朱利紅

“材不在多，會(huì)用則靈?！币粍t好的材料往往是立體型的，具有多元的屬性，同一材料從不同的角度分析，會(huì)得出不同的結(jié)論，這不僅能使枯燥的材料變得多姿多彩，富有生氣，同時(shí)也可以擺脫“巧婦難為無(wú)米之炊”的尷尬局面。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，只要善于捕捉，勤于思索，手頭的有限素材也可以多次使用，寫(xiě)入不同的話題，快速成文。只要用得好，同樣能收到極佳的效果。

“一材多用”的常用技巧，有以下幾種：

一、把已知材料盡量往話題上“拉一拉、靠一靠”

其實(shí)，有些看起來(lái)與題目關(guān)聯(lián)不大的生活素材，經(jīng)過(guò)巧妙的藝術(shù)處理，就可以轉(zhuǎn)化成高考作文的材料，為我所用。

具體步驟：

（1）找準(zhǔn)材料與論點(diǎn)的契合點(diǎn)。

（2）通過(guò)合理的想象和擴(kuò)充，來(lái)強(qiáng)化和突出這個(gè)契合點(diǎn)，從而有力地證明論點(diǎn)。

（3）“只抓一點(diǎn)，不計(jì)其余”，對(duì)材料中無(wú)關(guān)的內(nèi)容大膽舍棄。

例如，“著名科學(xué)家袁隆平成為雜交水稻之父”這一材料，可分別從以下幾個(gè)方面抓點(diǎn)：

（1）袁隆平為什么能這樣矢志不渝、百折不撓、鍥而不舍呢？這不正是“誠(chéng)信”品格的集中體現(xiàn)嗎？（——以“誠(chéng)信”為話題）

（2）他能這樣百折不撓、鍥而不舍，其中不也含著“堅(jiān)韌”的精神嗎？（——以“堅(jiān)韌”為話題）

（3）袁隆平為什么會(huì)有這樣的“大誠(chéng)”和“大信”呢？這里不也含有“心靈的選擇”嗎？在別人都去花天酒地的時(shí)候，他能默默耕耘在“希望的田野上”，這不正是“心靈選擇”的結(jié)果嗎？（——以“心靈選擇”為話題）

（4）他在攻克難題的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到過(guò)挫折和失敗呢？他放大了自己的痛苦了嗎？（——以“挫折”為話題）

二、針對(duì)不同論題，有目的地重點(diǎn)突出已知材料中的某個(gè)方面

針對(duì)不同的論點(diǎn)，有意識(shí)地選取材料中有用的部分，適當(dāng)?shù)丶右凿秩緮U(kuò)充，其他部分忽略不計(jì)；同時(shí)，事例轉(zhuǎn)述的側(cè)重點(diǎn)，也要因論點(diǎn)而異。

例如，“文王拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》”這一材料，可從不同的角度利用如下：

（1）人生誰(shuí)能一帆風(fēng)順、沒(méi)有波折呢？“文王拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》?！闭侨松羞@些災(zāi)難性的波折，構(gòu)成了周文王、孔子、屈原人生的重大轉(zhuǎn)折，成為他們成就偉大人生的重要助力。（——以“波折”為話題）

（2）如果生活沒(méi)有巨大的波折，人生就不會(huì)有重大的轉(zhuǎn)折，周文王就可能僅僅是一個(gè)平凡的諸侯而非偉大的哲人；沒(méi)有轉(zhuǎn)折，孔子就可能僅僅是一個(gè)活躍的政客而非偉大的文化巨人；沒(méi)有轉(zhuǎn)折，屈原就可能僅僅是一個(gè)普通的政令起草人而非偉大的詩(shī)歌巨匠。（——以“轉(zhuǎn)折”為話題）

（3）天生一材，必有一用，天無(wú)絕人之路。文王被拘，仲尼困頓，屈原放逐，左丘失明，孫子臏腳，當(dāng)此之時(shí)，可謂人生絕境，他們似乎已無(wú)路可走。但歷史證明，他們最后都走出了一條輝煌的人生之路。路，是人自己走出來(lái)的。心有多遠(yuǎn)，路，就有多遠(yuǎn)。孫子無(wú)腳可走，但他走出了一條兵法之圣的非凡之路；左丘雙目失明，但他卻看到了歷史的最深處。（——以“人與路”為話題）

三、對(duì)事例進(jìn)行深挖掘，巧挖掘

或順藤摸瓜，由表及里，開(kāi)掘取意；或另辟蹊徑，不走常路，別有風(fēng)景；或見(jiàn)微知著，小處落筆。

例如，“2008年6月27日比爾·蓋茨正式宣布從微軟退休，轉(zhuǎn)而全身心投入慈善事業(yè)。因?yàn)樗庾R(shí)到，人生在世的價(jià)值不在于擁有多少而在于留下多少。在告別會(huì)上，他說(shuō)：‘我不能再擋道了，我離開(kāi)后，會(huì)有人填補(bǔ)我留下的空白。談及微軟的未來(lái)，他說(shuō)：‘如果我們不求改變，不吸引優(yōu)秀人才，這對(duì)我們將是一件十分危險(xiǎn)的事情。”這段新聞內(nèi)涵豐富，有很多可以挖掘思考的地方。

（1）比爾·蓋茨退休一事，可以論證：“人生需要放下”，開(kāi)辟生活的新空間，等等；

（2）他給新人留下拓展的空間，可以用來(lái)論述：“人才的更新交替”，長(zhǎng)江后浪推前浪，等等；

（3）他捐出財(cái)產(chǎn)，從事慈善事業(yè)可以論述：“如何正確看待金錢財(cái)富”，“從‘留下什么，看人生的價(jià)值”，等等；

（4）他對(duì)微軟未來(lái)的看法，可以用來(lái)論證：“創(chuàng)新求變”的重要性，等等；

學(xué)會(huì)一材多用的技巧，能夠多角度挖掘素材的意蘊(yùn)，可以彌補(bǔ)積累的不足，填補(bǔ)素材貧乏的缺陷。靈活運(yùn)用經(jīng)典素材，多角度審視，恰當(dāng)取舍，舊材新用，也不失為一種作文應(yīng)試的有效方法。endprint