王越

中職幼師專業(yè)的教學(xué)目的是把學(xué)生培養(yǎng)成為會跳、會唱、會彈、會畫并能進(jìn)行教學(xué)與創(chuàng)編的綜合型人才。這樣的教學(xué)目的必然決定專業(yè)課教師一定要把實(shí)訓(xùn)課作為教學(xué)重點(diǎn)，幼師專業(yè)的技能課主要包括：舞蹈、聲樂、鍵盤、美術(shù)四大技能。下面筆者重點(diǎn)以舞蹈實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法的改革為例，談?wù)剬τ讕煂I(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法改革的想法與做法：

一、愛是前提，興趣是動力

無論多么好的教育，如果教師對課堂沒有愛，對學(xué)生沒有愛，那么他的教育就是失敗的。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該時刻注意保護(hù)每個學(xué)生的自尊心，要經(jīng)常鼓勵學(xué)生，這樣才能收到事半功倍的效果。我們要放下自己的教學(xué)任務(wù)，課上課下多和學(xué)生交流，多了解學(xué)生的內(nèi)心，多和他們溝通，這樣我們的教學(xué)才能更好的進(jìn)行，我們的學(xué)生才能以一種更好的狀態(tài)面對教師、面對課堂，因此，教師的愛是我們進(jìn)行教學(xué)的前提，是學(xué)生進(jìn)步的保證。興趣是學(xué)生進(jìn)步的動力，具體表現(xiàn)如下：

1.實(shí)訓(xùn)課應(yīng)該靈活、豐富

我的舞蹈實(shí)訓(xùn)課開始的時候采用的是中國舞考級教材和芭蕾舞考級教材、中國民族民間舞考級教材等，這種正規(guī)的舞蹈學(xué)校教材并沒有收到事半功倍的效果，反倒是讓學(xué)生對舞蹈實(shí)訓(xùn)課更加不重視，不喜歡，原因只有一個基本功課對于他們來說太難，太枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是第一位的，所以我的實(shí)訓(xùn)課改革是必須進(jìn)行的。首先調(diào)查學(xué)生喜歡什么，不喜歡什么；了解他們的心里，解決問題的辦法就有了，枯燥的基本功后添加一些學(xué)生們感興趣的爵士舞，拉丁舞，一點(diǎn)點(diǎn)的變化會讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣大增，教學(xué)的效果也會提高，所以我們的實(shí)訓(xùn)課一定是靈活的，豐富的，既要在完成教學(xué)大綱的前提下，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富我們的課堂，充實(shí)我們的教學(xué)。

2.利用多媒體教學(xué)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更直觀、更形象

舞蹈實(shí)訓(xùn)課要充分利用現(xiàn)代化多媒體手段，讓你的課堂更加生動、更加多彩。我們的舞蹈教室在學(xué)校的大力支持下，安裝了多媒體大屏幕，現(xiàn)在的教學(xué)更加輕松，更加形象。上課教授新課前先讓學(xué)生直觀的欣賞所要教的民族舞蹈或者是兒童舞蹈，然后播放一些相關(guān)的視頻資料，這樣教師在教授新課前肯定對學(xué)生來說就不會是陌生的無趣教學(xué)，學(xué)生會變得更加積極，更加認(rèn)真。

3.創(chuàng)新教學(xué)模式，改變教師為主體的教學(xué)

實(shí)訓(xùn)課通常是兩節(jié)小課連在一起的，是80分鐘不停歇的大課，老師是疲勞的，學(xué)生更是疲勞加無奈的，所以我通常提倡“我的課堂我做主”，意思是每節(jié)課完成教學(xué)任務(wù)后，給學(xué)生10-15分鐘的展示或者自主時間，讓他們介紹自己喜歡的舞蹈、介紹自己的收獲，或者介紹自己的創(chuàng)編舞蹈等，這樣老師在很大程度上會得到休息，學(xué)生在很大程度上也能得到鍛煉和展示，所以我們的實(shí)訓(xùn)課要解放老師，也要解放學(xué)生。

4.適當(dāng)進(jìn)行舞蹈欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

有時候上了一段時間舞蹈實(shí)訓(xùn)課后，學(xué)生會變得很散漫，不愛上課。這時我就調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生上一節(jié)欣賞課，放松課。具體做法：所有學(xué)生坐在舞蹈室地上，用大屏幕播放舞蹈大賽或有一定高難度的舞蹈視頻讓學(xué)生看，看后還要談心得，談感受，這樣學(xué)生就會深深感到自己和舞蹈演員的差距，她們自然而然就又有了新的目標(biāo)，新的方向，大大的調(diào)動了她們的學(xué)習(xí)興趣。

二、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

1.倡導(dǎo)分層式舞蹈教學(xué)

幼教學(xué)生的情況分為優(yōu)秀、良好和一般這三個層面。在舞蹈教學(xué)中，要根據(jù)班級舞蹈學(xué)習(xí)情況展開分層次舞蹈教學(xué)，對每一層次的學(xué)生，制訂適合他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，基礎(chǔ)差的，目標(biāo)稍小一點(diǎn)，簡單一點(diǎn)；對于有一定舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生，教師還要加強(qiáng)舞蹈訓(xùn)練；將全班學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，使各層次學(xué)生合理組合，開展分層互助學(xué)習(xí)；對于舞蹈技能水平較高的學(xué)生要制定更高教學(xué)計(jì)劃并督促其完成，讓他們的能力得到更好的發(fā)展和提高。

2.教學(xué)方法多樣，復(fù)習(xí)課要創(chuàng)新

在一節(jié)舞蹈實(shí)訓(xùn)課中，教學(xué)方法要靈活多樣，不能總是教師的說教，也不能總是學(xué)生枯燥的練習(xí)，要將很多教學(xué)方法結(jié)合起來，發(fā)揮應(yīng)有的作用，為我們的教學(xué)服務(wù)。在復(fù)習(xí)課中，要避免單一復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)會舞蹈的前提下，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)編。一個很好的舞蹈作品你故意留下一點(diǎn)空白的段落，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象能力，根據(jù)自己的理解創(chuàng)編空白的舞蹈段落，雖然他們的創(chuàng)編可能很稚嫩，但卻讓學(xué)生得到了鍛煉和發(fā)揮。

三、文藝演出、技能大賽是課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)的延伸和拓展

1.教師可以通過學(xué)校、縣里的文藝演出，還有每年一次的市級幼師專業(yè)技能大賽等活動來鞏固課堂所學(xué)的舞蹈知識和技能，積累學(xué)生的舞蹈實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)舞蹈實(shí)踐本領(lǐng)。

2.利用見習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)。有效的見習(xí)和實(shí)習(xí)能讓幼師學(xué)生將所學(xué)知識技能用于實(shí)際，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，檢驗(yàn)自己的不足，讓我們的教學(xué)從課堂走向?qū)嵺`，從實(shí)踐在走回課堂。發(fā)現(xiàn)了自己的不足之后走回課堂，學(xué)生的狀態(tài)一定是最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣的變化為我們的教學(xué)帶來了生機(jī)和活力。

3.讓學(xué)生學(xué)會教學(xué)。幼師專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)不僅是能跳、能唱、能彈、能畫、更重要的是會教學(xué)，會創(chuàng)編的綜合性人才為目標(biāo)，這就要求我們的實(shí)訓(xùn)教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會怎么將學(xué)到的知識教授給學(xué)生，這就要求我們的實(shí)訓(xùn)課一定要在一定階段讓學(xué)生們練習(xí)模擬幼兒園的實(shí)踐教學(xué)，提前鍛煉學(xué)生的教學(xué)能力和創(chuàng)編能力，為幼兒園的實(shí)踐教學(xué)打好基礎(chǔ)。

以上就是我對幼師專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法改革的想法和做法，我是這樣想的，也是這樣做的，十幾年來我的實(shí)訓(xùn)課就是在這種敢想敢做的氛圍中前進(jìn)和提高的，這里面可以說有很多優(yōu)點(diǎn)，同時也存在不足，但我會沿著自己的足跡繼續(xù)走下去，揚(yáng)長避短，同時也還要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，完善自己，完善教學(xué)，讓我們的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)更加合理、更加科學(xué)、更加豐富多彩。

（責(zé)任編輯 劉新蕊）