洪偉

隨著教育體制改革的深化，素質(zhì)教育對(duì)高中思想政治教學(xué)提出了更多要求。高中思想政治課不同于其他課程，它通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想和民族精神，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。目前，科技發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響也越來(lái)越大，因此，如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高中思想政治課堂教學(xué)效率就成了一個(gè)重要的研究課題。下面筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，探討網(wǎng)絡(luò)在高中思想政治課堂教學(xué)中所起的作用，以及如何利用它提高教學(xué)效率。

一、當(dāng)前高中思想政治課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

1.課堂教學(xué)手段和教學(xué)方式比較落后。

一些教師在進(jìn)行多媒體教學(xué)時(shí)，通常使用舊的資料或課本上的材料，很少使用網(wǎng)絡(luò)資源。這是因?yàn)樗麄円粊?lái)怕麻煩，二來(lái)?yè)?dān)心這會(huì)讓學(xué)生分神。其實(shí)，如果教師在備課時(shí)提前設(shè)計(jì)好利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)教學(xué)，就不必過(guò)多擔(dān)心了。另外，高中思想政治課堂教學(xué)多以口授的方式為主。許多教師認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)和多媒體課件會(huì)占用他們很多的教學(xué)時(shí)間，因此他們還是傾向于使用口授的教學(xué)方式。然而，高中思想政治是一門(mén)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的課程，需要隨時(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生的事件進(jìn)行聯(lián)系，因此恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段有利于提高課堂教學(xué)效率。

2.現(xiàn)行教材不能很好地適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面發(fā)展迅速，人們的思想也在隨著時(shí)代的發(fā)展而改變，人們?cè)诰窈退枷敕矫嬗辛烁鼜V泛和更深刻的需求。然而，當(dāng)前的高中思想政治教材卻不能很好地適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的需要，影響了高中思想政治課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教材中的一些案例和材料不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，使得一些理論與現(xiàn)實(shí)有些脫節(jié)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這就需要教師及時(shí)而恰當(dāng)?shù)厥褂镁W(wǎng)絡(luò)資源來(lái)彌補(bǔ)教材的不足。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作用

1.有利于提高高中思想政治課堂教學(xué)實(shí)效，開(kāi)闊學(xué)生視野。

實(shí)效性是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用原則，也是衡量一節(jié)政治課好壞的重要指標(biāo)。教師要恰當(dāng)?shù)乩镁W(wǎng)絡(luò)資源輔助課堂教學(xué)，將社會(huì)最新發(fā)生的時(shí)事展現(xiàn)給學(xué)生，提高政治課堂教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)覆蓋面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生體會(huì)到思想政治的重要性，明白思想政治與他們的實(shí)際生活息息相關(guān)。

2.有利于開(kāi)展情境教學(xué)，提高學(xué)生的思維能力。

高中思想政治課的活躍性在于它能將理論與實(shí)際相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生利用所掌握的知識(shí)理論發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。但是，傳統(tǒng)的教學(xué)模式并不能有效地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不能及時(shí)地將各種時(shí)事和社會(huì)現(xiàn)象展示給學(xué)生。而利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教學(xué)就可以解決這一問(wèn)題。因此，教師在課堂上要使用網(wǎng)絡(luò)將一些社會(huì)熱點(diǎn)材料呈現(xiàn)在學(xué)生面前，或者是提供相關(guān)的網(wǎng)站讓學(xué)生課后查閱、瀏覽，使其將理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新精神。

3.有利于創(chuàng)設(shè)高效的課堂氛圍。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有趣味性、新穎性、娛樂(lè)性等特征，因而它能夠?qū)⒄n本中枯燥的案例用生動(dòng)的畫(huà)面展示出來(lái)，營(yíng)造出和諧、高效的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也有助于教師在課堂中以潛移默化的方式將學(xué)生的自主性和主動(dòng)性激發(fā)出來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生思維能力的提高。

三、提高高中思想政治課堂教學(xué)效率的策略

1.利用網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)性增強(qiáng)高中思想政治課堂的魅力。

在課堂教學(xué)中聯(lián)系國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)時(shí)事，利用網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，既能幫助學(xué)生樹(shù)立崇高的理想，培養(yǎng)他們的是非判斷能力，也能讓他們提高認(rèn)識(shí)的深度，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)，提高搜集信息、分析材料、運(yùn)用資源的能力。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性提高高中思想政治課堂的生命力。

網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，不僅圖文并茂、聲形兼具，而且更新及時(shí)，能夠有效解決思想政治課資料不足的問(wèn)題。此外，利用網(wǎng)絡(luò)資源還有助于實(shí)現(xiàn)知識(shí)的擴(kuò)充和思想政治課堂的發(fā)展，讓學(xué)生從多角度接觸社會(huì)，避免“死讀書(shū)”現(xiàn)象，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.利用網(wǎng)絡(luò)的直觀(guān)性提高學(xué)生的思辨能力。

“一切知識(shí)都是從感官開(kāi)始的”，這是夸美紐斯的名言。網(wǎng)絡(luò)資源具有獨(dú)特的直觀(guān)性，如視頻、圖片可以給予學(xué)生直觀(guān)的感官?zèng)_擊，這不僅可以寓教于樂(lè)，還可以提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的思辨能力。F