初中體育項目練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的策略

次仁多吉

（西藏山南市加查縣中學(xué)，西藏 山南 856499）

在進行初中體育教學(xué)過程中，通過開展培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心活動，可以充分的發(fā)揮出初中體育項目練習(xí)的作用，也有利于提升學(xué)生責(zé)任心，為學(xué)生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。近幾年來，隨著素質(zhì)教育的春風(fēng)吹進我國各個層次的教育領(lǐng)域，進行初中體育項目練習(xí)已經(jīng)成為了初中教學(xué)體系的組成部分之一。與此同時，在進行初中體育項目練習(xí)過程中，要充分的意識到，通過初中體育項目練習(xí)的發(fā)展，可以為培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心提供支持，也可以為學(xué)生提供一個互相交流、相互合作的機會，對于學(xué)生的責(zé)任心的的成長有著一定的促進作用。在這樣的背景下，本文將具體的結(jié)合初中體育項目練習(xí)的實際情況，對初中體育項目練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的具體策略進行分析研究。

一、初中體育項目練習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的作用

在進行初中體育項目練習(xí)的過程中，把握好初中體育項目練習(xí)的精髓是體育建設(shè)的根本所在，也是、初中體育項目練習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的作用的根本所在。在這樣的背景下，可以看出，進行初中體育項目練習(xí)，是建立初中生的共同體育價值觀念的根本之所在，是代表了初中生對于體育的根本價值理念的集中體現(xiàn)，也是初中生逐步形成合作觀念，提升自身責(zé)任意識的過程。

在進行初中體育項目練習(xí)過程中，要充分的意識到，進行初中體育項目練習(xí)要充分的考慮到學(xué)校內(nèi)部的體育文化氛圍，并考慮到學(xué)校初中生參與進體育活動的積極性和主動性。

針對這樣的情況，在進行初中體育項目練習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的作用研究過程中，要充分的意識到培養(yǎng)出從事體育活動的有志之士，在進行對初中生的體育責(zé)任心培養(yǎng)的過程中發(fā)揮的重要作用，有針對性的采用初中體育項目練習(xí)優(yōu)化設(shè)計措施手段，全面的提升初中生的責(zé)任意識，讓初中生更好的參與到學(xué)校體育活動中來，以初中體育項目練習(xí)為突破點，促進初中生群體綜合素質(zhì)的全面成長。

二、初中體育項目練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的策略探析

（一）在初中體育項目練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對自己的責(zé)任心

在進行初中體育項目練習(xí)過程中，要充分的意識到，要想高效的完成初中體育項目練習(xí)過程，需要在初中體育項目練習(xí)過程中，讓學(xué)生明確從事初中體育項目練習(xí)是對自己負(fù)責(zé)的過程。在這個過程中，就需要一個有效的載體，讓初中生積極主動的參與到初中體育項目練習(xí)中來，在學(xué)校內(nèi)部創(chuàng)造一個良好的體育互動氛圍，為初中生意識到初中體育項目練習(xí)對自身的身體健康、健身意識的提升的重要作用。在這樣的背景下，就需要充分的意識到初中體育項目練習(xí)督促方法的重要作用。具體的來說，初中體育項目練習(xí)過程所涉及到的方面是多種多樣，所要考慮的方面也是多種多樣的，這就需要在進行初中體育項目練習(xí)的過程中，潛移默化的對學(xué)生的體育健身思維理念形成影響，為這些初中生積極地參與到體育活動中來埋下伏筆。與此同時，通過這些初中生積極地參與到初中體育項目練習(xí)中來，可以在進行初中體育項目練習(xí)過程中，不斷地提升學(xué)生對自身的責(zé)任意識的理解，為創(chuàng)造一個良好的學(xué)校體育環(huán)境創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。

（二）在初中體育項目練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對他人的責(zé)任心

在進行初中體育項目練習(xí)的過程中，要充分的意識到，初中體育項目練習(xí)是同學(xué)們廣泛參與的過程中，只有全體同學(xué)都充分的考慮到自己在初中體育項目練習(xí)中的作用，充分的考慮到自己的行為對于初中體育項目練習(xí)中的其他同學(xué)的影響，可以有效的讓初中生意識到自身的重要責(zé)任，并提升初中體育項目練習(xí)的效率。在進行初中體育項目練習(xí)過程中，所涉及到的方方面面的團隊合作層面是初中體育項目練習(xí)要充分的考慮到，也是初中生形成對他人負(fù)責(zé)的重要契機，這就需要初中體育教師充分的把握住初中體育項目練習(xí)的特點，讓初中生在參與初中體育項目練習(xí)的過程中，充分的考慮到參加初中體育項目練習(xí)的其他同學(xué)，明確自身的責(zé)任意識，促進學(xué)生責(zé)任心的形成。

（三）在初中體育項目練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任心

隨著初中體育項目練習(xí)呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展趨勢，在后續(xù)的初中體育項目練習(xí)發(fā)展過程中，初中體育項目練習(xí)會融入更多的社會內(nèi)容。例如，在進行初中體育項目練習(xí)過程中，可以創(chuàng)設(shè)諸如抗洪搶險與家庭衛(wèi)生活動，豐富初中體育項目練習(xí)的社會元素，使得在進行初中體育項目練習(xí)的過程中，讓學(xué)生充分的形成對社會的責(zé)任心。

結(jié)語

綜上所述，在進行初中體育項目練習(xí)過程中，要充分的意識到進行初中體育項目練習(xí)的意義之所在，有針對性的進行對學(xué)生的責(zé)任心的培養(yǎng)。與此同時，還要充分的考慮到，通過開展初中體育項目練習(xí)，有助于從個人角度、團體角度、社會角度促進學(xué)生責(zé)任心的提升，有著很高的研究價值。