，充分考慮了學(xué)生的身心特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)能力以及學(xué)校的教學(xué)條件和教育資源。學(xué)校體育節(jié)設(shè)置從多層面、多角度為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái)，真正讓學(xué)生做到參與面廣和受益率高，體育節(jié)項(xiàng)目設(shè)置的改變，也充分帶動(dòng)了我校體育教育水平的提高。

（編輯 劉澤剛）