田芳卿

摘 要：近年來(lái)航天科普?qǐng)D書(shū)出版形成了一個(gè)小的高潮，圖書(shū)的質(zhì)量相比過(guò)去也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也要清醒地看到，航天科普?qǐng)D書(shū)出版在科普理念、選題定位、內(nèi)容質(zhì)量、作者隊(duì)伍、原創(chuàng)力量、編輯水平等方面仍然存在不容忽視的問(wèn)題。該文從以上幾個(gè)方面，對(duì)航天科普?qǐng)D書(shū)出版現(xiàn)狀、面臨的困境及解決之道進(jìn)行了闡述，提出了作者自己的觀點(diǎn)和想法。

關(guān)鍵詞：航天科普 發(fā)展困境 破解之道

中圖分類號(hào)：G230 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）11（c）-0242-03

21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的新時(shí)代，國(guó)家的強(qiáng)盛離不開(kāi)科學(xué)的力量。加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)的普及教育，提高全民族尤其是青少年的科學(xué)素質(zhì)，是增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)性工程。

航天科技是國(guó)家綜合科技實(shí)力的重要體現(xiàn)。隨著中國(guó)航天事業(yè)不斷取得舉世矚目的成就，尤其是載人航天工程、月球探測(cè)工程等重大航天工程的順利實(shí)施，航天科技越來(lái)越受到全社會(huì)特別是廣大青少年的關(guān)注，并由此催生出一股航天科普熱，使航天科技逐漸揭開(kāi)神秘面紗，進(jìn)入社會(huì)公眾的視野。

國(guó)內(nèi)出版界近年來(lái)也積極加入到普及航天科技知識(shí)的熱潮中，編輯出版了一大批種類豐富的航天科普?qǐng)D書(shū)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2000年以來(lái)，出版界出版的集中講解航天科技知識(shí)的在銷科普?qǐng)D書(shū)達(dá)到近300種，涉足航天科普?qǐng)D書(shū)出版的出版社數(shù)量超過(guò)200家。此外，還有很多百科知識(shí)類科普?qǐng)D書(shū)設(shè)有宇宙太空、航天飛行的分冊(cè)，或有專門章節(jié)講解航天科技知識(shí)。如果算上這些圖書(shū)，航天科普?qǐng)D書(shū)的出版數(shù)量是非常大的。這對(duì)培養(yǎng)社會(huì)公眾對(duì)航天科技的興趣和愛(ài)好，激發(fā)廣大國(guó)民尤其是青少年崇尚科學(xué)、熱愛(ài)航天、探索未知的熱情與夢(mèng)想，有著深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

在這股熱潮的席卷之下，我國(guó)航天科普?qǐng)D書(shū)的質(zhì)量與傳統(tǒng)科普?qǐng)D書(shū)相比已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得的成績(jī)應(yīng)該予以肯定。但我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，航天科普?qǐng)D書(shū)出版在科普理念、選題定位、內(nèi)容質(zhì)量、作者隊(duì)伍、原創(chuàng)力量、編輯水平、市場(chǎng)份額等方面仍然存在不容忽視的問(wèn)題。成就讓人欣慰，但存在的問(wèn)題也應(yīng)引發(fā)我們的理性思考。

1 發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.1 內(nèi)容形式極大豐富，但與國(guó)外相比仍有較大差距

在2003年神舟5號(hào)載人飛船發(fā)射之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，航天科技還帶有一層神秘的色彩，眾多的航天知識(shí)并不被大家所熟知，此前僅有與航天科技相關(guān)的少數(shù)科技類出版社出版了一些航天科普?qǐng)D書(shū)。這時(shí)期的航天科普書(shū)，大多是概略性地介紹航天科普知識(shí)，科普講解主要以文字內(nèi)容為主，圖片為輔。因圖書(shū)出版資金投入所限，圖書(shū)大多為黑白印刷，只有少量航天科普?qǐng)D書(shū)配有彩色圖片或彩色印刷。這些圖書(shū)雖然具備知識(shí)的權(quán)威性和講解的系統(tǒng)性，但是出版內(nèi)容不夠豐富，圖書(shū)表現(xiàn)形式相對(duì)單調(diào)，趣味性和可讀性明顯不足。有人戲稱那時(shí)的航天科普?qǐng)D書(shū)“恨不得一本書(shū)把讀者培養(yǎng)成航天專家”?！翱贫黄铡?，是傳統(tǒng)航天科普?qǐng)D書(shū)被廣泛詬病的一個(gè)缺點(diǎn)。

2003年以來(lái)，隨著“航天熱”的不斷升溫，航天科普?qǐng)D書(shū)出版的品種不但越來(lái)越豐富，而且各出版社借鑒國(guó)內(nèi)外科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作出版的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，在圖書(shū)的內(nèi)容和形式上也有所創(chuàng)新突破，開(kāi)始大量使用圖片、繪畫(huà)和故事來(lái)普及航天科技知識(shí)，文字講解更通俗易懂，配發(fā)的圖片越來(lái)越豐富，裝幀設(shè)計(jì)和印刷越來(lái)越精美，對(duì)讀者的吸引也越來(lái)越強(qiáng)。從布滿文字、黑白印刷的傳統(tǒng)航天科普讀物，到配有精美圖片的彩色航天科普?qǐng)D書(shū)，再到加入手繪圖、故事元素和趣味性強(qiáng)的航天科普繪本，航天科普?qǐng)D書(shū)的表現(xiàn)形式越來(lái)越豐富，圖書(shū)的可讀性越來(lái)越強(qiáng)。

比如浙江少年兒童出版社2005年7月出版的《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)——楊利偉航天科普系列》繪本圖書(shū)，借鑒國(guó)外少兒科普?qǐng)D書(shū)繪本理念，把豐富的航天知識(shí)融入到富有趣味的繪畫(huà)和故事之中，受到了少年兒童的普遍喜愛(ài)。該系列圖書(shū)一套6本，每本開(kāi)卷監(jiān)測(cè)累計(jì)銷量都在1萬(wàn)冊(cè)以上，在少兒類航天科普?qǐng)D書(shū)銷量排行榜上居于首位，也是比較成功的一套少兒航天科普叢書(shū)。

雖然進(jìn)步是明顯的，但是不得不說(shuō)，像這類質(zhì)量?jī)?yōu)秀的航天科普?qǐng)D書(shū)，在國(guó)內(nèi)仍可算是鳳毛麟角。同國(guó)外優(yōu)秀的航天科普?qǐng)D書(shū)相比，不論是文字內(nèi)容的可讀性、趣味性，還是書(shū)中圖片的豐富性、圖片信息的內(nèi)涵、圖書(shū)裝幀設(shè)計(jì)的精美程度，以及圖書(shū)中蘊(yùn)含的科學(xué)精神和人文氣質(zhì)，國(guó)內(nèi)出版的航天科普?qǐng)D書(shū)，都還存在一定的差距。

1.2 屢屢獲獎(jiǎng)，卻“叫好不叫座”

在“科教興國(guó)”方針的指引下，國(guó)家十分重視科普事業(yè)的發(fā)展?？破?qǐng)D書(shū)的出版經(jīng)常得到一些科普出版基金的支持，也頻頻捧得國(guó)內(nèi)諸多圖書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)。航天事業(yè)是國(guó)家科技發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一，航天科普?qǐng)D書(shū)更是屢屢獲獎(jiǎng)。

政府的高度重視和支持，是促進(jìn)航天科普?qǐng)D書(shū)不斷發(fā)展進(jìn)步的一大動(dòng)力。但是與此形成對(duì)比的是，航天科普?qǐng)D書(shū)大都銷售得不溫不火，沒(méi)有出現(xiàn)引人注目的暢銷圖書(shū)?，F(xiàn)在的航天科普?qǐng)D書(shū)首印量一般只在3000～5000冊(cè)，首印上萬(wàn)冊(cè)的幾乎難覓蹤影。還有一些圖書(shū)做出來(lái)就是單純地為了迎合政府部門的喜好，這大大降低了航天科普?qǐng)D書(shū)的社會(huì)效益，出版社也難以在出版中獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。

2 困境解讀及對(duì)策思考

從現(xiàn)狀分析來(lái)看，航天科普?qǐng)D書(shū)出版似乎走入了一個(gè)瓶頸期。造成這一局面的原因是多方面的，既有作者、編輯等人才資源的匱乏，也有圖書(shū)自身選題定位及內(nèi)容形式上的不足，而社會(huì)大環(huán)境的限制更是不容忽視。如何突破困境，找到破解的對(duì)策，值得我們深思。本文嘗試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

2.1 應(yīng)對(duì)多種傳播媒介的沖擊，加速數(shù)字化出版進(jìn)程

目前我國(guó)社會(huì)正朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化時(shí)代大步邁進(jìn)，傳播知識(shí)信息的媒介和渠道越來(lái)越多，新的傳播媒介都能快速有效地向讀者傳播科學(xué)知識(shí)，這使航天科普紙質(zhì)圖書(shū)出版面臨巨大的挑戰(zhàn)。

不得不承認(rèn)，諸如電視、多媒體光盤、網(wǎng)絡(luò)，乃至電影、科學(xué)館等，在信息時(shí)代快節(jié)奏的生活模式下，這些高科技傳媒手段是科學(xué)普及的最佳傳播方式。它們能使抽象枯燥的科學(xué)原理變得形象具體，趣味橫生。相形之下，靠文字描述和圖片靜態(tài)展示科學(xué)知識(shí)的紙質(zhì)出版物未免顯得蒼白無(wú)力。

尤其近年來(lái)，每到重大航天活動(dòng)實(shí)施的前后一段時(shí)間，各大網(wǎng)站、電臺(tái)電視臺(tái)等新聞媒體都會(huì)推出或制作相關(guān)專題，開(kāi)辟專門欄目介紹相關(guān)活動(dòng)，其中大量?jī)?nèi)容都是與航天科普知識(shí)相關(guān)的航天活動(dòng)背景知識(shí)。這些節(jié)目或欄目大都具有跟進(jìn)速度快、內(nèi)容豐富生動(dòng)、形象直觀等特點(diǎn)，在很多方面具有航天科普?qǐng)D書(shū)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。特別是互聯(lián)網(wǎng)上推出的航天科普專題和欄目，對(duì)圖書(shū)銷售的沖擊尤其嚴(yán)重，這是導(dǎo)致航天科普?qǐng)D書(shū)銷售不佳的原因之一。

面對(duì)這種情況，航天科普?qǐng)D書(shū)出版應(yīng)加速向數(shù)字出版轉(zhuǎn)型，以便利用網(wǎng)絡(luò)多媒體手段，借助重大航天活動(dòng)的契機(jī)，快速有效地推出融合多媒體技術(shù)和多種表現(xiàn)能力的數(shù)字化航天科普?qǐng)D書(shū)。

2.2 挖掘優(yōu)秀的作者資源

沒(méi)有好的作者就沒(méi)有好的作品，高水平的科普作者是科普?qǐng)D書(shū)出版的必要條件。科普?qǐng)D書(shū)不同于一般的文學(xué)作品，它需要同時(shí)具備科學(xué)性和通俗性兩大特點(diǎn)，優(yōu)秀的科普?qǐng)D書(shū)更是需要濃厚的趣味性來(lái)吸引讀者，其特殊性便在客觀上提高了對(duì)作者的要求。優(yōu)秀的航天科普作者不僅要對(duì)航天科技知識(shí)非常精通，還必須具備較為深厚的寫(xiě)作功底和人文素養(yǎng)，但投身于航天科學(xué)領(lǐng)域又文筆出眾并愛(ài)好寫(xiě)作的人是少之又少，這自然加大了挖掘優(yōu)秀作者的難度。

目前，航天科普?qǐng)D書(shū)的作者多為高?；蚝教炜蒲袡C(jī)構(gòu)的技術(shù)專家，當(dāng)下正是我國(guó)航天事業(yè)迅猛發(fā)展的時(shí)期，航天技術(shù)專家往往奮斗在科研一線，攻關(guān)任務(wù)艱巨，很難擠出寶貴的時(shí)間從事科普?qǐng)D書(shū)的創(chuàng)作。加之目前國(guó)內(nèi)現(xiàn)行的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并不鼓勵(lì)科學(xué)家們投身科普創(chuàng)作，晉級(jí)晉升只看有多少學(xué)術(shù)成果，不會(huì)看寫(xiě)了幾本科普讀物。這些都成為尋找優(yōu)秀航天科普?qǐng)D書(shū)作者的阻礙。

面對(duì)這些難題，一方面，我們應(yīng)把目光投向年輕的航天科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作隊(duì)伍中，注重培養(yǎng)專業(yè)的航天科普創(chuàng)作人才，這樣也有助于改善我國(guó)優(yōu)秀科普作者青黃不接、出現(xiàn)斷層的現(xiàn)狀?？梢栽诟咝Ｖ邪l(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年教師和學(xué)生從事航天科普創(chuàng)作，也可采取科學(xué)家與青年作家合作的形式，以老帶新，在完成科普創(chuàng)作的同時(shí)，鍛煉新人，使其快速成長(zhǎng)起來(lái)。

另一方面，我們應(yīng)向西方國(guó)家學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)科學(xué)家投身科普事業(yè)的積極性。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，科學(xué)家做科普已經(jīng)蔚然成風(fēng)，這被看成是一種社會(huì)責(zé)任。而我國(guó)尚未能形成這種環(huán)境和機(jī)制，科技界甚至流傳著這樣一句話：“拿不到課題的做科普，退休的老者做科普，愛(ài)出風(fēng)頭的做科普”。搞科普被視為不務(wù)正業(yè)，或者認(rèn)為搞不出像樣科技成果的才搞科普。科學(xué)家在青少年心目中有著非常崇高的地位，理應(yīng)承擔(dān)起科普職責(zé)，因?yàn)槿绻麤](méi)有科學(xué)家群體的參與，任何科普都是無(wú)源之水。

為此，國(guó)家有關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)政策，明確科普著作是科技成果的一部分，提升科學(xué)家從事科普創(chuàng)作的社會(huì)地位和職稱待遇，從觀念上扭轉(zhuǎn)學(xué)術(shù)界對(duì)科普創(chuàng)作的態(tài)度，這樣才能真正調(diào)動(dòng)起科學(xué)家從事科普創(chuàng)作的積極性。

2.3 提升編輯的業(yè)務(wù)素質(zhì)

同樣，由于航天科普?qǐng)D書(shū)的特殊性，對(duì)從事這類圖書(shū)出版工作的編輯也提出了較高的要求，要求他們不僅要具備扎實(shí)的文字功底和編校技能，同時(shí)還要懂得基本的航天科技知識(shí)。但目前，國(guó)內(nèi)出版社編輯的素質(zhì)還很難達(dá)到這樣的要求。

對(duì)于航天科普編輯自身而言，應(yīng)明確工作要求，不斷學(xué)習(xí)，注重自我提高。首先，要更新科普觀念及出版觀念，勇于創(chuàng)新。其次，要適時(shí)學(xué)習(xí)和補(bǔ)充航天科技知識(shí)，關(guān)注航天科技發(fā)展的熱點(diǎn)和前沿，保持職業(yè)敏感性。最后，要樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)，拓展工作職能。

2.4 找準(zhǔn)選題的讀者定位

圖書(shū)出版應(yīng)以讀者受眾為中心，在選題的策劃上，應(yīng)準(zhǔn)確定位讀者群并明確讀者需求。但現(xiàn)今國(guó)內(nèi)的航天科普?qǐng)D書(shū)在選題內(nèi)容的設(shè)定與讀者群之間存在一定程度上的錯(cuò)位。

航天科普的主要對(duì)象應(yīng)是青少年，特別是小學(xué)高年級(jí)以及初高中學(xué)生。因?yàn)檫@一階段的學(xué)生是最需要普及和了解航天科技知識(shí)的，而這一階段也正是他們掌握科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、樹(shù)立科學(xué)精神的關(guān)鍵期、黃金期。通過(guò)科普閱讀強(qiáng)化青少年學(xué)生這方面的科學(xué)素養(yǎng)，無(wú)疑是最為重要和有效的途徑。目前國(guó)內(nèi)出版社出版的航天科普?qǐng)D書(shū)在選題策劃時(shí)，大多也是針對(duì)這一閱讀群體的。

事實(shí)上，航天科普?qǐng)D書(shū)的主流購(gòu)買和閱讀人群卻是孩子家長(zhǎng)和學(xué)齡前幼兒、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生。

初高中學(xué)生升學(xué)壓力大，作業(yè)多，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)，他們無(wú)暇閱讀科普?qǐng)D書(shū)。即使有一些閱讀時(shí)間，也大多被文學(xué)閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀占據(jù)。很多老師和家長(zhǎng)認(rèn)為科普教育與升學(xué)關(guān)系不大，不鼓勵(lì)甚至不支持青少年學(xué)生閱讀科普?qǐng)D書(shū)，導(dǎo)致針對(duì)該讀者群的科普?qǐng)D書(shū)銷售不景氣。反過(guò)來(lái)，受科普?qǐng)D書(shū)出版經(jīng)濟(jì)效益不佳的影響，出版社在出版針對(duì)該年齡段讀者群的科普?qǐng)D書(shū)上表現(xiàn)得越來(lái)越審慎，導(dǎo)致適合該年齡段學(xué)生閱讀的優(yōu)秀圖書(shū)品種越來(lái)越少。除少量引進(jìn)品種之外，基本上沒(méi)有適合或受到中高年級(jí)學(xué)生普遍喜愛(ài)的航天科普?qǐng)D書(shū)，更不用說(shuō)經(jīng)典和暢銷的航天科普?qǐng)D書(shū)。

相反，由于學(xué)齡前兒童和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生沒(méi)有升學(xué)考試的壓力，該群體反而有大量時(shí)間閱讀科普?qǐng)D書(shū)，年輕父母也很重視該年齡段兒童科學(xué)知識(shí)普及和科學(xué)精神的培養(yǎng)，因此是學(xué)齡前和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生成為了航天科普?qǐng)D書(shū)的主要閱讀對(duì)象。

然而出版社在做航天科普?qǐng)D書(shū)的選題策劃時(shí)，很少將這一群體定位為目標(biāo)讀者群，因此，市場(chǎng)上針對(duì)低幼群體的航天科普類圖書(shū)品種較少，這也是導(dǎo)致航天科普?qǐng)D書(shū)銷量不佳的一個(gè)重要原因。比如內(nèi)容廣受家長(zhǎng)好評(píng)的《中國(guó)少年兒童科學(xué)閱讀》和《當(dāng)代中國(guó)科普精品書(shū)系·航天卷》，很多家長(zhǎng)購(gòu)買后普遍反映：“內(nèi)容介紹的很深很全面，但是更適合大一些的孩子閱讀。”

出現(xiàn)這樣的錯(cuò)位現(xiàn)象，說(shuō)明出版社編輯在選題策劃環(huán)節(jié)沒(méi)有將市場(chǎng)調(diào)研做深做透，沒(méi)有對(duì)讀者群的需求和認(rèn)知能力做準(zhǔn)確深入的了解。鑒于此，航天科普?qǐng)D書(shū)的編輯在工作中一定不能閉門造車，要培養(yǎng)自己對(duì)市場(chǎng)的敏銳洞察力，多做調(diào)研，實(shí)地了解讀者需求，在此基礎(chǔ)上做好選題的讀者群定位。

另外，航天科普?qǐng)D書(shū)的作者和編輯對(duì)圖書(shū)閱讀對(duì)象的把握還不夠深入和細(xì)致。

不同年齡的航天科普?qǐng)D書(shū)讀者，對(duì)科學(xué)認(rèn)知的水平存在較大的差異。航天科普?qǐng)D書(shū)作者以及出版社編輯，要更新科普觀念，加強(qiáng)對(duì)航天科普?qǐng)D書(shū)讀者群的認(rèn)識(shí)和研究，特別是要研究青少年群體的科學(xué)認(rèn)知水平、理解能力、心理特點(diǎn)和閱讀喜好，根據(jù)他們的知識(shí)水平和閱讀喜好來(lái)創(chuàng)作、開(kāi)發(fā)出適合不同年齡特征，具有較強(qiáng)針對(duì)性的科普讀物。

科學(xué)普及出版社從美國(guó)引進(jìn)出版的《科學(xué)素養(yǎng)的導(dǎo)航圖》一書(shū)，根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)，將其從學(xué)前教育一直到高三所有年齡段的特征進(jìn)行了分析，對(duì)每一年齡段適合于接受哪些科技知識(shí)進(jìn)行了科學(xué)規(guī)范的分類，最后用圖表的形式進(jìn)行完整的展示。這本書(shū)對(duì)于推動(dòng)青少年科學(xué)教育的研究以及相關(guān)資源的開(kāi)發(fā)都有重要的參考價(jià)值，對(duì)從事航天科普創(chuàng)作的專家和科普?qǐng)D書(shū)編輯在進(jìn)行選題策劃時(shí)也具有一定的參考價(jià)值，對(duì)創(chuàng)作和開(kāi)發(fā)出有針對(duì)性的航天科普?qǐng)D書(shū)是極有意義的。只有使航天科普?qǐng)D書(shū)充分體現(xiàn)科普的貼近性，讓青少年讀后愛(ài)不釋手，航天科普?qǐng)D書(shū)的創(chuàng)作出版才能真正獲得成功。

2.5 內(nèi)容形式亟待改進(jìn)

目前我國(guó)航天科普?qǐng)D書(shū)在內(nèi)容上的一大弊病是厚重有余，趣味性不足。

華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“深入固然不易，淺出更是困難。”我國(guó)的航天科普?qǐng)D書(shū)就是在“淺出”上做得還不夠。很多航天科普?qǐng)D書(shū)在敘述和表達(dá)方式上刻板、生硬，失去了科普讀物應(yīng)有的通俗性、趣味性和文學(xué)性，有的圖書(shū)甚至寫(xiě)得像科學(xué)論文，專業(yè)術(shù)語(yǔ)大量堆積，語(yǔ)言晦澀難懂。這樣的作品其實(shí)并不符合科普創(chuàng)作的要求，達(dá)不到科學(xué)普及的目的，更不會(huì)受到讀者受眾的喜愛(ài)。長(zhǎng)此下去，將直接影響航天科普市場(chǎng)的培育和開(kāi)拓。

從大眾傳播學(xué)的角度來(lái)看，傳播者傳播的信息只有被受傳者接受并滿足了預(yù)期的心理期待，傳播的效果才能得以實(shí)現(xiàn)。如果圖書(shū)的內(nèi)容、形式、敘述等方面給人感覺(jué)太厚重，不能引人入勝，那將很難為讀者所接受，科學(xué)傳播的目的就更無(wú)從實(shí)現(xiàn)了。這就要求航天科普?qǐng)D書(shū)在內(nèi)容形式的創(chuàng)作上要在科學(xué)性與通俗性、知識(shí)性與趣味性之間找到平衡點(diǎn)。

其一，可注重通過(guò)繪畫(huà)、故事等內(nèi)容調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。

興趣是最好的老師，好的科普書(shū)能夠激發(fā)讀者興致盎然地去探索和理解各種科技知識(shí)，而不僅僅是堆砌難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理。

比如中航出版?zhèn)髅接邢挢?zé)任公司2012年出版的《世界航天科普叢書(shū)》，就做到了把航天知識(shí)融入故事之中，用簡(jiǎn)潔的文字、生動(dòng)的情節(jié)、有趣的插圖來(lái)傳播航天科技知識(shí)，減輕青少年讀者閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的“疲勞感”，從而激發(fā)出青少年的閱讀興趣，極大地提高了該系列叢書(shū)的閱讀效率。

一位青少年讀者在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)評(píng)論中說(shuō)：“整套圖書(shū)內(nèi)容都挺不錯(cuò)，個(gè)人最喜歡宇宙飛船這一本，該書(shū)匯總了各個(gè)航天大國(guó)的全部宇宙飛船，講述了人類在太空探索過(guò)程中遇到的各種驚險(xiǎn)故事和令人敬佩的英雄人物，看得我熱血沸騰，為探索中失去生命的勇士惋惜，為探索中取得的一次次突破感到無(wú)比的高興。他們的努力付出，為人類的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)?！?/p>

一位媽媽從網(wǎng)上訂購(gòu)該系列圖書(shū)后說(shuō)：“本來(lái)圖書(shū)是買給孩子看的，但我先生翻看后同樣愛(ài)不釋手。他說(shuō)里面的故事很多，不是那種枯燥的航天科技知識(shí)授課?！?/p>

這就是一個(gè)成功的案例。如果能將面向青少年的航天科普?qǐng)D書(shū)當(dāng)作繪畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、文學(xué)書(shū)甚至游戲書(shū)來(lái)做，那么航天科普?qǐng)D書(shū)就不再是一幅冷冰冰的生硬面孔，在好讀好看的同時(shí)，潛移默化地普及了航天科技知識(shí)，培養(yǎng)讀者的科學(xué)精神，達(dá)到事半功倍的效果。這樣的航天科普?qǐng)D書(shū)還有其他幾種，如《中國(guó)少年兒童科學(xué)閱讀》《當(dāng)代中國(guó)科普精品書(shū)系 航天卷》等，但這種出版潛力還遠(yuǎn)沒(méi)有被充分挖掘出來(lái)。

其二，應(yīng)從簡(jiǎn)單地傳授航天科普知識(shí)，向弘揚(yáng)航天精神和科學(xué)探索精神發(fā)展。

一般說(shuō)來(lái)，科普分三個(gè)層次：第一個(gè)層次為科學(xué)知識(shí)的普及；第二個(gè)層次為科學(xué)方法的普及；最高層次為科學(xué)精神的普及?？破?，除了普及科學(xué)知識(shí)，更重要的是通過(guò)大眾傳播媒介，將科學(xué)的方法、科學(xué)的精神、科學(xué)的思想傳遞給受眾。也就是說(shuō)，科普?qǐng)D書(shū)內(nèi)容的重點(diǎn)應(yīng)從介紹客體向解剖主體邁進(jìn)。

在這一方面，中國(guó)宇航出版社作為一家航天科技集圖公司所屬的出版社，表現(xiàn)出了航天專業(yè)出版社的深厚底蘊(yùn)、探索和追求?！短旎辏汉教炀窦o(jì)事》是2011年中國(guó)宇航出版社為紀(jì)念中國(guó)航天事業(yè)成立55周年而編寫(xiě)的一部紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品。該書(shū)運(yùn)用紀(jì)實(shí)文學(xué)手法，講述了中國(guó)航天事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，再現(xiàn)了中國(guó)航天人自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和“嚴(yán)、慎、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，集中展現(xiàn)了中國(guó)航天人不怕困難、敢于犧牲的精神追求，揭示了“兩彈一星”精神和載人航天精神孕育形成的曲折過(guò)程。該書(shū)主題內(nèi)容豐富，資料詳實(shí)，情節(jié)跌宕起伏，文字真摯感人，具有極強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力，堪稱為“一部揭秘航天人艱苦創(chuàng)業(yè)奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄史詩(shī)，一首航天人不懈求索開(kāi)拓天疆的嘹亮贊歌，一本記述航天人自主創(chuàng)新為國(guó)爭(zhēng)光的生動(dòng)教材”。

該社引進(jìn)出版的《登陸火星》一書(shū)，是由美國(guó)航空航天局“火星探險(xiǎn)車”項(xiàng)目首席科學(xué)家史蒂夫·斯奎爾斯（Steve Squyres）博士創(chuàng)作的一部紀(jì)實(shí)性文學(xué)作品。該書(shū)作者作為一名參與火星探測(cè)項(xiàng)目的科學(xué)家，在“精神號(hào)”和“機(jī)遇號(hào)”成功登陸火星并順利完成探測(cè)任務(wù)后，詳細(xì)回顧和記錄了參與該項(xiàng)目的整個(gè)過(guò)程。美國(guó)航空航天局“火星探險(xiǎn)車”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)華裔科學(xué)家王阿蓮評(píng)價(jià)該書(shū)時(shí)說(shuō)：“該書(shū)講述了從科學(xué)目標(biāo)的確定、科學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建，到成功登陸火星的大量臺(tái)前幕后、驚心動(dòng)魄和感人至深的故事，真實(shí)記錄了本項(xiàng)目中那些如臨深淵、如履薄冰、血脈激蕩的分分秒秒，為中國(guó)未來(lái)的深空探測(cè)提供了不可多得的實(shí)證經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)航天科學(xué)家、工程師、科研計(jì)劃的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理人員，以及航天愛(ài)好者、青少年和大中學(xué)生的最佳參考書(shū)?！?/p>

中國(guó)宇航出版社出版的這些航天主題的文學(xué)性作品，不僅具有豐富的航天科技知識(shí)，而且讓讀者能夠從閱讀中體會(huì)到科學(xué)家和科技工作者尊重科學(xué)、重視技術(shù)的理性精神，實(shí)事求是、尊重規(guī)律的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，奮發(fā)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí)，這正是科學(xué)思想、科學(xué)精神、人文精神的真正內(nèi)涵。中國(guó)宇航出版社的努力與嘗試，也極大地豐富了航天科普出版的深度、廣度和精神內(nèi)涵。

其三，航天科普?qǐng)D書(shū)還需解決圖片和繪圖缺乏的難題。

圖片以其直觀、形象的特點(diǎn)，在科普?qǐng)D書(shū)中具有舉足輕重的作用。受歡迎的知識(shí)類航天科普?qǐng)D書(shū)，大都具有圖片豐富、清晰、拍攝角度好、圖片構(gòu)圖和創(chuàng)意佳等優(yōu)點(diǎn)。目前國(guó)內(nèi)出版的航天科普?qǐng)D書(shū)中，大多采用的是美國(guó)二十世紀(jì)五六十年代航天活動(dòng)的圖片，其中很多圖片是從國(guó)內(nèi)外網(wǎng)站、雜志上借用過(guò)來(lái)的，圖片清晰度不夠，分辨率不高，色彩失真，是這類圖片存在的一個(gè)極難解決的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了航天科普?qǐng)D書(shū)的表現(xiàn)力。國(guó)內(nèi)航天活動(dòng)的照片大多分散保存在不同航天科技崗位和細(xì)分領(lǐng)域的技術(shù)專家手中，這些圖片流傳不廣，再加上受制于保密審查問(wèn)題，很多難得的鏡頭和畫(huà)面，在國(guó)內(nèi)出版物中很難見(jiàn)到。

另外，航天領(lǐng)域的科普專家，大多缺乏自己動(dòng)手制圖繪圖的能力，使展示航天科技原理的示意圖奇缺，而這些圖片對(duì)于提高航天科普?qǐng)D書(shū)的品位和水平，具有極為重要的作用。比如專門介紹載人航天的科普讀物中，幾乎沒(méi)有哪一本書(shū)能夠以畫(huà)面的形式直觀逼真地展示載人飛船的內(nèi)部景象，更難得一見(jiàn)載人航天器生命支持系統(tǒng)的原理圖和結(jié)構(gòu)圖，也沒(méi)有哪一本圖書(shū)能夠展示艙內(nèi)航天服和艙外航天服的結(jié)構(gòu)示意圖。對(duì)于以介紹載人航天為主要內(nèi)容的科普讀物來(lái)說(shuō)，這不能不說(shuō)是一個(gè)極大的遺憾。建議航天科普作家培養(yǎng)和掌握手工繪圖能力，以提高航天科普?qǐng)D書(shū)的內(nèi)容豐富性和品位。航天科普網(wǎng)站也要大力收集并展示航天科技人員制作的相關(guān)原理圖、結(jié)構(gòu)圖和手繪示意圖，由國(guó)內(nèi)外航天科普專家以及航天科普?qǐng)D書(shū)出版社自由下載使用。

此外，對(duì)于國(guó)內(nèi)民用航天科技項(xiàng)目，也要盡可能放松航天科普?qǐng)D書(shū)內(nèi)容和圖片的涉密審查，以便相關(guān)的科普?qǐng)D書(shū)內(nèi)容有相應(yīng)的展示載體。建議由相關(guān)部門建立定期解密航天器原理圖和實(shí)物結(jié)構(gòu)圖的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)以圖片形式向國(guó)內(nèi)外公眾展示航天科技成果。這樣國(guó)內(nèi)出版的航天科普?qǐng)D書(shū)就可以盡量避免使用國(guó)外幾十年前的老舊圖片，不再因?yàn)槿狈D片或文圖不匹配，而降低航天科普?qǐng)D書(shū)的內(nèi)容表現(xiàn)力和吸引力。

3 結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)航天科普?qǐng)D書(shū)的創(chuàng)作和出版還處于剛剛起步的初級(jí)階段，無(wú)論是作者，還是出版社編輯，對(duì)航天科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作和出版的認(rèn)識(shí)還處于相對(duì)較低的水平，圖書(shū)選題策劃還不夠新、不夠活、不夠廣，對(duì)航天科普的認(rèn)識(shí)大多還局限于基本知識(shí)普及，圖書(shū)內(nèi)容主要集中在百科知識(shí)這一類型，內(nèi)容同質(zhì)化和重復(fù)出版現(xiàn)象比較嚴(yán)重，與航天科普?qǐng)D書(shū)讀者的期待和要求相比，還存在不小的差距。

雖然航天科普?qǐng)D書(shū)出版近年來(lái)形成了一個(gè)小的高潮，但是從客觀上來(lái)說(shuō)，這次出版熱潮只是解決了航天科普?qǐng)D書(shū)“從無(wú)到有”的問(wèn)題，主要是豐富和擴(kuò)大了航天科普?qǐng)D書(shū)的出版品種和規(guī)模，實(shí)現(xiàn)了品種和數(shù)量上的一次飛躍。如何實(shí)現(xiàn)“由有到優(yōu)”，還需要廣大航天科普作者和國(guó)內(nèi)出版界花一番大力氣。