吳秋瑩同學的作品用筆干凈利落，輕重得當，結(jié)字方方正正，端莊大方，章法布局完整合理，是一幅整體感不錯的作品。建議：

1.左右結(jié)構(gòu)的字除了注意左右的穿插避讓，還要注意左右大小的協(xié)調(diào)，左右之間的距離要合適。如“隱、隔”兩字的左耳旁都偏大了些，“橋、桃”兩字的左右兩邊擠在了一起。左中右結(jié)構(gòu)的字也是如此，“湖”字的結(jié)構(gòu)應該是“ ”，而中間的“古”寫得偏大了。

2.捺畫要寫舒展。“盡、隨、處”等字中的捺畫寫得偏短，不夠舒展，顯得拘謹。

3.“西、四”兩字中的口部寫得過方，可以稍寫扁些。

張婧菁同學的作品結(jié)字寬潤疏朗、體態(tài)雄健，用筆方圓轉(zhuǎn)折，筆法清晰，有顏《勤禮碑》的氣息。作為三年級學生能寫出這樣的作品可見小作者的聰慧與靈性。建議：

1.作品上聯(lián)“眾、歡、騰、歌”自上而下連續(xù)四個斜捺缺少變化，不妨使用“反捺”或者在捺的方向、長短、用筆的方圓等方面變一變。另外，要加強捺畫的練習，“眾、歡”的捺畫寫法也欠妥。

2.繁體字的書寫也要符合規(guī)范。“衆(zhòng)” 的左下部是“ ”而不是“ ”。

3.整幅作品中字的大小、長短要協(xié)調(diào)。作品中“歡、歌”二字過大，且“歡”字字形松散， “歌”字左邊上下不對正。 “圖”字字形偏瘦長，且兩豎軟而無力。

點評：南通市通州區(qū)實驗小學 趙立新

硬筆：徐州市張集實驗小學六（2）班 吳秋瑩

軟筆：興化市董北實驗小學三（4）班 張婧菁

劉璇同學這幅臨作整體協(xié)調(diào)，歐味較濃，作為初學者來講，難能可貴。但從藝術(shù)的角度來看，尚有很大的提升空間。建議：

1.筆畫要再規(guī)范、精到。如“千”字橫畫，起筆過于輕盈；“至”字長橫收尾過重；“暑”字長橫運筆不夠果斷，不峻挺；“棟”字捺腳收筆過重；“珠”字豎鉤有涂描痕跡；“宇”字豎鉤過于彎曲。

2.筆畫要多變化。如橫畫起筆動作方向過于單一。在仔細讀帖的基礎(chǔ)上，可嘗試多角度切筆。筆法的豐富先從筆畫起、行、收三過程開始，要多體會，用心練習。

3.結(jié)構(gòu)要再嚴謹?！熬拧⒎?、監(jiān)”中宮過散；“宮”字兩口不協(xié)調(diào)；“書”字偏長；“月”字不穩(wěn)，偏肥；“為、池”等字形不準。

4.要即時創(chuàng)作。臨帖的目的是創(chuàng)作。小作者下一步目標就是在深入臨帖的基礎(chǔ)上做到即時創(chuàng)作，也就是邊臨邊創(chuàng)。只有創(chuàng)作才能發(fā)現(xiàn)更多的問題，才能真正檢驗對古帖的消化程度。

周奕彤同學的臨作筆法精到，結(jié)構(gòu)比較準確，整體意識較強，筆墨的控制較好。如從以下幾個方面加以努力一定會更好。

1.控墨能力要加強。如“勃”的橫折鉤轉(zhuǎn)折處，“謝、物、取、時”的豎鉤收筆處有嚴重跑墨現(xiàn)象。

2.字勢不宜平。歐體可用8個字概括其結(jié)構(gòu)要領(lǐng)：上緊下松，左收右放。書寫時力求在險中求生動，平正中求險絕。如：“何、高、竦、庶、美”等字勢偏平。

3.結(jié)體要再嚴謹。“視、恩、雲(yún)、耕”等字不正，“動”字重部不勻稱，“思”字上下部分脫節(jié)。

4.落款要完整。要寫上臨歐陽詢《九成宮醴泉銘》等。

點評： 徐州市豐縣豐雅書法藝術(shù)中心 臧磊

硬筆： 徐州市豐縣實驗中學七（8）班 劉璇

軟筆： 徐州市豐縣群益中學七（8）班 周奕彤

責任編輯 曹敏endprint