陳志強(qiáng)

在小學(xué)作文教學(xué)中，教師為了更好的提高作文教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力、思維能力，不得改善教學(xué)方法，并依據(jù)正確的教學(xué)理念進(jìn)行小學(xué)寫作教學(xué)，從而確保學(xué)生能夠掌握寫作的關(guān)鍵。但是，這種教學(xué)方法只適應(yīng)于課堂教學(xué)，在此基礎(chǔ)上教師還應(yīng)該進(jìn)行日常訓(xùn)練，以便使學(xué)生能夠更好的掌握寫作知識(shí)，積累寫作素材，從而提高學(xué)生的寫作水平。而要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，則語文教師必須要采用科學(xué)、有效的方法進(jìn)行日常寫作訓(xùn)練。endprint

在小學(xué)作文教學(xué)中，教師為了更好的提高作文教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力、思維能力，不得改善教學(xué)方法，并依據(jù)正確的教學(xué)理念進(jìn)行小學(xué)寫作教學(xué)，從而確保學(xué)生能夠掌握寫作的關(guān)鍵。但是，這種教學(xué)方法只適應(yīng)于課堂教學(xué)，在此基礎(chǔ)上教師還應(yīng)該進(jìn)行日常訓(xùn)練，以便使學(xué)生能夠更好的掌握寫作知識(shí)，積累寫作素材，從而提高學(xué)生的寫作水平。而要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，則語文教師必須要采用科學(xué)、有效的方法進(jìn)行日常寫作訓(xùn)練。endprint

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