方明

（新疆警察學(xué)院圖書館，新疆烏魯木齊830013）

新疆警察學(xué)院圖書館的主要職能是為學(xué)院的教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和校園文化建設(shè)服務(wù)的。尤其在校園文化建設(shè)中起著巨大的推動作用，它為學(xué)院師生搭建了與賢者、智者進(jìn)行心靈溝通交流的平臺，為師生樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀提供了豐富的精神食糧，傳遞著社會主義核心價值觀的正能量，同樣在新疆“去極端化”的教育活動中起著積極作用，為培養(yǎng)文能辦案做群眾工作、武能擒敵伸張正義的現(xiàn)代預(yù)備警察提供了充裕的精神食糧。

一、充分認(rèn)識學(xué)院圖書館的作用，利用文獻(xiàn)信息資源為校園文化建設(shè)增光添彩

圖書館是一個高校特色的重要體現(xiàn)和標(biāo)志之一，是孕育智慧、啟迪思維、催人奮進(jìn)、塑造心靈的文化源泉。而這些恰是校園文化建設(shè)的精髓和形成良好校風(fēng)不可或缺的組成部分。校園文化作為一種特殊的育人載體，與時代脈搏緊密相聯(lián)，是學(xué)院在長期辦學(xué)過程中形成的良好精神面貌、良好學(xué)風(fēng)和良好素質(zhì)及特色的具體體現(xiàn)。在學(xué)院，圖書館被譽(yù)為“知識的海洋”，它與校園文化建設(shè)的關(guān)系尤為密切。作為文化教育、知識信息、傳播信息資源和傳承文化知識為一體的文化資源中心，它以其特有的職能為大學(xué)校園的文化建設(shè)服務(wù)。作為引領(lǐng)先進(jìn)文化信息最重要的學(xué)術(shù)中心，它是培養(yǎng)高素質(zhì)具有創(chuàng)新意識人才的基地。作為物質(zhì)文化和精神文化的傳播者，它通過獨特服務(wù)方式創(chuàng)造出一種濃郁的文化氛圍，不僅是校園文化建設(shè)的傳播者，更是校園人文精神的重要塑造者。

圖書館作為高等教育發(fā)展中不可缺少的組成部分，也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它以自身獨特的文化資源通過傳播知識，傳播正確的輿論導(dǎo)向在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著巨大作用，它是構(gòu)建和諧校園文化的精髓，也是校園文化活動具體表現(xiàn)的一個重要環(huán)節(jié)。圖書館以豐富的資源、設(shè)施、環(huán)境等作為物質(zhì)文化的具體體現(xiàn)，同傳播知識和傳播現(xiàn)代文化共同構(gòu)成大學(xué)校園文化中的重要環(huán)節(jié)。圖書館是學(xué)生的第二課堂，其豐富的館藏資源不僅滿足了學(xué)生對知識的渴求，也成為大學(xué)生潛心閱讀、思考人生的一個重要場所，圖書館對大學(xué)生有著強(qiáng)烈的吸引力，已經(jīng)成為了他們今后學(xué)習(xí)的“良師益友”。

二、充分發(fā)揮學(xué)院圖書館資源優(yōu)勢，全面提升校園文化建設(shè)服務(wù)質(zhì)量

（一）利用豐富館藏資源為校園文化建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)保障

人們常說，閱讀能陶冶人的情操，鍛煉人的思維，豐富人的人生。圖書館的館藏資源是人類文明進(jìn)步的傳承，在人類文化素養(yǎng)發(fā)展過程中起著不可磨滅的作用。是人們認(rèn)識和感知自然社會，形成具有思維判斷能力，獲取知識和技能的主要方式。圖書館豐富的館藏資源可以為大學(xué)生開展閱讀活動提供豐富的文獻(xiàn)資源，可以幫助大學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)取，通過閱讀人文社會科學(xué)，自然科學(xué)讀物對大學(xué)生的個性養(yǎng)成、價值取向、情趣培育等方面起著潛移默化的作用。新疆警察學(xué)院是2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)跨入本科教育行列的高等院校，為此，圖書館按照學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，從學(xué)院公安本科教育建設(shè)的實際出發(fā)，站在新的起點上，從高處、遠(yuǎn)處謀劃未來，探索圖書館為教學(xué)、科研服務(wù)的改革方式，探索加強(qiáng)館藏學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)，加大專業(yè)數(shù)字化資源建設(shè)，拓寬為校園文化建設(shè)服務(wù)和深化服務(wù)層次，滿足實施公安優(yōu)質(zhì)教育資源的需要提出了新目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)圖書館的軟硬件環(huán)境建設(shè)為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好條件

圖書館環(huán)境建設(shè)包括良好的閱讀環(huán)境和現(xiàn)代信息服務(wù)工作的運用。只有良好的軟硬件環(huán)境才會形成有利于讀者健康學(xué)習(xí)成長的條件，讓每一位讀者在優(yōu)美的環(huán)境中身心愉悅，并通過良好的閱讀環(huán)境建設(shè)來增強(qiáng)師生的學(xué)習(xí)欲望和探索熱情。學(xué)院圖書館的閱讀環(huán)境安靜、溫馨和明亮，各個閱覽室、書庫等學(xué)習(xí)場所懸掛有名人名言、警句，張貼了新疆自然風(fēng)光的大幅圖片，營造了良好的校園文化氛圍。學(xué)院圖書館電子圖書閱讀機(jī)全天開放，學(xué)生在任何時間都可以下載自己喜愛的電子圖書閱讀，深受廣大師生的歡迎。圖書館的舒適環(huán)境、濃郁書香的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了學(xué)院良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。讀者在充滿人性化的圖書館讀書學(xué)習(xí)，“遨游書?！薄?/p>

（三）舉辦內(nèi)容豐富的閱讀推介活動，推進(jìn)校園文化活動的健康開展

校園文化是一種兼容并蓄的和諧文化活動，使學(xué)生在學(xué)校的成長發(fā)展得到正確的思想引導(dǎo)。圖書館大力參與校園文化建設(shè)，通過推介、導(dǎo)讀、書評、講座、展覽等方式，積極采用新媒體，開展閱讀推廣和文化活動，弘揚(yáng)大學(xué)文化和學(xué)術(shù)活動。通過在校園網(wǎng)主頁上開設(shè)“新書通報書目”欄目，在學(xué)院校報開設(shè)“新書介紹欄目”來推薦圖書館的資源。因此，圖書館主動與校團(tuán)委、學(xué)生會建立了長期的合作與聯(lián)系，發(fā)揮圖書館資源優(yōu)勢，搭建校園文化平臺，充分發(fā)揮學(xué)生組織在校園文化建設(shè)中的作用，擴(kuò)大圖書館在學(xué)生中的號召力和影響力。例如，圖書館利用“一二九運動”舉辦“弘揚(yáng)愛國精神，發(fā)展和諧校園”愛國主義教育主題圖書展；利用世界讀書月活動積極開展各種形式的有獎?wù)魑幕顒觼砦龔V大師生員工積極參與，極大地調(diào)動了讀者閱讀的積極性，豐富了校園文化生活。

通過舉辦各種免費數(shù)據(jù)庫使用講座、以圖書館為主體聯(lián)合其他相關(guān)部門舉行各種文體活動等方式，吸引廣大師生積極參與。圖書館各項活動的開展在廣大師生中反響強(qiáng)烈，增進(jìn)了讀者與館員間的交流，鼓勵讀者更多地走進(jìn)圖書館、更好地認(rèn)識圖書館、充分地利用圖書館。由此對推動校園文化的建設(shè)，營造濃厚的書香氛圍，提升校園文化品位，起到了積極的作用。

三、不斷創(chuàng)新工作方式，拓展校園文化建設(shè)的渠道與內(nèi)涵

（一）利用現(xiàn)代科技手段，為廣大師生提供個性化服務(wù)

隨著信息知識環(huán)境的多元化形成和發(fā)展，讀者希望圖書館提供更加具有針對性、專業(yè)化的服務(wù)。推行學(xué)科館員制度，就是保證圖書館開展個性化服務(wù)的全新模式的體現(xiàn)。近年來，學(xué)院圖書館打破時空限制，通過圖書館網(wǎng)頁、電子郵件、QQ、微信、提前預(yù)約等多渠道、多方式為廣大師生提高傳遞服務(wù)進(jìn)行了大膽的嘗試和探索，及時解決讀者的需求，及時提供圖書館的資源，讓讀者不進(jìn)圖書館也能獲得與教學(xué)、科研相關(guān)的文獻(xiàn)信息。圖書館的學(xué)科服務(wù)，實現(xiàn)了圖書館與教學(xué)部門、讀者之間相互連接，由館藏服務(wù)型向個性化服務(wù)型轉(zhuǎn)變，將圖書館的教育育人，服務(wù)育人工作落到了實處。

（二）開展信息素質(zhì)培訓(xùn)，拓寬學(xué)生獲取資源的方法和途徑

在每年新生入學(xué)軍訓(xùn)期間，圖書館都要根據(jù)學(xué)院的安排為新入校的大學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)培訓(xùn)，目的就是培養(yǎng)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷增強(qiáng)信息意識能力和獲取信息資源能力，在新生學(xué)習(xí)期間，圖書館情報信息咨詢部的老師對新生以班級為單位就如何利用圖書館的資源進(jìn)行培訓(xùn)，帶學(xué)生到電子閱覽室、期刊閱覽室、書庫等實地參觀，為學(xué)生講解演示，答疑，使新生了解圖書館的借書流程，館藏文獻(xiàn)資源情況和查找圖書的方法、圖書館各類數(shù)據(jù)庫的使用等基本知識和技能，為新學(xué)員架起一座通往知識殿堂的橋梁，這種親身體驗、親自操作的培訓(xùn)模式深受學(xué)生的歡迎。圖書館還為高年級大學(xué)生開設(shè)了《信息素質(zhì)教育專業(yè)》選修課程，通過這些培訓(xùn)，逐步提高大學(xué)生了解圖書館文獻(xiàn)資源的結(jié)構(gòu)及其查閱資源和研究的能力。由于學(xué)生知識水平參差不齊，我們在加強(qiáng)和改進(jìn)信息素質(zhì)教育講授方式、培訓(xùn)內(nèi)容上除了全面介紹圖書館基本軟硬件設(shè)施，重點展示了讀者感興趣的圖書館電子資源、服務(wù)項目、規(guī)章制度和圖書館文化建設(shè)等，現(xiàn)場還演示了網(wǎng)上操作流程，為學(xué)生提供現(xiàn)場體驗的培訓(xùn)方式，盡快使學(xué)院信息素質(zhì)教育工作得到快速發(fā)展。

（三）科學(xué)完善藏書體系，促進(jìn)校園文化的導(dǎo)向作用

圖書館文獻(xiàn)資源質(zhì)量是否能滿足讀者需求是反映學(xué)院對圖書館資源需求的重要指標(biāo)。建立完善、科學(xué)的館藏文獻(xiàn)資源體系與豐富校園文化建設(shè)息息相關(guān)。近年來，學(xué)院圖書館在加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)方面采取由圖書館采編人員，參考咨詢館員、教師、學(xué)生共同組成的文獻(xiàn)采選保障隊伍，充分與師生交流，了解師生的需求，及時掌握校園文化的導(dǎo)向。通過圖書館在校園網(wǎng)、圖書館網(wǎng)頁上建立新書采購薦購目錄和新書到館目錄，與系部建立聯(lián)系，及時收集教師的需求和大學(xué)生需要的圖書信息。在重視紙質(zhì)文獻(xiàn)資源建設(shè)的同時，加強(qiáng)電子文獻(xiàn)建設(shè)，購置了“中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)期刊”和“維普考試資源系統(tǒng)”“愛迪克森就業(yè)培訓(xùn)課程和公務(wù)員考試課程”等學(xué)生喜歡的專業(yè)數(shù)據(jù)庫，擴(kuò)展了讀者的文化視野，增大了知識的含量。今年，根據(jù)廣大教師、學(xué)生和新疆形勢政策的需求，及時調(diào)整原定的采選方案，加大了維、漢、哈三種語言文字少數(shù)民族優(yōu)秀文學(xué)作品的選定，加大了有關(guān)新疆歷史、黨的民族宗教政策、民族團(tuán)結(jié)知識等讀物，從根本上解決了圖書館采購與教師、學(xué)生需求脫節(jié)的矛盾。

圖書館的發(fā)展與校園文化建設(shè)是共同發(fā)展相互促進(jìn)的共榮共生關(guān)系，圖書館以自己的特色，自身的優(yōu)勢，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，要不斷發(fā)揚(yáng)圖書館豐富的文化財富，使其成為校園文化建設(shè)不竭的動力源泉，共同為構(gòu)建文明和諧美好的警院校園文化環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

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