優(yōu)化班級(jí)常規(guī)管理促進(jìn)教育改革發(fā)展

劉建業(yè)

（廣東省汕尾市城區(qū)捷勝文昌中學(xué) 廣東汕尾 516624）

優(yōu)化班級(jí)常規(guī)管理促進(jìn)教育改革發(fā)展

劉建業(yè)

（廣東省汕尾市城區(qū)捷勝文昌中學(xué) 廣東汕尾 516624）

班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，學(xué)校正常的教學(xué)秩序，學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一都依賴于良好的班集體。班主任要在各項(xiàng)工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

班級(jí)常規(guī)管理 集體活動(dòng) 相互溝通

一、開學(xué)三步走

1.在新生入校的第一天，我開展了三個(gè)活動(dòng)：1.自我介紹。給每個(gè)同學(xué)一分鐘時(shí)間介紹自己（姓名、年齡、愛好、特長、愿望），讓每一個(gè)學(xué)生都敢于站在講臺(tái)上面對大家講話，主要是培養(yǎng)學(xué)生敢于面對的勇氣。2.競選班干部。每個(gè)同學(xué)都能參與，了解自己，找到自己在班級(jí)中的位置，主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)。我明確跟學(xué)生講，如果一個(gè)人連最基本的參與意識(shí)都沒有，那么這個(gè)人很可能一生都沒有作為，因?yàn)樗械臋C(jī)會(huì)都將與他失之交臂；如果一個(gè)人連競爭意識(shí)都缺乏，那么這個(gè)人很可能一生都處于淘汰的位置，因?yàn)檫@個(gè)世界自從有了生命，就開始了優(yōu)勝劣汰的過程；如果一個(gè)人連挑戰(zhàn)的勇氣都沒有，這個(gè)人天生就是個(gè)懦夫，一生都可能平庸；如果一個(gè)人毫無領(lǐng)袖概念，這個(gè)人一生可能就居于被領(lǐng)導(dǎo)的地位，只能是別人管理的對象。

2.營造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。1.布置好教室。學(xué)生一天的大部分時(shí)間都是在教室度過的，舒適的教室環(huán)境對學(xué)生來說非常重要，它可以使學(xué)生心情舒暢愉快，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我在教室后面的板報(bào)欄兩邊懸掛了一副對聯(lián)：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。右邊空墻處則是班規(guī)班訓(xùn)，左邊是兩張手寫名人名言；正前方黑板兩側(cè)分別為公告欄和班牌，講臺(tái)兩側(cè)是綠色觀賞花木。這樣一布置，教室頓時(shí)顯得簡潔雅致、面貌一新。2.建立學(xué)生生日檔案，在學(xué)生注冊時(shí)，我便要求學(xué)生明確寫上自己的生日，而在同學(xué)過生日的這一天，則由班長主持，文藝委員領(lǐng)唱生日歌，大家一起唱生日歌，讓過生日的同學(xué)感受到來自班集體的祝福和溫暖。值日學(xué)生要備生日檔案，即讓過生日的同學(xué)寫上自己的生日、愛好和最想說的話，讓更多的同學(xué)了解自己、喜歡自己。

3.爭當(dāng)文明班級(jí)。在學(xué)校組織軍訓(xùn)和運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，都堅(jiān)定一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。雖然我們沒有得到最好的名次，但是在比賽的過程中，大家心往一處想，勁往一起使，齊心協(xié)力地干一件事，班級(jí)團(tuán)結(jié)了，大家擰成了一股繩，培養(yǎng)了凝聚力。

二、發(fā)揮班干作用學(xué)自治

班主任是領(lǐng)羊人，班組干部則是領(lǐng)頭羊。因此，我特別注重班組干部的推選和培養(yǎng)。我采取民主推舉干部的方式，選出工作能力強(qiáng)，同學(xué)信賴的學(xué)生組成得力的班組干部隊(duì)伍。本學(xué)年每學(xué)期定時(shí)召開班組干部會(huì)：開學(xué)初的“明職責(zé)，鼓士氣”的動(dòng)員會(huì)；期中的“比工作，找不足”的總結(jié)會(huì)；期末的“講進(jìn)步，評先進(jìn)”的表彰會(huì)。本期還舉行了一次以班組干部為主體的班隊(duì)活動(dòng)，其主題是“誠懇指出缺點(diǎn)，虛心聽取意見”?；顒?dòng)前一周，要求班組干部留心學(xué)生的不良傾向，并指出幫助那些學(xué)生改正的方法，活動(dòng)時(shí)以“××，請你聽我說”的形式進(jìn)行。如此促使班組干部時(shí)時(shí)處處留心班級(jí)情況，發(fā)現(xiàn)問題能恰當(dāng)處理，同時(shí)，促動(dòng)其他學(xué)生服從干部，切實(shí)改掉自身不足。此外，每逢有干部向我反映一些不良情況，我總根據(jù)情況放手或想辦法讓他們親自去處理，從而鍛煉其工作能力和膽量。

三、組織好各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

班會(huì)和各種集體活動(dòng)是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī)，它們是班主任有目的、有計(jì)劃地組織教育活動(dòng)，春風(fēng)化雨地對學(xué)生施加積極影響的一塊陣地。如我結(jié)合拔河比賽培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，雖然學(xué)生人數(shù)不多，但是我們也可以按照小組對小組進(jìn)行，男女生混合一起比賽，同學(xué)們體現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；針對有的學(xué)生喜歡欺負(fù)弱小同學(xué)，看不起單親子女，我講一些單親孩子會(huì)處理事情，自理能力強(qiáng)。教育同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相友愛，歧視別人是最無知最愚昧的行為，同時(shí)在我的關(guān)心鼓勵(lì)下，受歧視的同學(xué)學(xué)習(xí)成績也有了一定的提高.學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)。

四、加強(qiáng)家庭教育溝通

和家長成為朋友，和家長溝通，建立QQ群，有問題及時(shí)交流，共同解決問題。我始終堅(jiān)信，家長和子女的交流溝通是相當(dāng)重要的。它可以促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可以使學(xué)生更珍惜親情的可貴。因此，在第一次家長會(huì)上的致全體家長的公開信中，我明確告訴家長：“孩子和父母除了是父子、母子關(guān)系以外，更重要的還應(yīng)該是朋友關(guān)系。而這種關(guān)系是天然的，是血緣和愛無法替代的?！蔽乙蠹议L多與子女聯(lián)絡(luò)，打電話或經(jīng)常到校看看他們，多了解子女的心理和思想。同時(shí)，我要求學(xué)生尊重孝敬父母，懂得關(guān)心體諒父母。

五、正面引導(dǎo)，善于鼓勵(lì)

孩子的成長就是在失敗犯錯(cuò)中不斷學(xué)習(xí)的過程，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光之處。在常規(guī)教育中，教師也應(yīng)多從正面引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，對學(xué)生正確、良好的行為及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，久而久之，使之鞏固、以形成良好的習(xí)慣。

如，對班上的每個(gè)學(xué)生我們都應(yīng)盡量鼓勵(lì)他們，不隨意當(dāng)眾批評某學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的隱私，對稍有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予表揚(yáng)。并善于抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機(jī)，學(xué)生在點(diǎn)滴的鼓勵(lì)中感受到老師對自己的重視與關(guān)心，才能成長得更快。

結(jié)束語

回眸這幾年的教書生涯，雖然做班主任有非常辛苦的時(shí)候，但也有很多學(xué)生一直記得你、感恩于你，所以，如果你是一個(gè)班主任，請你好好工作，做一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任的班主任，你對學(xué)生的好，他們有一天總會(huì)記得你，感謝你的教誨的。

［1］李建民主編.班主任工作心理學(xué).學(xué)苑出版社

［2］韓東才.《班主任基本功------班級(jí)管理的基本技能》［M］.廣州：暨南大學(xué)出版社，2009.30-47，，223-225.

［3］魏書生.《班主任工作漫談》［M］.桂林：漓江出版社，2008.

［4］李鎮(zhèn)西.《做最好的班主任》［M］.桂林：漓江出版社，2008.