機(jī)關(guān)干部不妨“多想一點(diǎn)”

●張濱

機(jī)關(guān)干部不妨“多想一點(diǎn)”

●張濱

近日，筆者無(wú)意間聽(tīng)到某船官兵抱怨，機(jī)關(guān)某干事利用休息時(shí)間，組織基層官兵填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查問(wèn)卷本是聽(tīng)基層心聲，改善做法，籌劃工作開(kāi)展，有利基層的好事，卻為何引得基層官兵抱怨呢？聯(lián)系工作實(shí)際，筆者認(rèn)為，機(jī)關(guān)干部在籌劃工作、協(xié)調(diào)基層時(shí)，不妨多想一點(diǎn)、想深一層。

機(jī)關(guān)干部，作為上級(jí)和基層之間的“紐帶”，不僅要做好“謀士”“助手”，而且要當(dāng)好“老師”“教練”，不斷給力于基層，讓基層充滿(mǎn)動(dòng)力，煥發(fā)活力。工作中，機(jī)關(guān)干部渴望得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，希望干出一番成績(jī)?？墒牵绻恢v究辦事方法，眼睛總是盯著“上邊”看，將會(huì)使機(jī)關(guān)脫離基層，造成工作被動(dòng)、死板、僵硬，活動(dòng)不聚人氣、不接地氣、沒(méi)有兵味。占用官兵休息時(shí)間組織填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，時(shí)間雖然充裕，但官兵帶著情緒，調(diào)查結(jié)果必然“失真”。機(jī)關(guān)干部必須把問(wèn)題想深悟透、把能力拔高練強(qiáng)，學(xué)會(huì)身臨其境、換位思考，不能低頭干活使蠻勁兒。想要達(dá)到事半功倍的效果，機(jī)關(guān)干部必須站在基層官兵的角度想問(wèn)題，心中多問(wèn)幾個(gè)為什么，腦子里多想幾個(gè)怎么辦，聽(tīng)基層官兵所言，辦基層官兵所想，解基層官兵所需，承諾官兵的堅(jiān)決去辦，問(wèn)題不解決堅(jiān)決不撒手，“開(kāi)門(mén)式”有針對(duì)性地開(kāi)展“嵌入式”“流動(dòng)式”服務(wù)，讓基層“點(diǎn)贊”，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意。

人無(wú)水不活，花無(wú)肥不艷。同樣，機(jī)關(guān)工作也離不開(kāi)基層，機(jī)關(guān)干部需要基層官兵的支持與配合，齊心協(xié)力共同完成工作和任務(wù)。要想動(dòng)員好基層官兵配合工作，機(jī)關(guān)干部就要在提升自身“魅力指數(shù)”和辦事成功系數(shù)上花心思。調(diào)查問(wèn)卷是有利基層的好事，官兵為啥就是不買(mǎi)賬？以點(diǎn)看面，機(jī)關(guān)干部還是要多找自身原因，時(shí)刻牢記“保姆”身份，發(fā)揮好服務(wù)保障作用。工作開(kāi)展以基層為中心，分清輕重緩急、主次順序，以“學(xué)生”身份切入，不用官話(huà)套話(huà)展示水平，不拿“首長(zhǎng)指示”說(shuō)事論事，多為官兵講一講活動(dòng)意義、談一談目的效果，力爭(zhēng)機(jī)關(guān)、基層上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振。同時(shí)，以打造精品為追求，不為單純完成任務(wù)而去忙碌，要多花心思，勤動(dòng)頭腦，辦事情一件是一件，不落話(huà)柄，不留缺憾，努力提升干工作、搞活動(dòng)的質(zhì)量效益。協(xié)調(diào)工作時(shí)做到張弛有度，心中有數(shù)，既要有底氣，也不失“禮數(shù)”。例如，某會(huì)議臨時(shí)推遲或取消，就要及時(shí)通知、做好解釋?zhuān)苊庥蓄^無(wú)尾；某連隊(duì)找借口不參加某項(xiàng)活動(dòng)，就要?jiǎng)又郧?、曉之以理，不能不了了之。身入基層傳幫帶，基層有?wèn)題在所難免，作為上級(jí)機(jī)關(guān)，應(yīng)為基層想實(shí)招、辦實(shí)事，不要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就訓(xùn)、逮著責(zé)任人就罵，這樣既解決不了問(wèn)題，也會(huì)影響上級(jí)與基層之間的感情。機(jī)關(guān)干部要帶著感情，根據(jù)基層實(shí)際情況對(duì)癥下藥，以解決問(wèn)題為根本抓好工作，給基層下目標(biāo)、教方法、定時(shí)間，有針對(duì)性地去實(shí)施指導(dǎo)幫帶基層。

【作者系92713部隊(duì)政治處報(bào)道員】