曾青云，宋 瓊

新城鎮(zhèn)化建設(shè)中成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇

曾青云，宋 瓊

新城鎮(zhèn)化建設(shè)正在改變成人的學(xué)習(xí)與發(fā)展，這種改變就成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)而言，既是一種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但更是一種前所未有的機(jī)遇。在挑戰(zhàn)與機(jī)遇同行之間，最關(guān)鍵的是要對新城鎮(zhèn)化建設(shè)帶來的挑戰(zhàn)的因果進(jìn)行廓清，對所帶來機(jī)遇的元素進(jìn)行梳理，并在此基礎(chǔ)上，對新城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)趨勢作出富有實踐性的指導(dǎo)，以期為新的社會背景下成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的理論研究和實踐探索拓出新的視野與思路。

成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí);機(jī)遇與挑戰(zhàn);新城鎮(zhèn)化建設(shè)

專題探討·新城鎮(zhèn)化建設(shè)下的成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)

本期學(xué)術(shù)主持人:曾青云

主持人按語:黨的十八屆三中全會關(guān)于“堅持走中國特色新型城鎮(zhèn)化道路”的戰(zhàn)略，將開啟我國社會主義建設(shè)的新時代。而這場新的宏大工程所引發(fā)的新的社會變革，必將促進(jìn)成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的新崛起與新發(fā)展。在此意義上，本欄目以新城鎮(zhèn)化建設(shè)與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)系為重點，從新城鎮(zhèn)化的人的城鎮(zhèn)化、質(zhì)的城鎮(zhèn)化、實的城鎮(zhèn)化建設(shè)切入，全面回溯我國城鎮(zhèn)化建設(shè)歷程中成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的興起與發(fā)展，深刻闡釋成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)在新城鎮(zhèn)化建設(shè)中所面臨的種種挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以及高校成人教育工作者在其中所肩負(fù)的使命與責(zé)任，進(jìn)而揭示出成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)與社會發(fā)展之間的本質(zhì)關(guān)聯(lián)。

我國新城鎮(zhèn)化建設(shè)作為一項宏大的民生工程，從它出現(xiàn)伊始，在深刻地改變?nèi)祟惿鐣慕M織方式、生產(chǎn)方式和生活方式的同時，更對“人”尤其是對“成人”進(jìn)行了重新塑造。其間，不僅人的活動始終貫穿于新城鎮(zhèn)化建設(shè)的肇基、擴(kuò)張和形態(tài)塑造之中，更重要的是，成人的學(xué)習(xí)與發(fā)展也與新城鎮(zhèn)建設(shè)的目標(biāo)、進(jìn)程、成果緊密相關(guān)。在此意義上，我們有必要對新城鎮(zhèn)化建設(shè)與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行新一輪的探索，在深刻揭示我國新城鎮(zhèn)化建設(shè)特色、差異給成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)發(fā)展帶來新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇的同時，對新城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展中的成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)趨勢進(jìn)行理性闡述，以期為后續(xù)相關(guān)研究提供更多思路。

一、新城鎮(zhèn)化建設(shè)特色與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)機(jī)遇

新型城鎮(zhèn)化建設(shè)戰(zhàn)略，不僅彰顯出我國城市經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)一步社會化、現(xiàn)代化和集約化，還凸顯出人的智慧和勞動是城鎮(zhèn)化推進(jìn)的不竭動源。這就表明，新城鎮(zhèn)化建設(shè)必將為成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)發(fā)展帶來前所未有的機(jī)遇。

(一)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體，帶來成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的發(fā)展機(jī)遇

我國新城鎮(zhèn)化建設(shè)的基本目標(biāo)是要實行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和城鄉(xiāng)一體，強(qiáng)調(diào)要在我國社會轉(zhuǎn)型的大時代條件下，促進(jìn)“城”與“鄉(xiāng)”的互動發(fā)展，形成雙贏發(fā)展的戰(zhàn)略布局。其中，充分發(fā)揮工業(yè)對農(nóng)業(yè)的支持和反哺作用，以及城市對農(nóng)村的輻射和帶動作用，建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長效機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展是關(guān)鍵。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就是要改變和擯棄過去那種重城市、輕農(nóng)村，“城鄉(xiāng)分治”的觀念和做法，這也表明了，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌不僅是城鄉(xiāng)區(qū)域、經(jīng)濟(jì)、資源的統(tǒng)籌，更應(yīng)當(dāng)是城鄉(xiāng)科技、文化、教育的統(tǒng)籌，而成人作為新城鎮(zhèn)化建設(shè)的主體，這廣義的統(tǒng)籌將為成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)帶來“兩個發(fā)展”。

1．內(nèi)涵發(fā)展。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的內(nèi)涵就是要堅持以人為本，使農(nóng)村居民和城市居民同步過上全面小康的幸福生活。這種內(nèi)涵要義的提出，對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵發(fā)展大有稗益。有利于人們突破以往狹隘的“城”或“鄉(xiāng)”的環(huán)境局限，在更為寬廣的原野上豐富成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，不僅把憑經(jīng)驗產(chǎn)生的學(xué)習(xí)思維或?qū)W習(xí)行為的變化，銳化為對成人學(xué)習(xí)實質(zhì)的全面把握;將有意或無意性的發(fā)生的學(xué)習(xí)過程，蛻化為對成人學(xué)習(xí)規(guī)律的探索，更讓那些積極的或消極的學(xué)習(xí)結(jié)果，亮化為對成人學(xué)習(xí)價值張揚(yáng)。

2．外延發(fā)展。城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的外延，就是通過體制改革和政策調(diào)整，削弱并逐步清除城鄉(xiāng)之間的樊籬，在制定國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計劃、確定國民收入分配格局、研究重大經(jīng)濟(jì)政策的時候，把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題放在優(yōu)先位置。這就印證了，成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)不再是“城”里人的專利，更是“鄉(xiāng)”下人的訴求，打破了“城”與“鄉(xiāng)”之間的“厚墻壁”，疏通了成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)、成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)與社會生活之間的路道，將成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)從城市世界、行業(yè)世界里解脫出來，展揚(yáng)了成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的開放性特征。

(二)產(chǎn)城互動、節(jié)約集約，帶來成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的變革機(jī)遇

我國新城鎮(zhèn)化建設(shè)的重要目標(biāo)是推進(jìn)產(chǎn)城互動、節(jié)約集約。它明確了城鎮(zhèn)是產(chǎn)業(yè)的載體和保障，產(chǎn)業(yè)是城鎮(zhèn)化建設(shè)的動力和源泉。要堅持一手抓城鎮(zhèn)化建設(shè)，一手抓產(chǎn)業(yè)發(fā)展，做到“以城促產(chǎn)、以產(chǎn)興城”，推動城鎮(zhèn)化建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展齊頭并進(jìn)、良性互動、融合發(fā)展。換而言之，產(chǎn)城互動的范疇當(dāng)覆蓋新城鎮(zhèn)化建的所有區(qū)域，通過產(chǎn)業(yè)在城鄉(xiāng)上空的聚合，形成城鄉(xiāng)互動的新型產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)聯(lián)和集約化發(fā)展，促進(jìn)三次產(chǎn)業(yè)與新城鎮(zhèn)化建協(xié)調(diào)發(fā)展。這種變化將直接作用于成人的生存與發(fā)展，迫使他們對自我學(xué)習(xí)的原有的方式與路徑進(jìn)行更為深層的反思，并由此帶來新一輪的成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)變革大潮。

1．它帶來了成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的支持服務(wù)體系的變革。產(chǎn)城互動有充分發(fā)揮城鎮(zhèn)化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎作用的同時，還帶來了生產(chǎn)、生活、服務(wù)的社會化，這必將連鎖成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的服務(wù)體系的新變革，促使當(dāng)?shù)爻扇宿D(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)服務(wù)、教師服務(wù)、學(xué)習(xí)設(shè)施服務(wù)、學(xué)習(xí)資源服務(wù)、學(xué)習(xí)交互服務(wù)的層次與水平的大幅提升，充分體現(xiàn)出它的針對性、開放性、有效性特征，在很大程度上改變以往的成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)服務(wù)體系的無助、無持、無資、無力甚至無為的窘?jīng)r。

2．它還帶來了成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的社會運(yùn)作機(jī)制的變革。產(chǎn)城互動不僅推進(jìn)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)升級，還帶來了勞動力從業(yè)與就業(yè)環(huán)境的變化。這就促使人們在對原有的成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)機(jī)制進(jìn)行必要的整合，催生一種運(yùn)作范疇由學(xué)習(xí)領(lǐng)域向職業(yè)領(lǐng)域，由個人或群體跨越到行業(yè)或社會延伸，在正視成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)各個部分存在的前提下，協(xié)調(diào)成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)各個部分之間關(guān)系，以更好地發(fā)揮作用的社會運(yùn)行機(jī)制。以實現(xiàn)成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的長效化、經(jīng)常化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，讓成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)時，更有激情、更有熱情、更有動力、更有實惠。

(三)生態(tài)宜居、和諧發(fā)展，帶來成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的創(chuàng)新機(jī)遇

實現(xiàn)生態(tài)宜居、和諧發(fā)展是我國新城鎮(zhèn)化建的長遠(yuǎn)目標(biāo)，它在重視新城鎮(zhèn)的生態(tài)建設(shè)與規(guī)劃，注重自然生態(tài)環(huán)境、社會人文環(huán)境、人工建筑設(shè)施環(huán)境等綜合性的精神文化建設(shè)、關(guān)注經(jīng)濟(jì)、社會、文化、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，追求著讓廣大農(nóng)村居民、進(jìn)城務(wù)工人員及其家屬與城市居民一樣，享有平等的權(quán)利、均等化的公共服務(wù)、同質(zhì)化的生活條件，實現(xiàn)人與自然、人與社會、人的自身的和諧發(fā)展的宏大目標(biāo)。這種大和諧的目標(biāo)的本質(zhì)是共同發(fā)展，其中最有社會意義的人的共同發(fā)展，人的綜合素質(zhì)的共同提升。由此，不僅引發(fā)了關(guān)于成人繼續(xù)學(xué)習(xí)問題的爭鳴與探索，客觀上也為成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)創(chuàng)新帶來了新契機(jī)。

與此相宜，成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的類型也不會再局滯在“工具性學(xué)習(xí)、溝通性學(xué)習(xí)、解放性學(xué)習(xí)”等類型上，積極把一種前所來有的學(xué)習(xí)要素的新組合引入成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)之內(nèi)，不僅在原有的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)軌跡下，對轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式或轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)類型等進(jìn)行的程度較小的改進(jìn)和提升，還在現(xiàn)有的成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)類型和模式下，推出成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)類型的重大變革，衍生出“開放性學(xué)習(xí)、架構(gòu)性學(xué)習(xí)、導(dǎo)向性學(xué)習(xí)”等諸多新的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)類型，為成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)發(fā)展開拓了更寬廣的前景。

二、新城鎮(zhèn)化建設(shè)差異與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

機(jī)遇總與挑戰(zhàn)同行，中國新城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略作為一次突出中國特色的社會主義建設(shè)戰(zhàn)略，在世界上并沒有成功經(jīng)驗可供借鑒，隨著在戰(zhàn)略的全面實施，一些深層問題與現(xiàn)實矛盾不斷浮顯，給成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

(一)社會生活環(huán)境差異與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)認(rèn)識挑戰(zhàn)

改變?nèi)藗兊纳鐣钍切鲁擎?zhèn)化建設(shè)最為直接的后果，然而這種社會生活改變，在不同地區(qū)都存在著不同程度的差異。原因有二:(1)一些地方政府片面地認(rèn)為新城鎮(zhèn)化就是建設(shè)新的城市，熱衷于“地的城市化”。盡管新城鎮(zhèn)化建設(shè)促使當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢?、地形地貌、水和動植物等各種自然與社會資源結(jié)構(gòu)的發(fā)生系列變化，但這種社會生存環(huán)境的變化只是當(dāng)?shù)卣庠傅姆从常⒉皇切鲁擎?zhèn)化建設(shè)的應(yīng)然結(jié)果。(2)有些地方政府片面認(rèn)為新城鎮(zhèn)化就是讓農(nóng)民進(jìn)城，醉心于“樓的城鎮(zhèn)化”，因而，新城鎮(zhèn)化建設(shè)雖然促進(jìn)當(dāng)?shù)厝丝诘碾A層構(gòu)成、民族構(gòu)成、宗教構(gòu)成、職業(yè)構(gòu)成、文化教育構(gòu)成等的比例發(fā)生重大變化，但這種人口社會構(gòu)成的變化只是為農(nóng)民“洗腳進(jìn)城上樓”提供了條件，卻沒有解決他們在新城鎮(zhèn)生存與發(fā)展的問題。上述狀況，無疑會引發(fā)人們對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)認(rèn)識的新困惑。

在新城鎮(zhèn)化建設(shè)中，成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的價值在于，它試圖使人們在各種復(fù)雜而真實的境遇中，能汲取新知、凝煉能力、提升素質(zhì)，從而促進(jìn)自我不斷成長與持續(xù)發(fā)展。顯然，這所指的真實境遇當(dāng)是社會生存環(huán)境的理性發(fā)展，或是社會人口結(jié)構(gòu)的合理變遷，并非是有悖自然和人文的人為改造后果。否則，成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的價值及其物化表象都將出現(xiàn)明顯偏失，甚至出現(xiàn)被排拆在新城鎮(zhèn)化建設(shè)要素之外的悖相。在此情形下，人們產(chǎn)生“成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)價值何在”的認(rèn)識困惑就不可避免。

與之相形，在新城鎮(zhèn)化建設(shè)中，成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的走向，就在于通過對原有的觀念質(zhì)疑和批判性反思，對原有的知識結(jié)構(gòu)重組，以產(chǎn)生一個更具包容性與整合性的認(rèn)知體系。顯然，這種走向必須與新城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程相一致，所涉及的目標(biāo)、方式、成果都要經(jīng)得起新城鎮(zhèn)化建設(shè)實踐的檢驗。但問題的關(guān)鍵是，如果現(xiàn)有的進(jìn)程與實踐并不是新城鎮(zhèn)化建設(shè)的真實反映，那么成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)走向就會進(jìn)入誤區(qū)，所要求的知識結(jié)構(gòu)重組和新認(rèn)知體系的產(chǎn)生都將陷入盲目之中，直接導(dǎo)致人們對“成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)走向何處”的認(rèn)知困惑。

(二)經(jīng)濟(jì)生活差異與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式挑戰(zhàn)

改變當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)生活是新城鎮(zhèn)化建設(shè)最為重要的后果，包括當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)格局、居民的勞動方式與就業(yè)路徑的變化。但我們也必須看到，這種經(jīng)濟(jì)生活的改變在不同地區(qū)卻有著重大差異，除了受我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性客觀因素制約外，還存在主觀誘因。一方面，一些地方政府把新城鎮(zhèn)化建設(shè)作為一種單一的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，大搞“經(jīng)濟(jì)城鎮(zhèn)化”，有著通過“新型城鎮(zhèn)化”，大幅提升GPD的強(qiáng)烈沖動;另一方面，一些地方政府又把新城鎮(zhèn)化當(dāng)作一種政績工程，大造“政績城鎮(zhèn)化”，忙著“趕農(nóng)民上樓”，多出讓一些土地來創(chuàng)造新政績。而對必須注重的等級化城鎮(zhèn)管理體制下的城鎮(zhèn)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，以及必不可少的人們就業(yè)路徑的疏通，很多地方政府則表現(xiàn)出不應(yīng)有的緘默。這種經(jīng)濟(jì)生活的偏斜，必然引起人們對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式選擇的困惑。

1．作為一項社會工程，成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式的選擇須要一定內(nèi)部條件的支持，包括學(xué)習(xí)者自身所具備的條件和基礎(chǔ)，具體包括年齡、文化程度、經(jīng)驗、興趣、動機(jī)、學(xué)習(xí)風(fēng)格等，對待種種事件、理念、價值，以及可能性的方式，等等。從哲學(xué)意義上說，這些內(nèi)部條件其實是一種物質(zhì)形式的轉(zhuǎn)化，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，而一些地方新城鎮(zhèn)化建發(fā)生經(jīng)濟(jì)生活偏失，表象上似乎是規(guī)劃問題，實質(zhì)上卻是一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展倒退，是對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)內(nèi)部條件的損減，必然會對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式的選擇產(chǎn)生不同程度的影響。

2．作為一種實踐活動，成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式的選擇除了要有必要的內(nèi)部條件外，也離不開外部輔助條件的支撐，包括“一個富強(qiáng)的、科技的、開放的社會環(huán)境”，它為人們的轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)提供一種務(wù)實、平等、可行的物質(zhì)平臺，提供參與、合作、探索、質(zhì)疑的現(xiàn)實條件，正是在內(nèi)部條件和外部條件的基礎(chǔ)上，成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)才得以不斷發(fā)生。而一些地方新城鎮(zhèn)建設(shè)中出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)生活環(huán)境偏失，不僅難以構(gòu)建成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的服務(wù)體系和資源保障機(jī)制，還極易產(chǎn)生成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)路徑不清，方式難明的窘?jīng)r。

(三)文化生活差異與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)行為挑戰(zhàn)

改變當(dāng)?shù)匚幕钍切鲁擎?zhèn)化建設(shè)最為影響的后果，但這種改變卻新城鎮(zhèn)化建中的一些情形顯得錯綜復(fù)雜。(1)一些地方政府滿足于新城鎮(zhèn)化建的階段性成果，缺失銳意進(jìn)取的精神，局限于“現(xiàn)實城鎮(zhèn)化”。新城鎮(zhèn)化雖然改變了當(dāng)?shù)厣鐣M織結(jié)構(gòu)，使人們熟悉的一些企事業(yè)單位、社會機(jī)構(gòu)、家庭、團(tuán)體、部門和學(xué)校等的形式與功能發(fā)生了變化，但這些變化多表現(xiàn)在政府管理方面，卻沒有把成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)納入其內(nèi)。(2)一些地方政府過于注重文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，執(zhí)著于“產(chǎn)業(yè)城鎮(zhèn)化”，雖然這種文化產(chǎn)業(yè)城鎮(zhèn)改變了當(dāng)?shù)孛袼?、文娛、社交、旅游、學(xué)習(xí)、書畫、宗教、體育等精神產(chǎn)品的消費(fèi)活動，卻忽略了包括科學(xué)、語言、教育、藝術(shù)等精神產(chǎn)品的生產(chǎn)活動，而對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的規(guī)劃與設(shè)計的整體缺失顯得尤為突出。顯然，這種文化生活差異定然會對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生問題。

成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)行為作為一種“文化行為形成過程”，需要有一種人們熟悉并認(rèn)同的文化生活環(huán)境為基礎(chǔ)，包括以語言、文字和其他符號系統(tǒng)為媒介的文化形態(tài)，以信息交流、情感交流、認(rèn)知交流為文化語境。而與此相違，一些地方盡管改變了人們所熟悉的文化生活環(huán)境，但新的文化生活環(huán)境卻遲遲未能形成，以至人們在一個迷惘的文化生活環(huán)境中，既難以對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)行為的確定，進(jìn)行帶有審視、辨析、權(quán)衡的自我選擇，更難以對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)行為的自我實施，進(jìn)行合理的假設(shè)或批判性評估。

成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)行為作為一種“教育行為演變過程”，需要一種的統(tǒng)籌性與規(guī)范性的社會教育體系為載體，包括以社會化的教育機(jī)構(gòu)與教育類型為主體的組織結(jié)構(gòu)，以社會化的教育資源與教育方式為主導(dǎo)的運(yùn)行機(jī)掣。但一些地方只對原有社會教育體系的改變有興趣，而對新的社會化教育體系的構(gòu)建缺乏誠意，以至人們在一個殘缺的社會教育環(huán)境中，既不能對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)行為設(shè)計有的放矢的規(guī)劃行動方針，也不能通過成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)行為的實施獲取知識與技能，更不能通過成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)行為的新認(rèn)知下的創(chuàng)新自我學(xué)習(xí)。

三、新城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)趨勢

隨著中共中央、國務(wù)院關(guān)于《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃(2014－2020年)》(以下簡稱《規(guī)劃》)的推出，我國新城鎮(zhèn)化建設(shè)已進(jìn)入一個健康發(fā)展的時期，所呈現(xiàn)出的人本性、實本性、質(zhì)本性態(tài)勢，對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢將產(chǎn)生重大影響。

(一)“人本城鎮(zhèn)化”與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)價值趨勢

根據(jù)《規(guī)劃》精神，“以人為本”將是我國新城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展的主要態(tài)勢，它要求合理引導(dǎo)人口流動，有序推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，穩(wěn)步推進(jìn)城鎮(zhèn)基本公共服務(wù)常住人口全覆蓋，不斷提高人口素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會公平正義，使全體居民共享現(xiàn)代化建設(shè)成果。顯然，這種“人本城鎮(zhèn)化”所倡導(dǎo)的“人的素質(zhì)化、全面化、平等化”，將有利于成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)價值的拓展趨勢。

1．它將促進(jìn)成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)社會價值的拓展。它促使人們從更為寬闊的社會視野上，重新審評成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的本然價值，深刻認(rèn)識到成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的價值存在，不僅包含自我、他人、群體、更涉及到事業(yè)、行業(yè)、國家等社會主體，并以此為原點，透析成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)在整個社會價值體系中存在根據(jù)、生成過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，在此基礎(chǔ)上，透視成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)與當(dāng)代社會發(fā)展關(guān)系所面臨的一系列根本問題，廓清成人如何通過自我學(xué)習(xí)和自我實踐活動，滿足社會或他人物質(zhì)的、精神的需要所應(yīng)做出的貢獻(xiàn)和承擔(dān)的責(zé)任，進(jìn)而為成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)新價值體系的構(gòu)建提供指導(dǎo)和路徑。

2．它還將促進(jìn)成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)價值的拓寬。人本城鎮(zhèn)化將促進(jìn)人們關(guān)于成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)價值評價的轉(zhuǎn)化，不再單純地以有關(guān)研究成果是否提出了新問題、開拓了新的領(lǐng)域、提出了新觀點、構(gòu)建了新理論、發(fā)掘了新材料、導(dǎo)出了新源頭等等作為基本評價尺標(biāo)，而是在此基礎(chǔ)上，輔以相關(guān)成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的研究能否揭示其所反映的客觀規(guī)律，能否符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，能否滿足人們?nèi)找嬖鲩L的學(xué)習(xí)價值需求作為重要補(bǔ)充，力圖使成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)價值從學(xué)術(shù)交流的層面向促進(jìn)社會發(fā)展、為人才培養(yǎng)提供路徑、提升業(yè)內(nèi)整體科研能力和方面拓寬。

(二)“實本城鎮(zhèn)化”與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)需求趨勢

《規(guī)劃》明確指出，“以實為本”將是我國新城鎮(zhèn)化建設(shè)的重要走向。它表現(xiàn)為加大對內(nèi)對外開放力度，有序承接國際及沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，依托優(yōu)勢資源發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，加快新型工業(yè)化進(jìn)程，壯大現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，完善基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，健全功能完備、布局合理的城鎮(zhèn)體系，強(qiáng)化城市分工合作，提升中心城市輻射帶動能力?？梢灶A(yù)見，這種實效性的新城鎮(zhèn)化建設(shè)，在打造一大批經(jīng)濟(jì)充滿活力、生活品質(zhì)優(yōu)良、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的新型城市群的同時，必然對成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的需求趨勢產(chǎn)生導(dǎo)向作用。

面對著實本意義的新城鎮(zhèn)化建設(shè)，成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的動機(jī)正出現(xiàn)新的變化趨勢。人們在對既往的以我為中心的成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的動機(jī)進(jìn)行了認(rèn)真反省，深刻認(rèn)識到那種只是為了個人的發(fā)展與出路，或報答父母的養(yǎng)育之恩等轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)動機(jī)，是一種利己的、逐利的學(xué)習(xí)動機(jī)，已不適應(yīng)新城鎮(zhèn)化建的客觀現(xiàn)實，應(yīng)自覺地把自我轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)同國家和社會的利益聯(lián)系在一起，強(qiáng)烈地意識到自己在社會主義建設(shè)事業(yè)和新城鎮(zhèn)建設(shè)中的承擔(dān)的責(zé)任與職責(zé)，把為我而學(xué)的動機(jī)向為國而學(xué)的動機(jī)變遷。

務(wù)實性的城鎮(zhèn)化建設(shè)還將引發(fā)成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)動力需求的變遷。在一個長時期內(nèi)，人們總是把自我興趣作為成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的主要動力，跟著感覺走，憑著興趣學(xué)的現(xiàn)象，導(dǎo)致隨意性學(xué)習(xí)和無效性學(xué)習(xí)情況十分普遍。而面對著產(chǎn)業(yè)特色鮮明的新城鎮(zhèn)環(huán)境，這種以人興趣作為轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)動力狀況正在發(fā)生重大改變，“以崗位要求為學(xué)習(xí)興趣”正成為一種趨勢，人們按照所從事的職業(yè)崗位要求，明確了自己要學(xué)什么、怎么學(xué)、到哪里去學(xué)，重新設(shè)計自我轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)要求、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)過程和轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)結(jié)果，極大地激發(fā)了人們參與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。

(三)“質(zhì)本城鎮(zhèn)化”與成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)趨勢

按照《規(guī)劃》要求，“以質(zhì)為本”將是我國新城鎮(zhèn)化建的關(guān)鍵，它訴求完善農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口社會參與機(jī)制，推進(jìn)農(nóng)民工融入企業(yè)、子女融入學(xué)校、家庭融入社區(qū)、群體融入社會，建設(shè)包容性城市。提高各級黨代會代表、人大代表、政協(xié)委員中農(nóng)民工的比例，積極引導(dǎo)農(nóng)民工參加黨組織、工會和社團(tuán)組織，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口有序參政議政和參加社會管理。這就表明，我國新城鎮(zhèn)化建設(shè)、已從部分人先富的城鎮(zhèn)化向同共發(fā)展、共同富裕的和諧城鎮(zhèn)化方向進(jìn)展，質(zhì)的城鎮(zhèn)將成為我國新城鎮(zhèn)化建設(shè)的主線路。顯而易見，在此新的語境下，成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)必當(dāng)發(fā)生重大變遷。

隨著數(shù)以億計的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的新市民化，如何引導(dǎo)這個龐大群體適應(yīng)新的生活環(huán)境，就成為了成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的重要構(gòu)成。它要求新市民在學(xué)習(xí)過程中，既要以個性的、合理的、導(dǎo)向的自我評價為引導(dǎo)，以短期目標(biāo)、時間程序、期限設(shè)置、行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，樹立順從社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展的學(xué)習(xí)動機(jī)，更要培養(yǎng)一種敢于承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)立控制自我學(xué)習(xí)，積極主動地管理學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)精神，學(xué)會運(yùn)用目標(biāo)、激情、個人原則、個人目標(biāo)和向往標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)在要素進(jìn)行自我學(xué)習(xí)指導(dǎo)，能夠有效調(diào)動各種方式來利用學(xué)習(xí)資源，把成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)與新城鎮(zhèn)化建設(shè)情境相鏈接。

與此相呼應(yīng)，由于農(nóng)民工在國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的位置不斷靠前，也使如何讓廣大農(nóng)民工真正融入新城鎮(zhèn)成為成人轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的基本構(gòu)件。它吁求農(nóng)民工在自我轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)中，既要充分利用教師關(guān)系、外部資源、社會關(guān)系來支持自我學(xué)習(xí)，以獲得現(xiàn)實成績、應(yīng)有回報。同時，更需要根據(jù)新城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程，學(xué)會選擇以“適應(yīng)新生活環(huán)璋、新經(jīng)濟(jì)環(huán)境、新文化環(huán)境”為主題的學(xué)習(xí)情境，將職業(yè)競爭、人才競爭、市場競爭銳化為自我轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的激素，培養(yǎng)自我的宏觀思維和問題解決能力，使自我轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)效果與新城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展保持一致。

［1］習(xí)近平．全面貫徹落實黨的十八大精神要突出抓好六個方面工作［J］．求是，2013(1)．

［2］中共中央，國務(wù)院．國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃(2014－2020年)［Z］．2014．

［3］中共中央．關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定［Z］．2013．

［4］國務(wù)院．關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定［Z］．國發(fā)［2014］19號．

［5］教育部．普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)．［Z］．教高廳［2012］4號．

［責(zé)任編輯 金蓮順］

江西省2014年高校教學(xué)改革省級課題“新城鎮(zhèn)化建設(shè)中新市民適應(yīng)性教育發(fā)展研究”(項目編號: JYJG－14－50－5)

曾青云，男，江西師大成人教育研究所研究員，主要研究方向為成人教育基本理論;宋瓊，女，江西科技師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院2013級碩士研究生，主要研究方向為成人教育基本理論。

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1674－7747(2015)07－0038－05