□楊 瀾

（河南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)英美文學(xué)研究中心，河南 鄭州 450002）

死亡與越位
——《水泥花園》中的創(chuàng)傷敘事分析

□楊 瀾

（河南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)英美文學(xué)研究中心，河南 鄭州 450002）

《水泥花園》圍繞著父母相繼去世后、四個(gè)孩子伴著母親的尸體相依為命的故事展開，荒誕的情節(jié)中彌漫著冷漠與悲傷的氣息。而造成這一切的原因都與之前家庭中混亂的氛圍和不知所蹤的倫常有關(guān)，更直接導(dǎo)致了四位孩子的創(chuàng)傷型人格。然而，伴隨著父母離世的恰恰正是“我”的成長，但缺少關(guān)愛的成長最終導(dǎo)致扭曲的越位行為、甚至姐弟亂倫。在創(chuàng)傷理論的引導(dǎo)下，小說中逾越常規(guī)倫理的反常行為，以及瘋狂和混亂背后的成長陣痛都是事出有因、引人深思的。因此，小說表面的恐怖與怪誕不過是人文關(guān)懷的表面；而作者的人文關(guān)懷讓看似反常的敘事也有了特別的緣由。

死亡；越位；創(chuàng)傷

伊恩·麥克尤恩是英國當(dāng)前最具影響力的作家之一，早期的作品《最初的愛情，最后的儀式》《水泥花園》《只愛陌生人》為他贏來了“恐怖尤恩”的稱號。在這些作品中，伊恩筆下的故事充斥著死亡、混亂和創(chuàng)傷型人格，《水泥花園》就是這樣的一部作品。乍看之下小說描寫了一出荒誕的戲?。焊改赶群箅x世，四個(gè)孩子陷入無人管制的狀態(tài)自生自滅，而故事的結(jié)尾處更是出現(xiàn)了姐弟亂倫的情節(jié)。故事由十五歲的杰克講述，而他漫不經(jīng)心的語氣中藏不住的是孩子般的孤單、對死亡的恐懼和對生命的向往。在這座被秩序遺忘的孤島上，死亡與暴力等一系列創(chuàng)傷性事件打破了正常的生活秩序，幾位孩子不得不生活在傷痛的陰影中。他們原本天真的性格變得殘缺甚至扭曲，在迷惑與恐懼中摸索著治愈的方法。本文通過對《水泥花園》的文本分析、借助創(chuàng)傷理論，對小說中的死亡事件和創(chuàng)傷敘事進(jìn)行分析，試圖解讀小說中的隱喻與作者的寫作意圖。

一、創(chuàng)傷性人格的形成與“我”的越位

導(dǎo)致焦慮、攻擊、恐懼等病態(tài)心理的創(chuàng)傷性事件不僅作為客觀發(fā)生的事件存在，更代表著一種心理上的非正常延續(xù)，即其內(nèi)在的表征及涉及的復(fù)雜而混亂的情感。惡夢、閃回式記憶與幻想都是這種內(nèi)在傷害的種種表現(xiàn)。換而言之，外在創(chuàng)傷結(jié)束后，內(nèi)在創(chuàng)傷卻走得更遠(yuǎn)，也就是弗洛伊德所說的“重復(fù)性沖動”。[1]95小說從父親決定改造花園開始。父親生前一意孤行的行為和他的猝然離世給整個(gè)家庭造成嚴(yán)重的打擊。也就是說，創(chuàng)傷已經(jīng)形成，只是其內(nèi)容與意義在短時(shí)間內(nèi)還無法被當(dāng)事人辨識，故而造成當(dāng)事人情感上的一種遲鈍，即創(chuàng)傷的滯后性。造成這種滯后的另一個(gè)原因是這個(gè)家庭內(nèi)部各成員間，尤其是父母之間、父親與子女間長期缺乏關(guān)愛與溝通；而長期生活在這種疏離與冷漠的環(huán)境中的孩子們更傾向于與母親結(jié)盟而有意地孤立父親。因此，平日里深受父親暴君般壓迫的三個(gè)孩子對父親的死表現(xiàn)出不同尋常的冷淡。家庭本應(yīng)是愛與溫暖、扶協(xié)與慰藉的棲息地；而這個(gè)家似乎是座漂浮在汪洋中的孤島——放眼望去，除卻殘骸與垃圾，一無所有?！肮铝懔愕亓⒃谝黄盏厣稀盵1]20，而其他房屋“還要老舊還要凄涼”、“野草都在往外躥”[1]22。孤島上的居民過著孤立的生活：既缺乏必要的社交活動，也沒有什么親戚。除了與外界隔離，這個(gè)家里的每個(gè)人似乎都非常孤獨(dú)：父親被妻子和孩子們孤立；母親沒有工作，長期臥病在床，除了出去采購和買藥幾乎沒有社交活動。這樣的父母已經(jīng)足夠讓人為他們的子女擔(dān)憂，因?yàn)槌俗钚〉臏?，朱莉、“我”和蘇都處于青春期。花園里雕像倒塌、雜草眾生的雜亂景象就是家庭分崩離析的跡象；暗示家中秩序即將喪失，一系列墮落和荒謬的行為即將開始。對于這一系列危險(xiǎn)的跡象，“我感覺既恐懼又興奮”[2]13。

“我”的性格是家中其他成員創(chuàng)傷型人格的一面鏡子，其根本原因首先來自“我”對待父親的矛盾態(tài)度：在“我”眼中，父親是個(gè)“意志薄弱、脾氣暴躁、有些強(qiáng)迫癥的男人”[2]3，優(yōu)點(diǎn)不足、缺陷有余。盡管如此，父親在“我”的心中仍然有著不可取代的地位，是成熟、秩序與權(quán)威的象征。因此，“我”卻急切盼望加入成年男性的世界，渴望得到男性長輩的關(guān)注和認(rèn)同：這一點(diǎn)從“我”藏起漫畫書，希望是“報(bào)紙的賽馬版或是足球賽的戰(zhàn)果”[2]4的愿望就能看出。一方面，“我”迫不及待地想要復(fù)制父親的言行，可一等到父親粗暴地對待母親，就又覺得父親“自以為是、蠢不可及”了[2]5，厭惡之情呼之欲出。對父親的崇拜與憎惡交織在一起，激發(fā)了“我”暗自想要取代父親，長大成人，成為更好的“父親”。導(dǎo)致“我”創(chuàng)傷型人格的另一個(gè)因素是：盡管“我”對母親有著明顯的俄狄浦斯情結(jié)，而“我”真正渴望的對象其實(shí)是象征著男性氣質(zhì)的菲勒斯。如拉康指出的那樣，菲勒斯是一種帶有特權(quán)性質(zhì)的能指，其特權(quán)性就在于它直接牽引著主體的欲望，從而成為了主體欲望的終極對象。[3]58然而，由于這種終極對象是抽象的、不以實(shí)體形式存在的，主體的追求注定是失敗的。

小說中，“我”在渴望“父親/權(quán)威”這一身份的同時(shí)又排斥父親本人，就是由于“我”的欲望對象并不是父親本人；而是父親代表的成年形象及權(quán)威身份。俄狄浦斯情節(jié)與對取代父親的“越位”心理讓“我”內(nèi)心充滿了罪惡感，夾雜著青春期的無助感與潛意識中的負(fù)罪感，不斷加重“我”性格中的創(chuàng)傷。父親猝死時(shí)，“我”正躲在房間里自慰，父親之死與“我”人生中的第一次性體驗(yàn)相互交疊，死與生在此融合，暗示“我”已然邁出成人化、成為“父親”的第一步；“我”對親生父親之死無動于衷的態(tài)度進(jìn)一步表明一直以來在“我”心中取代父親的強(qiáng)烈渴望。尤其讓我感到興奮的是，唯一的成年男性不復(fù)存在，鑒于弟弟湯姆年幼無知，那么“我”就可以取代父親、成為家中唯一的“男人”，照顧母親和姊妹。“我”明知父親有心臟病卻讓他干不該干的重活；父親死時(shí)“我”則完全無動于衷?？梢哉f，雖然不是親手殺死父親，平時(shí)就對父親的暴政頗有微詞的“我”明白無誤地在潛意識中犯下了“弒父”的罪行——就像我自己承認(rèn)的，“有時(shí)覺得是我促他走上了不歸路”。[2]3因此，父親死后，我甚至說父母其實(shí)“互相痛恨，而父親死了正好稱了母親的意”[2]36。然而，如果仔細(xì)對比父親的形象與“我”在其他家庭成員面前呈現(xiàn)出的一面，就會發(fā)現(xiàn)諸多相似：“我”和父親一樣孤獨(dú)——在學(xué)校沒什么朋友，在家中也缺乏可以真正交流的對象?！拔摇币捕嗵幙桃獗憩F(xiàn)出對旁人的冷酷，時(shí)時(shí)對姐姐朱莉和妹妹蘇施以惡作劇，對年幼的弟弟湯姆更是提不起興趣。也就是說，父親死后，“我”在無意中復(fù)制父親的形象，借以向成年男性的形象靠近。

父親的猝然離世讓家里和花園一樣混亂：母親整日精神渙散、形同死人，四位子女各自為政，混亂不堪。父親死后，幾乎沒有人再提及他的死亡；死亡本身就像生存一樣地自然，被接受以及被遺忘。沒有了高高在上的父親，這個(gè)家似乎更加和諧，甚至出現(xiàn)了久違的團(tuán)聚場面：為了慶?！拔摇钡纳?，一家人圍坐在母親的病榻前。蛋糕與果汁皆俱，人員、節(jié)目也都悉數(shù)登場。然而，歡笑掩藏不了的是混亂與深深的孤獨(dú)感：母親力不從心、勉強(qiáng)應(yīng)對；蘇和湯姆是年幼無知的，享受著罕見的家庭氣氛；而對于我，朱莉永遠(yuǎn)才是我最關(guān)注的。這樣的快樂轉(zhuǎn)瞬即逝，母親回光返照后突然離世，留下四位未成年的子女。為了不讓外人發(fā)現(xiàn)，為了不被送去孤兒院，“我”毅然揮動鐵锨，作為家中唯一真正的男性，用父親本打算修花園的水泥將母親的尸體掩蓋，成功地完成了成為“父親”的另一次過渡。

二、亂倫：生本能對死本能的越位

《水泥花園》中的“我”欲取代父親的形象，渴望接近母親，但文化禁忌阻礙了“我”對母親之欲望的生成與實(shí)現(xiàn)；這一被禁止的欲望一再被延遲，直至合適的欲望客體出現(xiàn)——姐姐朱莉。拉康提出，個(gè)體為了進(jìn)入象征界成為主體，必須由一個(gè)能指來表征，即“父名”。“父名”以隱喻的形式取代了個(gè)體（欲望），產(chǎn)生了新的意義。然而，隱喻的替代并未徹底消滅欲望，它依借換喻以否定的形式頑強(qiáng)地出現(xiàn)。[3]59為了逃避內(nèi)心的罪惡感與死亡本能的強(qiáng)大引力，快樂原則借助力比多的爆發(fā)實(shí)現(xiàn)了另一次突圍：與姐姐朱莉的亂倫。這是俄狄浦斯情節(jié)的延續(xù)，在對欲望對象的不斷追尋中覓得的另一個(gè)目標(biāo)。在這一個(gè)嶄新的欲望場景中，朱莉的男友作為另一個(gè)“父親”的形象出現(xiàn)；而“我”通過驅(qū)逐對方、取代對方而實(shí)現(xiàn)了對“父親”的二次越位。

“我”本有可能順利地邁向成熟，雙親的死亡帶來的突如其來的虛無感卻讓“我”無法適從，一度頹廢邋遢，整日昏睡以逃避現(xiàn)實(shí)。與“我”的虛弱相映成趣的是，家中混亂的無政府狀態(tài)都激發(fā)了兩位女性家庭成員的母性，她們接管了日常事務(wù)，儼然原始母系氏族部落的酋長，甚至按自己的喜歡把湯姆打扮成小姑娘。在漸漸成熟的“我”看來，朱莉與蘇對湯姆的改造出于女性對男性的嫉妒與仇視，但為了不被排除在外，“我”只能忍氣吞聲。同時(shí)，在對兩位男性成員的管束與照顧上，姐姐朱莉在“我”生日時(shí)選擇了送“我”個(gè)人清潔用品，而蘇則代替母親送最小的弟弟上學(xué)。這讓渴望接管父親之位的“我”又羞又惱?？嘤跊]有其他的發(fā)泄途徑，只能通過更多的自責(zé)、自瀆與攻擊行為?！拔摇北粖A在擺脫青春期的束縛和克服自身弱點(diǎn)的焦慮感當(dāng)中動彈不得，壓力之大可想而知。所以，夢中的“我”極力擺脫被關(guān)在盒子的命運(yùn)，如果盒子是子宮的一個(gè)隱喻，那么“我”渴望脫離母體、尋求自立的心理可見一斑。同時(shí)，盒子里被關(guān)的“小動物”也是本我的生動比喻，“我”被壓抑的躁動不難想象。于此同時(shí)，伴隨“我”一步步接近“父親”的形象的是“我”對姐姐朱莉愈發(fā)難耐的迷戀。

“我”一直對母親有著極度依賴，而“我”進(jìn)入青春期后，很明顯“我”的仰慕對象變成了比自己成熟的漂亮姐姐朱莉；在“我”眼中，朱莉無疑是美好與生命力的集中體現(xiàn)：無論是她裸露的皮膚、天鵝絨長裙、身上的香氣，還是她的撫觸、她的吻都讓“我”魂不守舍、飄飄欲仙。這個(gè)自卑又叛逆的青春期男孩，不喜受到管束，雖然經(jīng)常保持沉默或惡作劇，其實(shí)心里極度缺乏自信與安全感，渴望被理解和接受。這與童年時(shí)父親的不聞不問和母親的力不從心頗有關(guān)系。內(nèi)心的需要不能如愿以償，只能另尋途徑解決，除了常日的自瀆，便是把內(nèi)心對長輩的認(rèn)同需要轉(zhuǎn)移到姐姐朱莉身上。朱莉于我，既是能干的姐姐又是嚴(yán)厲的母親；既是親密無間的伙伴、又是青梅竹馬的情侶。代替母親、把持經(jīng)濟(jì)大權(quán)的朱莉是“我”最愛的女性，也是家中最接近成人世界的孩子，她開始刻意與“我”保持距離的行為再次讓“我”被認(rèn)可的渴望被壓抑。朱莉越發(fā)成長為女性權(quán)威的角色，對弟妹訓(xùn)斥有加，這讓“我”難過不已。朱莉?qū)τ凇拔摇倍?，與其說是母親，更多的是青春期力比多驅(qū)使下欲望的投射對象。這使“我”對姐姐充滿了對待同齡異性才有的遐想，并且一有機(jī)會，想要占有朱莉的欲望就噴薄而出。同時(shí)，不甘心受制于女性的男性傳統(tǒng)思維加劇了占有、控制朱莉的想法。臥室里由打鬧引發(fā)的具有強(qiáng)烈影射意義的一幕就說明了一切：在床上降服了朱莉的“我感到有熱熱的液體遍布了我的膝蓋”[2]32。

“我”一直彷徨迷惑，思考著何去何從：發(fā)現(xiàn)朱莉有男朋友的事實(shí)讓“我”很不安，想要詢問卻遭到朱莉的否決，受挫感更加強(qiáng)烈。朱莉取代母親的角色已是不爭的事實(shí)，“我”為了討好朱莉，用她送給自己的工具剪了指甲，洗了頭發(fā)，換上干凈衣服。煥然一新的“我”贏得了朱莉的贊許，讓“我”相信自己正向全新的“父親”形象邁進(jìn)，卻被貿(mào)然闖入的“外人”德里克弄亂了陣腳。顯然這位德里克是屬于成人世界的——他穿西裝、打領(lǐng)帶、說話的口氣很怪，開紅色的跑車。也就是說，他是個(gè)威脅、一個(gè)強(qiáng)有力的競爭對手，比“我”在年齡和外形上都更接近“父親”。一開始，德里克的到來似乎讓這個(gè)家庭充滿了久違的生氣：廚房被收拾干凈，一家人圍坐在一起吃飯，朱莉因德里克的到來容光煥發(fā)，德里克一霎那充當(dāng)了缺席的成年男性長輩。不過，這一切都持續(xù)了不長時(shí)間：德里克對朱莉呵護(hù)有加，其真正的居心卻在與“我”的對話中暴露無遺。德里克想從“我”的嘴里套出家庭的實(shí)際情況，字字句句中對沒有父母掌管的大宅覬覦不已?！胺孔訅虼蟮摹薄?“肯定值不少錢。”……“你們可以把那個(gè)地窖派點(diǎn)用場”[2]130-131。很明顯，德里克居心叵測，以為父母雙亡后，這群孩子就會任人擺布。成人與未成年人的對立再次彰顯，而這次，盡管德里克識破了我們的謊言，發(fā)現(xiàn)了地窖的秘密，卻被我們排斥。奇特的是，德里克這個(gè)不速之客反而幫助幾個(gè)孩子凝聚在一起，在陰謀和威脅的面前相互扶持。成功地將德里克排除在外后，再無其他阻礙“我”成為“父親”，與儼然“母親”的姐姐朱莉的結(jié)合因此而格外自然。

正是在這樣的前提下，“我”與朱莉的亂倫才顯得不那么突兀：作為長女和長子，他們本來就在父母雙亡的情況下背負(fù)了巨大的壓力，家庭責(zé)任感和母親彌留時(shí)的叮囑都讓他們不得不肩負(fù)照顧弟妹的責(zé)任，可這對于身為孩子的朱莉與“我”又談何容易？處理母親的尸體，并且不讓外人發(fā)覺已經(jīng)讓他們承受了不小的心理壓力；要照顧家中成員的日常生活，使得家庭的形式得以維持，對于朱莉和“我”更是巨大的考驗(yàn)。正值青春期的他們借助原始的沖動探索彼此的身體，是而將生命力重新引入因死亡而顯得格外空洞的存在中。兩個(gè)孩子儀式般地行為像是用小小的放縱犒勞自己一下，更像是通過肌膚之親的方式將“血濃于水”的真理注入彼此的體內(nèi)。正因如此，姐弟二人的亂倫更是出于對美的崇敬，對生命本源的熱愛，借以抵擋黑暗，抵擋死亡，抵擋成人世界的圍觀，抵擋存在本身的無意義。在這場無可避免的儀式中，兩個(gè)孩子都完成了走向成人世界的洗禮，個(gè)性體與社會性終于統(tǒng)一、融合——他們既是父母，又是子女；既是成年男女，又是相依為命的姐弟；肉體的結(jié)合不過是他們回歸最原始的生命動力的行為，也就是弗洛伊德所謂的“原欲”與饑餓相似的本能行為。

三、從越位到亂倫：創(chuàng)傷的愈合過程

從創(chuàng)傷的角度去看的話，這姐弟二人的亂倫行為本身無錯(cuò)，錯(cuò)的是欲望對象偏偏是血親?？墒钱?dāng)真如此嗎？小說的第六章有這樣意味深長的一段：“我”在家里無所事事，去街上閑逛。星期天的街道非但不是熙熙攘攘的熱鬧景象，反而如荒原般廖無人影，只有一個(gè)“身穿紅色外套的女人”[2]89?！拔摇毕仁且詾樗菍W(xué)校里的一位老師，接著發(fā)現(xiàn)是母親（可這時(shí)母親早已死去）；當(dāng)“我”走進(jìn)她，女人又幻化為朱莉；可當(dāng)“我”靠得更近，“朱莉”又變?yōu)榱艘晃幻婺磕：⒖床怀瞿昙o(jì)的女人。不難理解，在“我”心中，尤其當(dāng)母親死后，母親和朱莉就是一個(gè)人，而身兼數(shù)職的朱莉又不僅僅是朱莉，她同時(shí)融合諸多女性特征，可能是任何年紀(jì)、長著任何面孔的女人。如果真是這樣，那么“我”與朱莉的結(jié)合就不再具有亂倫的性質(zhì)，而不過是想象中可能與任何一位異性的結(jié)合的真實(shí)寫照。此外，朱莉針對德里克的質(zhì)疑，輕描淡寫地回答和弟弟如此這般已經(jīng)“很多年了，……，數(shù)都數(shù)不過來了”[2]175。的確，即便是亂倫行為，古今中外的文學(xué)作品中也早已存在數(shù)十載了：《百年孤獨(dú)》中就有表親間的兄妹亂倫；?？思{筆下的南方，哥哥昆丁戀上妹妹凱蒂；曹禺的《雷雨》中，周萍先后與繼母和同父異母的妹妹犯下原罪。如此種種，相比之下，“我”與朱莉的行為更像是力比多與親情的催化劑作用下，對彼此身體進(jìn)行科學(xué)探索的游戲，實(shí)在毋需大驚小怪。

繼父親、母親相繼離世后，死亡成了孩子們，尤其是“我”認(rèn)識系統(tǒng)中的關(guān)鍵詞；而對于“我”（杰克），當(dāng)他認(rèn)識到死亡的不可避免性與隨機(jī)性后，模模糊糊地意識到隨著欲望客體的消滅，主體本身也以不可阻擋的趨勢奔赴死亡。通過安排姐姐的男友目睹自己被取代，“我”實(shí)則重復(fù)了自己目睹父親死亡這一初始的創(chuàng)傷場景。從這一角度看，杰克與哈姆雷特相似——二人皆是拉康所謂的“固念性神經(jīng)癥患者”：不斷重復(fù)他的精神創(chuàng)傷的原創(chuàng)根源，同時(shí)等待自己所遭受的精神創(chuàng)傷重現(xiàn)的那一刻。[4]95另一方面，唯樂原則作為性本能的活動方式，長久而固執(zhí)地存在著，而這些性本能又是極難“馴化”的。[5]7與朱莉的結(jié)合讓“我”完成了審視自我、尋找身份的旅程，從死亡的創(chuàng)傷中蘇醒、邁向新生：“我”與朱莉的父母早在去世前就不再相愛了，而如今，在“小嬰兒”湯姆睡著后，“父母”兩個(gè)又相愛了。在這個(gè)一半游戲、一半儀式的亂倫行為中，“我”與朱莉都改寫了自己曾經(jīng)被動地成為創(chuàng)傷事件的受害者的身份——作為主動的游戲發(fā)起者，他們將可怕的創(chuàng)傷體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為了愉悅的感官享受。當(dāng)“我”將這一系列靈魂最深的暗夜中孤獨(dú)的夢魘喃喃道出，不禁讓人聯(lián)想起怕黑的孩子給自己講故事，只為了驅(qū)散潛伏的魔鬼?！拔摇钡闹v述由此具備了療傷的功能，而這個(gè)光怪陸離的故事實(shí)際不過是段悲傷的成長經(jīng)歷。

四、結(jié)語

這一家人他們生活的街區(qū)沒有名稱，房屋沒有號碼；他們的口中沒有上帝、心中沒有信仰，連姓氏都不曾出現(xiàn)；父母死后，在最原始的生存狀態(tài)中，連時(shí)間的存在、真實(shí)與虛幻的界限都失去了價(jià)值。作者似乎是有意抹去這個(gè)故事的特殊性，而賦予之一種無處不在、無時(shí)不在繼續(xù)的可能性。將一切既定拋棄，將情節(jié)抽離環(huán)境，這個(gè)故事便具有了寓言般的意義；作者的筆調(diào)始終是淡然的、接受一切的，不對任何現(xiàn)象妄加評判。所謂驚世駭俗、所謂背叛倫常，不過是人們極力回避、暗地里肆意相像的東西?！拔摇迸c朱莉用父親剩下的水泥埋葬母親，既是對父親的繼承又用自己的方式建造了一座“水泥花園”，完成了成人化的過渡。 “我”與朱莉的結(jié)合是生命力與本我在死亡的重壓下的厚積薄發(fā)，在作者輕描淡寫的筆下顯得輕松而非嚴(yán)重；是個(gè)體深入生命本質(zhì)的體檢而不是游離與真實(shí)體驗(yàn)以外的空洞思索。作者并非有意放大人性中的惡與黑暗，而是意在指出這一切背后的根源：父親的缺失、母親的早逝，與和死亡直面的創(chuàng)傷經(jīng)歷直接導(dǎo)致了不健康的人格和不正常的關(guān)系。如此看來，“恐怖尤恩”不過是在用冷淡的面孔審視倫理悲??；人性的光輝與救贖才是他真正關(guān)注的焦點(diǎn)。■

[1]趙冬梅. 弗洛伊德和榮格對心理創(chuàng)傷的理解[J]. 南京師大學(xué)報(bào)（社科版),2009，（06）.

[2][英] 伊恩·麥克尤恩.水泥花園[M]. 馮濤譯. 上海：上海譯文出版社，2011.

[3]趙偉.拉康的欲望理論新探[J].學(xué)術(shù)論壇，2011，（10）.

[4][奧] 西格蒙德.弗洛伊德. 本我與自我[M]. 上海：譯文出版社，2013 .

[5]馬元龍. 欲望的悲?。阂环N拉康式的精神分析[J]. 外國文學(xué)研究，2006，（05）.

【責(zé)任編輯 潘琰佩】

Death and Offside-- Traumatic Narrative Analysis of Cement Garden

YANG Lan
(British and American Literature Research Center, Henan agricultural university, Zhengzhou, Henan 450002)

Cement Garden tells a story about how four children stick together and help each other after their parents died. Absurd plot develops with an air of coldness and sadness. Four children’s traumatic personality results from the chaos in the family atmosphere and ethics relation. Their parents’ decease happens to be “my”growth. However, this kind of growth eventually leads to the twisted offside behavior and even siblings incest. Analyzed with the Trauma Theory, those abnormal behaviors, madness and chaos in the novel are thoughtprovoking. Therefore, behind terror and weird on the surface of the novel is humanistic care; and the author's humanistic care in seemingly anomalous narrative also has a special reason.

death; the offside; trauma

I106.4

A

1004-4671（2015）04-0118-05

2015-07-06

本文為2013年河南省人文社會科學(xué)項(xiàng)目文章。項(xiàng)目編號為2013-GH-411，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為本文作者。

楊瀾（1982～），女，河南潢川人，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院講師，碩士。從事英美文學(xué)的研究與教學(xué)。