袁雪梅+王亮+劉寧

人物通訊是常見的新聞載體，它以塑造人物為目的。它展現(xiàn)了各種英雄、模范、先進(jìn)人物乃至普通百姓的風(fēng)采，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣，能夠起到很好的社會(huì)效果。那么，到底如何才能寫好人物通訊呢？列寧曾說，“要用生活中的生動(dòng)的具體事例和典型來教育群眾”，作為媒體記者，采寫人物通訊也正是如此，要抓住人物的特點(diǎn)，反映他們的精神，從而將這種正能量傳遞給讀者、社會(huì)，共同建造和諧社會(huì)。

挖掘人物的內(nèi)心世界

人，是有思想的。因此，記者在采寫人物通訊時(shí)，就是要通過記者的挖掘反映出人物的思想，并通過這個(gè)思想去感染讀者。如果一篇人物通訊只有人的事跡，而沒有很好地傳達(dá)出人的思想，探掘人物的內(nèi)心世界，那么這個(gè)人物就沒有立起來，而只是一個(gè)平面，更達(dá)不到感染人的目的。

因此，在采訪人物的時(shí)候，要善于捕捉人物的面部表情和肢體表情，正是這些看似無意的表情卻是打開人物內(nèi)心世界的關(guān)鍵鑰匙，他們在不同程度上都反映著人物的內(nèi)心變化。

2012年，記者采訪了一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生林玉才，他不僅自己堅(jiān)持無償獻(xiàn)血，還用了10年時(shí)間帶動(dòng)起了一個(gè)400人的農(nóng)民獻(xiàn)血隊(duì)。事情是這樣的：世紀(jì)之初，一個(gè)月60元的醫(yī)院工資讓31歲的林玉才面對妻兒老小感覺到了生活的窘迫，他想通過獻(xiàn)血來賺點(diǎn)錢貼補(bǔ)家用。然而，他并不知道，此時(shí)國家早已開始實(shí)行無償獻(xiàn)血。記者在采訪中抓到了主人公林玉才在談到這件事時(shí)的尷尬表情，這就證明當(dāng)時(shí)他參與獻(xiàn)血的“偶然性”。于是，記者不僅在挖掘他的內(nèi)心世界，更在動(dòng)筆寫人物通訊的時(shí)候，用語言來表達(dá)他當(dāng)時(shí)的感覺：“看著200毫升血液從自己的身體里慢慢地流到血袋里，林玉才的心情也漸漸低落?；厝サ陌嘬嚿希钟癫虐褵o償獻(xiàn)血的紀(jì)念品隨手送給了鄰座的人，準(zhǔn)備將這件郁悶事爛在自己的肚子里?！?/p>

然而，幾天后，事情發(fā)生了變化。林玉才收到血站寄回的“回音卡”，上面寫著這樣一句話：“您的血液已經(jīng)用于臨床?！闭且?yàn)檫@句話，堅(jiān)定了林玉才獻(xiàn)血的信念?！拔业难芫热?？！”疑問、驚嘆，那一刻，林玉才的心里很復(fù)雜。但什么也掩蓋不住他由衷的自豪感：“我的血液能救人！”伴隨著這種自豪，林玉才開始不斷往返于平泉到承德的路上，一次又一次地獻(xiàn)出自己的血液。記者正是抓住了林玉才前后的內(nèi)心世界的變化，為他堅(jiān)持獻(xiàn)血、并帶動(dòng)起了農(nóng)民獻(xiàn)血隊(duì)的事情找到了原因和根本，也為塑造人物奠定好了基石。

人物的內(nèi)心變化是指導(dǎo)人物行動(dòng)的指南針。因此，反映出人物的內(nèi)心世界是讓一個(gè)人物真實(shí)可信、并找到他做一切事情的初衷，這也就是人物的思想和精神，也是讓一個(gè)人物立體化的關(guān)鍵。

注重人物的細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)，是人物通訊的靈魂，是讓典型人物鮮活起來的重要因素，也是通訊有別于消息的重要標(biāo)志之一。有人說，細(xì)節(jié)描寫是通訊的生命。毋庸置疑，生動(dòng)而又逼真的細(xì)節(jié)描寫， 能讓人物更加豐滿，主題更加明確，文章也更具有生動(dòng)性，更可以讓人如聞其聲、如見其人。

夏天河，這是記者曾經(jīng)采訪的一個(gè)豐寧地地道道的普通農(nóng)民。改革開放之初，他辭去了外面體面的工作回到老家的深山里，承包了一片荒山。幾十年如一日，植樹造林。如今，曾經(jīng)的荒山已經(jīng)變成世外桃源。有人出資千萬購買這片山用于建設(shè)工廠，他卻嚴(yán)詞拒絕，他為的，是守著這片林子，也為北京守住了風(fēng)沙，那是他的責(zé)任。

說起這么多年植樹造林的苦楚，夏天河說，自己除了對得起這片山，其他的都是虧欠。虧欠父母、虧欠妻子、虧欠孩子。

記者在采訪中從他的口中捕捉到了幾個(gè)細(xì)節(jié)，并在通訊中記錄下來，成為了感染讀者，塑造人物的關(guān)鍵所在。

“2000年，豐寧下起了一場大雪，地上的雪足足有小腿的一半深。本就跟外界隔離的夫妻倆更是斷了吃喝。一大早，夫妻倆正在發(fā)愁，卻發(fā)現(xiàn)山路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)來了一個(gè)人影，深一腳淺一腳，踉踉蹌蹌。走到跟前一看，是夏天河70多歲的父親，背著小米和白菜來了?？吹綔喩韮龅冒l(fā)紫的父親，夏天河再也忍不住淚水，一個(gè)大男人哭得泣不成聲。

‘爸，都怪我，我守著這片林子，把你都給連累了。老父親重重地嘆了口氣，什么也沒說。可他心里清楚，自己這個(gè)兒子，認(rèn)準(zhǔn)了的事必定堅(jiān)持到底。而作為家長，也只能選擇做他的后盾?！?/p>

當(dāng)然，到現(xiàn)場精細(xì)地觀察和采訪，是抓取人物細(xì)節(jié)的有效手段。記者抓住了這幾個(gè)細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)地反映了主人公夏天河為這片林子甘愿付出的精神。有了這幾根“支柱”，這篇通訊就立起來了?？上攵?，細(xì)節(jié)在人物通訊中占有舉足輕重的地位和作用。

拋棄高大全 反映人物的真實(shí)性

一般說來，很多人物通訊主要是寫模范人物和典型人物的，一些不得要領(lǐng)的記者常常按照高大全的方式去塑造人物，可讀性不強(qiáng)，讓讀者感覺這個(gè)人物象懸在半空中，虛無縹緲，不夠真實(shí)。

因此，寫人物必須要拋棄這種高大全式的寫法，要真實(shí)可信。所謂“真”，就是要真實(shí)地展示人物的精神世界、表現(xiàn)人物的喜怒衰樂，活生生地寫他們作為普通人的性格。當(dāng)然，他們之所以能成為典型人物，是因?yàn)樗麄兩砩暇哂谐龀Ｈ说膱?jiān)強(qiáng)、勇氣、追求和理想，但是，他們畢竟也是普通人，也有常人的苦惱、失落、彷徨和痛苦。

承德縣孤山子學(xué)校校長于貴勤就是一個(gè)被多家媒體報(bào)道過多次的老典型、老模范。她是一個(gè)山村小學(xué)的校長 ，甘愿拋棄縣城的生活，扎根大山30多年。為了山里的孩子，她又當(dāng)校長又當(dāng)老師又當(dāng)保姆又兼做鍋爐工。她用自己多年積攢的榮譽(yù)和社會(huì)資源去挨家求助，只要能不斷改善學(xué)校的條件。

在過去的許多報(bào)道中，已經(jīng)報(bào)道出了于貴勤對這所學(xué)校的奉獻(xiàn)和堅(jiān)守。而我在采訪的時(shí)候，不想再一味地陳述過去這些已經(jīng)有了的報(bào)道，而是想挖掘出新的東西，把她變成身邊一個(gè)真實(shí)的，普通的人來寫。因此，我嘗試著打斷她的自述和思路，開始從人性的角度去挖掘，用女人的角度去引導(dǎo)她，反思對這一切的付出和不甘;用兒女的角度去探討她對父母的愧疚;用妻子的角度回味對丈夫的缺憾。慢慢地，于校長講述出了那個(gè)真實(shí)的、被深深埋起來的自己。她開始流淚，敘述內(nèi)心曾經(jīng)有過的恐慌和抉擇，痛悔和遺恨。同是女人的我們產(chǎn)生了信任和共鳴，一個(gè)本來是高大全的人物越來越真實(shí)和立體。她也有自己的傷痛，也有自己的不滿，但是她學(xué)會(huì)了隱忍，選擇了堅(jiān)持，一切為了孩子和學(xué)校，為了那些期盼的眼神。這才是人物的真正高尚的源泉。

“感人心者，莫先乎情?！币黄玫娜宋锿ㄓ嵄仨毴谶M(jìn)作者的感情，只有融進(jìn)了作者感情的通訊才能打動(dòng)人、感染人。對于人物通訊來說，典型人物的感人之處就在于他們用高出常人的意志或者愛心去克服常人對得失的抱怨，這才是真實(shí)的典型人物，才更感動(dòng)人，這就需要記者在采訪中注意挖掘，找好自己的位置，定好自己的方向，有效的引導(dǎo)采訪者，表達(dá)出那個(gè)內(nèi)心深處最真實(shí)的自己，才能寫出好的人物通訊。

人物通訊是所表現(xiàn)新聞人物的文字化的素描，是其基本相貌、性格、行為、情感等方面的復(fù)印或傳真。因此，要完成一篇好的人物通訊，記者就要在采訪中調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素，從多方面完完整整地了解一個(gè)人物，然后根據(jù)塑造人物的需要，在寫作中進(jìn)行節(jié)選，充分挖掘人物的內(nèi)心、抓住反映人物特征的細(xì)節(jié)，忠實(shí)于新聞人物的實(shí)際，最大限度地貼近新聞人物的性格、身份、情感，既做到真實(shí)可信，又要生動(dòng)感人。

（作者單位：承德日報(bào)社）