近年中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題歸納總結(jié)

赫貴祥

單項(xiàng)選擇題是中考英語(yǔ)試卷中考查學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用的主要方式，其特點(diǎn)是題目靈活，考點(diǎn)直接，覆蓋面廣，閱卷迅速，評(píng)分客觀(guān)，具有獨(dú)到的測(cè)量作用。在每份中考試卷中，單項(xiàng)選擇題約占15～30分的分值。

就目前情況看，一些初中畢業(yè)班的英語(yǔ)教師只把主要精力放在閱讀和寫(xiě)作上，忽視單項(xiàng)選擇題這一題型的研究、訓(xùn)練和解題方法的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在考試時(shí)出現(xiàn)一些意想不到的錯(cuò)誤。加之中考復(fù)習(xí)的時(shí)間緊迫、范圍廣泛、任務(wù)量大，如果教師不能很好地掌控教學(xué)方法，是很難讓學(xué)生考出好成績(jī)的。

通過(guò)對(duì)近3年黑龍江省各地市中考英語(yǔ)試題的研究并結(jié)合筆者平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，特對(duì)中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題的設(shè)題規(guī)律、常見(jiàn)考點(diǎn)和備考策略等問(wèn)題作簡(jiǎn)要探討，以求與廣大同仁在設(shè)計(jì)、選用或指導(dǎo)學(xué)生解答單項(xiàng)選擇題時(shí)共勉。

一、英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題的設(shè)題規(guī)律

1. 單純考查學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用能力。

中考的英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題中，會(huì)出現(xiàn)一些單純考查英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用的內(nèi)容，這類(lèi)題顯得比較直接、簡(jiǎn)單，但占分比例在逐漸減少。例如：

① （2014年 綏化市）This boy was born ___the morning of July 6th， 2010.

A. in ? ? ? ? B. at ? ? ? ?C. on

解析：C，本題直接考查介詞用法。

②（2014年 黑河市） He made a box ? ? ? the school things.

A. keep ? ? ?B. to keep ? ?C. keeping

解析：B， 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)序問(wèn)題。

2. 考查學(xué)生在特定語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)法的能力。

從近幾年各地市中考題看，大部分單項(xiàng)選擇題的題干都提供了一個(gè)微型語(yǔ)境，語(yǔ)法上已經(jīng)由傳統(tǒng)的單純考查語(yǔ)法知識(shí)逐漸向英語(yǔ)應(yīng)用的方向發(fā)展。試題設(shè)置不僅考查語(yǔ)法規(guī)則、固定搭配等語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是考查語(yǔ)言知識(shí)在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。設(shè)置的語(yǔ)境自然、巧妙、新穎，內(nèi)容來(lái)源于實(shí)際，反映學(xué)生生活，突出了語(yǔ)境和語(yǔ)用，體現(xiàn)了英語(yǔ)的交際功能。例如：

①（2014年 龍東地區(qū)）Mum， its so hot. Could I have some ________？

A. hamburgers ? B. bread ? C. ice-cream

解析：C， 因?yàn)椤疤鞖鉄帷?，所以才選定要吃的是“冰淇淋”。

② （2014年 牡丹江市）—Excuse me， is this your bike？

—No， it isnt. Ask Lily. She is looking for _______.

A. yours ? B. mine ? ? C. hers

解析：C，根據(jù)答句“No， it isnt. Ask Lily.”這一語(yǔ)境判斷，此處應(yīng)該填寫(xiě)與主語(yǔ)she相一致的“她的”。

3. 考查學(xué)生對(duì)多重知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

有些單項(xiàng)選擇題的綜合性比較強(qiáng)，同時(shí)考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或是將其他學(xué)科知識(shí)、民俗背景和自然常識(shí)等同時(shí)考查。這樣的試題，除了學(xué)生應(yīng)具有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)外，同時(shí)還要具有一定的文化常識(shí)以及理解、判斷、綜合等技能。例如：

①（2014年 大慶市）Some people cut down trees ? ? ? ? ? ? ? ? ? more________ for buildings.

A. making; room ? ?B. makes; rooms

C. to make; room ? ?D. made; room

解析：C，用作目的狀語(yǔ)或者表示將來(lái)的動(dòng)作用動(dòng)詞不定式，而不用動(dòng)名詞;room表示“地方”時(shí)，是不可數(shù)名詞。

②（2014年 龍東地區(qū)）-Excuse me， Mr. Li， where is the Fishing Island？

-Let me show you on the map. Its ________the east of China.

A. in ? ? ?B. on ? ? ? C. to

解析：A，本題填寫(xiě)介詞都符合語(yǔ)法要求，但因?yàn)椤搬烎~(yú)島”屬于中國(guó)管轄的范圍，因此用介詞in。

4. 考查學(xué)生的隨機(jī)應(yīng)變能力。

近年的單項(xiàng)選擇題出現(xiàn)題干增長(zhǎng)的情況，也就是常在試題的主要成分中插入一些次要信息來(lái)干擾學(xué)生的思維，分散他們的注意力。有些考題還在題干空格后附有一些信息，這些信息有的對(duì)解題起決定性的作用。例如：

①（2014年 龍東地區(qū)）Mike is looking for ____ in the cinema. He has drunk too much water.

A. ? ? ? ? ? ? B. ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?C.

解析：C，選項(xiàng)B是干擾項(xiàng)，如果不仔細(xì)看“He has drunk too much water.”，往往會(huì)誤選B項(xiàng)。endprint

②（2014年 龍東地區(qū)）-Alice， what kind of food would you like for lunch， beef noodles or fried rice？

-________ is OK. I dont mind.

A. Either ? ? B. Both ? C. Neither

解析：A，如果不看“I dont mind.”，選項(xiàng)C也可以，但根據(jù)“我不介意”只能確定A項(xiàng)。

5. 考查學(xué)生所掌握的具有實(shí)效性的內(nèi)容。

隨著“能力立意”的測(cè)試?yán)砟钪饾u深入人心，以及測(cè)試?yán)碚撗芯康牟粩喟l(fā)展，各地市中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題的設(shè)計(jì)無(wú)論在設(shè)計(jì)理念上還是技術(shù)處理上都較前些年有了明顯的改進(jìn)，傾向于從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活以及社會(huì)時(shí)事等實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生普遍關(guān)注及感興趣的話(huà)題中選擇材料做題干，從而增加試題的趣味性、時(shí)代性及新穎性，使之更貼近學(xué)生生活，進(jìn)而凸顯實(shí)用性。

①（2014年 牡丹江市）—There is no information about MH370（馬航370）.

—Everyone is worried about it. _______.

A. Have a good time

B. Not bad

C. Hope things work out

解析：C，當(dāng)時(shí)對(duì)馬航的問(wèn)題，“希望事情解決”幾乎是人心所向。

②（2014年 哈爾濱市） —Its ______of the two students in Jiangxi to find against the mob（暴徒）on the bus.

—Yes. They are heroes of our times.

A. patient ? ? ? ? ? B. energetic

C. brave ? ? ? ? ? ? D. confident

解析：C，根據(jù)上下句的句意判斷，此句應(yīng)該選擇C項(xiàng)“勇敢的”。

二、英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題的高頻考點(diǎn)

1. 語(yǔ)法應(yīng)用題。

這類(lèi)題目主要考查學(xué)生對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中五級(jí)要求的語(yǔ)法項(xiàng)目掌握情況，所測(cè)試的基本上是課標(biāo)語(yǔ)法項(xiàng)目表中涵蓋的語(yǔ)法內(nèi)容，如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、冠詞、連詞、介詞、情態(tài)動(dòng)詞;時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)序、各種從句上。不過(guò)，近年來(lái)已很少機(jī)械地考查語(yǔ)法的現(xiàn)象，而將語(yǔ)法的測(cè)試置于一定的情境中，突出了語(yǔ)用能力的考查。例如：

①（2014年 大慶市）—Is ______here？

—No， John and Bob have asked for leave.

A. nobody ? ? ? ? ? ?B. anybody

C. somebody ? ? ? ?D. everybody

解析：D， 本題的考點(diǎn)是不定代詞的用法。從語(yǔ)法上講，所給的4個(gè)選項(xiàng)都可以，但從上下文的意思可以看出正確的答案應(yīng)為D項(xiàng)。

②（2014年 哈爾濱市）Walking in the woods makes Jenny thinks of the happy days in the countryside with her grandma. It is a favorite hobby of ________.

A. his ? ? ? B. her ? ? ? C. hers

解析：本題的考點(diǎn)是物主代詞。從語(yǔ)法上看of后既可以接A項(xiàng)，也可以接C項(xiàng)。但根據(jù)上文的意思判斷，此處應(yīng)該選“她的”。

2. 詞匯（詞組）辨析題。

單項(xiàng)選擇題中的詞匯（詞組）辨析題，主要考查詞義的理解和運(yùn)用，涉及較多的是動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞以及常見(jiàn)的動(dòng)詞短語(yǔ)等。例如：

①（2014年 牡丹江市）—Would you like some coffee？

—No， thanks. I ________ have it. I think the best drink is water.

A. often ? ? ?B. always ? ? C. never

解析：C， 本題考查的是頻度副詞的用法。從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上看，這3個(gè)詞放在句中都可以接受，但根據(jù)上下文的語(yǔ)境，我們可以推斷出題干所表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)該用否定結(jié)構(gòu)，因此本題的正確答案是never。

②（2014年 龍東地區(qū)）-________will Erics aunt be back？

-In half an hour.

A. How soon ?B. How often C. How long

解析：A，3個(gè)選項(xiàng)都可以詢(xún)問(wèn)時(shí)間。根據(jù)答語(yǔ)“一小時(shí)后”可以推斷出，前句問(wèn)的是“多久時(shí)間”，因此正確答案是How soon。

③ （2014年 綏化市）-It is too noisy here. I cant stand it.

-Me， too. We have to ? ? ? new ways to solve the problem.endprint

A. catch up with ? ?B. keep up with ? C. come up with

解析：C，這3個(gè)詞組都含有相同的單詞，但詞義略有不同。根據(jù)答句的意思可以判斷，此處應(yīng)該填寫(xiě)表示“想出”的選項(xiàng)。

3. 情境交際題。

這類(lèi)單項(xiàng)選擇題往往是通過(guò)題干，巧妙地設(shè)置一定

的情境，然后要求學(xué)生根據(jù)功能意念項(xiàng)目選定答案，有時(shí)考查有關(guān)中西方語(yǔ)言表達(dá)和文化上的差異內(nèi)容。例如：

①（2013年 黑河市）-What does your cousin do？

-________.

A. He works in a factory ? B. Hes an artist

C. Hes drawing

解析：B，問(wèn)句給出的句子所詢(xún)問(wèn)的是對(duì)方的身份或職業(yè)，因此應(yīng)回答“他是藝術(shù)家”。

②（2014年 牡丹江市）—Would you mind moving your car？

—________. Ill do it right away.

A. I am afraid not ? B. Not at all ? ? C. Its my pleasure

解析：B，回答不介意做某事，應(yīng)該選用Not at all，意思是“不介意”。

4. 圖形判斷題。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)策略的五級(jí)目標(biāo)中的交際策略明確要求“在交際中，必要時(shí)借助手勢(shì)、表情等進(jìn)行交流”。因此，單項(xiàng)選擇題也常通過(guò)圖形考查學(xué)生在實(shí)際生活中進(jìn)行交流的能力。例如：

（2013年 雞西市）Which of the following signs means you should throw the litter in？

A. ? ? ? ? ? ? ? B. ? ? ? ? ? ? ? C.

解析：A，題干的意思是“哪個(gè)圖意思是可以投放垃圾”？因此答案選擇A項(xiàng)。

5. 音節(jié)判斷題。

判斷單詞音節(jié)的單項(xiàng)選擇題是哈爾濱市近些年來(lái)一直沿用的一個(gè)小題型，這類(lèi)題要求學(xué)生能根據(jù)單詞的讀音來(lái)找準(zhǔn)重讀音節(jié)的位置，屬于語(yǔ)音考查題。例如：

（2014年 哈爾濱市）Which word of the following doesnt have the same stress as the others？

A. Alive ? ? B. Beyond ? ? C. Wedding

解析：C，3個(gè)選項(xiàng)的單詞都是雙音節(jié)詞，但alive和beyond的重音在第二個(gè)音節(jié)上，wedding的重音落在第一個(gè)音節(jié)上。

三、英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題的備考策略

在讓學(xué)生明確了單項(xiàng)選擇題的命題規(guī)律和常見(jiàn)的考點(diǎn)之后，我們教師還要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的解題技巧，從而讓他們輕松備考，以達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果。

1. 要求學(xué)生平時(shí)熟記固定詞組、掌握常用的同義詞（組）、語(yǔ)法和功能項(xiàng)目等內(nèi)容。

2. 對(duì)較長(zhǎng)的題目進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)的分析，揣摩命題人的設(shè)題意圖，找準(zhǔn)突破口。重視上下文的語(yǔ)境，從整體上把握題干內(nèi)容。

3. 某些題目的命制注重干擾項(xiàng)的設(shè)計(jì)，編寫(xiě)的題干及其所傳遞的信息對(duì)答案的選擇有很大的幫助，因此要“瞻前顧后”，捕捉有效信息，尤其不能忽略空格前后所附加的信息內(nèi)容。

4. 要求學(xué)生注意英漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，擺脫母語(yǔ)干擾和思維定勢(shì)，使之不僅要具備牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，更應(yīng)具有隨機(jī)應(yīng)變的能力。

5. 提醒學(xué)生注意題干中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、連接詞的使用。對(duì)那些題目綜合性較強(qiáng)，同時(shí)考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或是將其他學(xué)科知識(shí)同時(shí)考查的題目，必須進(jìn)行綜合分析、靈活判斷后才可得出正確答案。

6. 在做題時(shí)應(yīng)首先尋找有用的信息和關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)含有較強(qiáng)干擾性和迷惑性的選項(xiàng)而一時(shí)不好判斷的題目可以采用排除法。

當(dāng)然，隨著中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革和社會(huì)的發(fā)展，中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題的設(shè)計(jì)與解題問(wèn)題不只會(huì)出現(xiàn)上述幾種情況，它是動(dòng)態(tài)的、不斷變化著的。但是，只要我們始終注意去了解、分析和研究，它會(huì)幫助我們教師在命題、選題或指導(dǎo)解題時(shí)做到有的放矢，提高命題質(zhì)量和講解分析能力，從而大大提高復(fù)習(xí)效率，提高學(xué)生解答單項(xiàng)選擇題的準(zhǔn)確率，使學(xué)生在中考中取得較好的成績(jī)！

四、中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題的命題走向

2015年各地市中考英語(yǔ)試題中單項(xiàng)選擇題的命題思路較2014 年不會(huì)有太大的改變，預(yù)計(jì)會(huì)體現(xiàn)下列幾點(diǎn)：

1. 單項(xiàng)選擇題不會(huì)很難，但會(huì)更加貼近《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，注重基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容的考查。

2. 減少單純性英語(yǔ)語(yǔ)言、語(yǔ)法等知識(shí)的考查題，逐漸增加在語(yǔ)境中考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目比例。

3. 會(huì)有一定數(shù)量的“雙考點(diǎn)”（一個(gè)小題，兩個(gè)考點(diǎn)）考題和極易被誤導(dǎo)的“陷阱”考題出現(xiàn)。

4. 體現(xiàn)語(yǔ)言形式、詞句意義和語(yǔ)言功能的統(tǒng)一，凸顯綜合運(yùn)用能力的考查。

5. 題干內(nèi)容會(huì)更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，并且適當(dāng)設(shè)置當(dāng)前的時(shí)事內(nèi)容，增強(qiáng)時(shí)效性。

當(dāng)然，隨著中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革和社會(huì)的發(fā)展，中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題的設(shè)計(jì)與解題問(wèn)題不只會(huì)出現(xiàn)上述幾種情況，它是動(dòng)態(tài)的、不斷變化著的。但是，只要我們始終注意去了解、分析和研究，它會(huì)幫助我們教師在命題、選題或指導(dǎo)解題時(shí)做到有的放矢，提高命題質(zhì)量和講解分析能力，從而大大提高復(fù)習(xí)效率、提高學(xué)生解答單項(xiàng)選擇題的準(zhǔn)確率，在中考中取勝！endprint