嚴文紅

作文題作為中考語文試卷的半壁江山，對考生的語文成績起著舉足輕重的作用。作文要想獲得理想的分數(shù)，考生必須從立意、情感、文體、文采四個方面下功夫。

一、立意

立意是文章所要表現(xiàn)的主題思想，是統(tǒng)帥文章的“綱”，是文章的靈魂。一篇文章的立意要做到以下三點：

1.鮮明、集中

任何一篇文章在表達中心時都要做到態(tài)度鮮明，不能模棱兩可、含糊不清。作文要有一個清晰明確的中心，這是最基本的要求，而那些中心松散的作文，即使語言很美，得分也不會多于36分。文章的立意還應(yīng)當健康、積極、向上，有利于凈化人的心靈，陶冶人的情操。

2.有創(chuàng)新

立意考查的是考生對社會、人生等問題的見解和認識，是最能體現(xiàn)考生才情與見識的地方?！拔娜舸喝A貴出新”，文章要不斷創(chuàng)新，不落窠臼，才會有生氣，有活力。有的考場作文主題流于大眾化，自然不能獲得理想的分數(shù)。如果考生在審題立意方面有自己獨到的見解且符合文題的要求，并能進行適度挖掘，還可以獲得發(fā)展等級分。

3.平淡中顯睿智

寫考場作文要善于從平凡的日常瑣事中發(fā)掘人性中最本質(zhì)的東西，引讀者深思并使其終有所得。如朱自清先生的《背影》就是通過刻畫父親為“我”買橘子時的背影，表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛之情。

二、情感

《語文課程標準》明確指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感……要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話?！惫湃苏J為：“景乃詩之媒，情乃詩之胚：合而為詩?！蓖鯂S在《人間詞話》中也說：“能寫真物、真感情者，謂之有境界?！庇纱丝梢娗楦性谖恼轮械闹匾浴Ｄ敲?，中考作文怎樣才能做到有感情呢？

首先，考生要明白什么是有感情。所謂“自然表真情，淳樸見睿智”，真情就是真正發(fā)自內(nèi)心的情愫。中學(xué)生的感情應(yīng)該是淳樸的，而不是花哨的；應(yīng)該是自然的，而不是做作的。如朱自清先生的《背影》用含蓄雋永的手法把父親對兒子的愛刻畫得淋漓盡致，尤其是關(guān)于買橘子的細節(jié)描寫，更是寫出了天下所有父親的舐犢深情。

其次，教師要注重對學(xué)生的情感教育。于漪老師曾說：“語言和思想、情感是同時發(fā)生的?！币虼?，教師在教學(xué)時一定不能忽視文學(xué)語言內(nèi)在情感對學(xué)生的熏陶。對文學(xué)作品的鑒賞，教師除了要分析其獨特的構(gòu)思、精辟的語言外，還要突出強調(diào)思想情感和人文精神對學(xué)生的熏陶作用，注重學(xué)生正確人生觀的樹立和健全人格的培養(yǎng)。

不僅如此，我們還要讓學(xué)生做一個“多愁善感”的人，讓他們細心聆聽大自然的語言：春花的嫵媚，秋月的皎潔；朝霞的絢爛，夕陽的傷感；高山的巍峨，大海的澎湃；青松的挺拔，纖草的柔弱；梅花的堅強，蓮花的高潔……還要引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心身邊那些普普通通的人和平平常常的事，用心去感悟真善美之所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，去把握生命中的每一次感動，并及時將這些“感動”用文字記錄下來。寫隨筆就是很好的積累與感悟真情的方法，只要學(xué)生持之以恒、堅持不懈，何愁作文無話可說呢？

三、文體

中考作文對文體要求很寬松，往往可自選體裁。那么，怎樣選擇文體呢？首先要根據(jù)試題的要求選擇恰當?shù)捏w裁，要看清楚不能寫什么體裁，比如中考作文經(jīng)常有“除詩歌外，文體不限”的要求；其次要根據(jù)試題的特點選擇恰當?shù)捏w裁，領(lǐng)會試題潛在的要求；最后要根據(jù)自己現(xiàn)有的材料，盡可能選擇擅長的文體。

記敘文的寫作首先要有細節(jié)描寫。何謂細節(jié)？“借一芽萌而繪春光似海，畫一葉落而寫秋意如殺”，這里的“一芽”“一葉”就是細節(jié)。真實、生動、新穎的細節(jié)描寫不僅能體現(xiàn)文章所寫內(nèi)容的真實，而且對刻畫人物形象、推動情節(jié)發(fā)展等都有以小見大的作用。其次要巧妙設(shè)計開頭和結(jié)尾。一篇文章的開頭要先聲奪人，巧設(shè)懸念是一種行之有效的方法；結(jié)尾要出乎意料又要合乎情理，這便是所謂的“鳳頭”與“豹尾”。最后要善于運用倒敘或插敘的寫作手法，巧妙安排行文線索等。

議論文的寫作要有規(guī)范的構(gòu)架，提出問題、分析問題、解決問題三個部分應(yīng)一目了然。提出問題的部分要簡明扼要、旗幟鮮明地提出一個符合題意的中心論點，最好控制在100字以內(nèi)，絕不能拖泥帶水；分析問題的部分要將中心論點分解為兩個或三個分論點，論證方式主要有并列式和遞進式，遞進式最常用的模式是“是什么”“為什么”“怎么辦”，而并列式則要區(qū)分范圍的大小或者類別的不同；解決問題的部分應(yīng)緊密聯(lián)系現(xiàn)實，反映時代脈搏，折射時代光芒。

四、文采

語言是文章的“肌膚”，是閱卷者首先感知的對象?？紙鲎魑牡恼Z言要做到生動形象、新穎別致。

1.詩詞典故，巧剪妙裁

語言是一個人學(xué)識、修養(yǎng)、氣質(zhì)的外在表露，考生平時要自覺地涉獵文史典籍，有意識地豐富知識儲備，形成厚實的文化積淀。另外，文采還體現(xiàn)在豐富的見聞和淵博的知識上。

2.哲理深刻，石中蘊玉

《語文課程標準》明確指出：“在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力?！笨忌鷮懣紙鲎魑囊w現(xiàn)自己對社會、人生的獨特見解，要善于思辨，用個性的眼光去審視世界，只有這樣文章才能于質(zhì)樸中見深刻。

3.妙用修辭，異彩紛呈

合理巧妙地運用修辭手法，不僅能增強文章的表現(xiàn)力和感染力，而且還能顯示出考生深厚的文學(xué)功底，從而打動閱卷者，獲得高分。

文采固然不可缺少，但考生絕不能忘記孔子的教誨：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！敝挥邪研问胶蛢?nèi)容巧妙地結(jié)合起來，才是一篇好文章。隨著新課程改革的不斷深入，作文的重要性越來越突出，作文創(chuàng)新的呼聲也越來越高，但考生在追求創(chuàng)新的同時切不可忘記“平平淡淡才是真”，要努力做到“等閑處含深意，平淡中顯睿智”。

（作者單位：浙江省臺州市黃巖區(qū)北城中學(xué)）endprint