林琳

摘要：鋼琴演奏是音樂的主要表現(xiàn)形式之一，是人們追求藝術(shù)，追求夢想，升華自身精神的方式之一。人們的音樂思維是鋼琴彈奏的水平高低，音樂表現(xiàn)水平的影響因素之一。本文主要對音樂思維在鋼琴彈奏中的意義和作用進(jìn)行分析和探討，為人們在對音樂作品的情感理解，形成良好的音樂思維，準(zhǔn)確把握好鋼琴彈奏中的彈奏技巧作出指導(dǎo)和理論準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：音樂思維 ?情感理解 ?彈奏技巧

音樂是世界上最美妙，最奇妙的東西之一。它可以洗滌人們的心靈，升華人們的精神，治愈人們的憂傷，分享人們的快樂。而在對音樂進(jìn)行演繹的時(shí)候，最重要的是要去領(lǐng)會音樂中的情感，學(xué)會去理解和認(rèn)識音樂作品的內(nèi)涵。在鋼琴彈奏中，音樂思維的作用就更顯得十分重要和突出。只有正確的音樂思維的指導(dǎo)，才能在鋼琴彈奏的過程中將自己的技巧和技術(shù)與所彈奏的音樂相互融合、一致，彈奏的力度和速度都會與所彈奏的音樂相依無縫，從而將優(yōu)美的音樂帶給人們聆聽。因此，怎么在鋼琴彈奏中培養(yǎng)出正確的音樂思維，將鋼琴彈奏和音樂思維兩者很好地結(jié)合起來，彈奏出更加完美的音樂，是彈奏者們越來越重視的問題。

一、鋼琴彈奏中音樂思維能力的重要作用

（一）通過音樂思維可以加深對于音樂內(nèi)涵的了解

每一首音樂作品由于作曲者的情況，所處的環(huán)境，當(dāng)時(shí)的情感，人生的閱歷等許多因素的不同，其風(fēng)格、情感、意境也都不會一樣。在鋼琴彈奏中，要想準(zhǔn)確把握好音樂作品的內(nèi)涵，首先要對音樂作品的作者、背景等有所了解，在通過自己的音樂思維對于音樂作品本身進(jìn)行整體的理解和分析，抓住作曲者的風(fēng)格特點(diǎn)，對音樂作品的每一小節(jié)進(jìn)行細(xì)致的分析和理解，從而加深對于彈奏的音樂作品的認(rèn)識和了解。運(yùn)用音樂思維就是彈奏者對于所彈奏的音樂作品的理解和深入的過程，對彈奏者有著良好的促進(jìn)作用。

（二）通過音樂思維可以增強(qiáng)對于音樂情感的表達(dá)

音樂的創(chuàng)作來源于生活，作曲家在對音樂進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，會將自己對于生活的感悟，自己的情感表現(xiàn)，融入到自己的作品中。所以音樂作品都是帶著作曲者的思想情感的，而人的思維是音樂情感存在的基礎(chǔ)。只有用音樂思維作為引導(dǎo)才能很好的去理解音樂本身的音樂情感，才能很好地演繹出優(yōu)美的音樂作品，表現(xiàn)出音樂作品中的情感活動(dòng)。彈奏者要想很好地體現(xiàn)出音樂作品的情感，首先要對于音樂作品有所認(rèn)識和了解，對作品的意境有所把握，找到作曲者情感的突破口，再結(jié)合自己對于作品的理解和體會將作品演奏出來，這樣可以很好地演繹出音樂的情感意境和自己的理解。

（三）通過音樂思維可以緩解彈奏時(shí)的壓力

每個(gè)演奏者都會有一個(gè)彈奏時(shí)十分緊張到最后十分放松的一個(gè)過程，在演奏時(shí)過多的心理暗示和過大的心理壓力都會對彈奏著本身的情緒、狀態(tài)有所影響，而一個(gè)準(zhǔn)備不夠充分的狀態(tài)和情緒是對鋼琴演奏本身有著致命的影響。加強(qiáng)彈奏者本身的音樂思維，可以促進(jìn)彈奏者形成過硬的心理素質(zhì)和心理承受能力，讓彈奏者不管遇到什么樣的突發(fā)情況和人為問題都能及時(shí)調(diào)節(jié)好自己，去適應(yīng)異常的環(huán)境，緩解自己的異常狀況，保證演奏的成功。

二、鋼琴彈奏中音樂思維增強(qiáng)的建議

（一）豐富自己的知識，加強(qiáng)對于音樂本身的理解

音樂作品的內(nèi)涵都是作曲者在特定的環(huán)境、特定情況、特定的背景而形成的，只有對于音樂作品的情感、內(nèi)涵有所了解與把握，才能彈奏出音樂作品所要體會的內(nèi)涵，讓彈奏的音樂作品更加優(yōu)美動(dòng)聽。想對音樂作品的背景、歷史等有所了解，就要演奏者豐富的音樂知識，不斷的積累，增加自己的閱歷。只有豐富了自己，才能以此為基礎(chǔ)，對音樂的所包含的形象準(zhǔn)確的把握和設(shè)定，尋找出音樂作品所要表達(dá)的情感內(nèi)容，在豐富知識和積累的過程中，讓音樂思維得到提升。

（二）加強(qiáng)音樂思維的一致性、連貫性

音樂作品是在演奏的過程中，不是一層不變的，而是會隨著音樂作品中所包含的情感不停地變化，這就要求了彈奏者的音樂思維也要根據(jù)情況有所改變，而只有保持音樂思維的一致和連貫，才能對音樂作品的整體有所把握，讓音樂作品中作曲者的情感完美地彈奏出來。而在鋼琴彈奏中就存在著彈奏者由于音樂思維不夠連貫，導(dǎo)致所彈奏的音樂內(nèi)涵表現(xiàn)得十分奇怪和不流暢。加強(qiáng)音樂思維一致性和連貫性，可以更好的增加音樂作品的表現(xiàn)力。在對于音樂思維的培養(yǎng)時(shí)可以先對簡單好把握的音樂作品進(jìn)行鍛煉，由簡入難，慢慢的增加難度，提升自己的音樂思維。

（三）加強(qiáng)彈奏者自身的彈奏水平

鋼琴彈奏的水平是鋼琴彈奏好壞的基礎(chǔ)，只有擁有好的彈奏基礎(chǔ)，才能在好的音樂思維的引導(dǎo)下，演奏出好的音樂作品。很多時(shí)候，演奏者在彈奏的過程中出現(xiàn)失誤，情緒受到影響，總會過多的歸咎于演奏技巧的問題，忽視了音樂思維的作用，反而使得音樂作品的彈奏越發(fā)空洞。彈奏者對于彈奏技巧的準(zhǔn)確把握是需要在演奏的過程中運(yùn)用音樂思維進(jìn)行引導(dǎo)的。一部好的音樂作品的演繹，是需要彈奏者經(jīng)過千遍萬遍不斷地練習(xí)的，只有將自己的彈奏技巧不斷地練習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，解決好自己的問題，為更好的彈奏出音樂作品做出準(zhǔn)備。

三、結(jié)語

一場優(yōu)秀的鋼琴演奏，除了有自身優(yōu)秀的彈奏技巧作為基礎(chǔ)，還要有良好的音樂思維作為引導(dǎo)，用音樂思維的引導(dǎo)讓自己對所要彈奏的音樂的情感更深入的去理解，用音樂思維的引導(dǎo)讓自己對所彈奏的音樂的所要表達(dá)的藝術(shù)形象更清楚的去展現(xiàn)，用音樂的引導(dǎo)讓自己對所彈奏的音樂所要表達(dá)的彈奏技巧更加自如的去演繹。如果沒有對所彈奏的音樂本身有相當(dāng)多的理解和認(rèn)識，即使運(yùn)用精湛的彈奏技術(shù)，所表達(dá)的音樂也只會如白開水一般，淡而無味。只有將鋼琴的彈奏與音樂思維相結(jié)合，才能將自身的技巧和音樂本身的魅力完美演繹，為聽眾，為自己帶來更加美妙的音樂，讓更多的人分享到快樂和喜悅。

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