文 / 陳俏超

臺(tái)州一中按照分部編班。教務(wù)處老師胡君磊介紹，考慮到學(xué)生基礎(chǔ)差異，分學(xué)考類和選考類班級(jí)，然后，根據(jù)學(xué)生單科綜合成績(jī)實(shí)施平行編班，將20個(gè)行政班分成3個(gè)學(xué)部進(jìn)行學(xué)科交錯(cuò)走班。如學(xué)部1為高一1～6班，高一7～20班根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇選考人數(shù)和學(xué)考人數(shù)，重新組合分為兩個(gè)學(xué)部，即學(xué)部2和學(xué)部3，目前走班學(xué)科為物理、化學(xué)、歷史、地理，平行編班時(shí)按學(xué)科組合“物化班”和“史地班”進(jìn)行。

在排課過程中，考慮到正常走班，往往一門課程需要6個(gè)老師同時(shí)開課才能運(yùn)轉(zhuǎn)，等三個(gè)年級(jí)段都實(shí)行走班后，教師資源能逐漸協(xié)調(diào)，但這一兩年的過渡時(shí)期，則是難熬的。臺(tái)州一中還提出，選科走班對(duì)培養(yǎng)年輕教師的影響?！爸?，一般是新老教師結(jié)對(duì)進(jìn)行培養(yǎng)，但現(xiàn)在新老教師同時(shí)開課，互相聽課就很難進(jìn)行，對(duì)新教師的培養(yǎng)不利?！焙谡f，這樣一來，教師的公開課、部分教研活動(dòng)也很難按照以往開展，因?yàn)橐粋€(gè)老師或一科老師課程調(diào)動(dòng)，將會(huì)影響全部課程的調(diào)動(dòng)，工程量非常大。

針對(duì)學(xué)生與老師的交流問題，臺(tái)州一中的解決方法是通過輔導(dǎo)管理，充分利用夜自修走班和作業(yè)輔導(dǎo)課，加大學(xué)生與任課老師之間的交流機(jī)會(huì)?！耙棺孕迺r(shí)，要求學(xué)科老師要有大學(xué)科意識(shí)，只要是該學(xué)科的老師，學(xué)生都可以提問。再者，每天的第九節(jié)課是作業(yè)整理課，學(xué)校也要求老師進(jìn)行下班輔導(dǎo)?！焙谡f。

同時(shí)，臺(tái)州一中對(duì)于作業(yè)的管理實(shí)行信箱式收發(fā)作業(yè)。在行政班和教學(xué)班各設(shè)一個(gè)科代表，由行政班科代表收齊作業(yè)，分發(fā)到指定老師的信箱中，上該節(jié)課時(shí)，由教學(xué)班科代表發(fā)到學(xué)生手中。