王霞
(黃海學(xué)院 山東青島065001)
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政工作面臨的困境及應(yīng)對(duì)思考
王霞
(黃海學(xué)院 山東青島065001)
隨著網(wǎng)絡(luò)信息新時(shí)代的來臨,我國(guó)各大高校都紛紛的展開了針對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作,面對(duì)這一波波網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中夾雜的不良信息文化的入侵,學(xué)生的思想和心理教育也都不斷的進(jìn)入了困境當(dāng)中;正是因?yàn)槿绱耍覀儾疟仨氁卣旃?,再次的奪回網(wǎng)絡(luò)思想的教育圣地,要加大對(duì)學(xué)生理想的培養(yǎng)和信念的催生,增大學(xué)生們的道德理念認(rèn)知,在嚴(yán)格管理的同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)和推動(dòng),爭(zhēng)取盡早解決網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì),學(xué)生的思想政治教育所面臨的各項(xiàng)問題。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校 思政工作
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的變革和引進(jìn),在給人們的生活帶來方便的同時(shí),也衍生出了許許多多的負(fù)能量,我們不得不說,網(wǎng)絡(luò)中是一個(gè)藏污納垢的地方,里面魚龍混雜,很多沒有過濾的思想觀念以及國(guó)外的生活形式和不良信心,無刻不在沖擊著我們當(dāng)代的高效學(xué)生原有的思維模式和人生觀價(jià)值觀,最終的結(jié)果就導(dǎo)致了現(xiàn)在的校風(fēng)每況愈下,因此我們的教育工作者通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思政教育的施行措施已經(jīng)迫在眉睫。
(一)西方文化的侵入:由于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的多元化知識(shí)和文化無時(shí)無刻不在進(jìn)行流通,這同時(shí)也對(duì)國(guó)外的不良文化引進(jìn)造成了一個(gè)推波助瀾的效果,人與人之間所具有的不同的人生觀價(jià)值觀,以及不同國(guó)家的思維模式和理念,無時(shí)無刻不在對(duì)我們當(dāng)代的高校學(xué)生的思維認(rèn)知進(jìn)行潛移默化的灌輸和洗腦;我們只要仔細(xì)的觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn),西方的各種文化已經(jīng)入侵了我國(guó)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)世界,并且已經(jīng)逐漸的占據(jù)了相對(duì)主導(dǎo)的地位,然而,隨之而來的還有很多西方的糟粕文化也一同充斥著我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,例如西方的一些不良的生活習(xí)慣、墮落的生活態(tài)度和方式,都在潛移默化的影響著我們本國(guó)的青年對(duì)于思想道德的認(rèn)知;對(duì)于高校的學(xué)生們而言,他們往往涉世未深,對(duì)于西方入侵的文化很容易就會(huì)被其吸引,這十分容易動(dòng)搖高校學(xué)生們對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的希望、信心和基礎(chǔ)。
(二)互聯(lián)網(wǎng)色情信息的泛濫:在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)局勢(shì)下,我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度還不夠具體和完善,同時(shí),由于互聯(lián)網(wǎng)世界相對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的管理而言十分的松懈,因此互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中也就充斥著大量的色情信息和不良網(wǎng)站,這也導(dǎo)致了我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)整體的監(jiān)管控制難度增大;我們不得不承認(rèn),色情內(nèi)容的傳播與發(fā)展已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中深深扎根了,并且已經(jīng)構(gòu)建出了一條十分完善的信息傳播產(chǎn)業(yè),同時(shí)也是一些垃圾網(wǎng)站進(jìn)行利益賺取的主要手。
由于現(xiàn)今的年輕人對(duì)于性的好奇,以及人類社會(huì)本身的特殊市場(chǎng)需要,因此也就導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)色情傳播的頑固性,使得這些垃圾信息和不良網(wǎng)站難以根除;這些不良信息嚴(yán)重的影響到了我國(guó)社會(huì)的青年學(xué)子們的道德觀和正確的價(jià)值觀,甚至于使得一些學(xué)生深陷其中無法自拔,這也使得我們教育工作者的思想政治教育工作進(jìn)展十分困難。
(三)網(wǎng)絡(luò)性心理障礙:互聯(lián)網(wǎng)在我們現(xiàn)今的高科技時(shí)代社會(huì)中已經(jīng)成為人們每日生活當(dāng)中所不能分割的一大部分了,青年人在充分使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)的同時(shí),也會(huì)用處更多的時(shí)間來進(jìn)行網(wǎng)上沖浪,更有甚者,會(huì)不分白晝的進(jìn)行上網(wǎng),在網(wǎng)上玩游戲、看電影,最后放棄原有的校園學(xué)習(xí)生活,甚至?xí)榱巳ド暇W(wǎng)而逃課,逐漸的養(yǎng)成可對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的毒癮,一旦失去了網(wǎng)絡(luò),他們就會(huì)失去生活的欲望和動(dòng)力,甚至崩潰;這種情況已經(jīng)發(fā)展成了一種青年人所特有的網(wǎng)絡(luò)性心理障礙;對(duì)于早期的網(wǎng)絡(luò)成癮癥患者而言,一旦失去網(wǎng)絡(luò)就會(huì)覺得生活無趣,并且記憶力和思維都會(huì)變得遲鈍,而對(duì)于重度沉迷的患者而言,往往會(huì)出現(xiàn)生理上的嚴(yán)重影響,并且,一旦失去網(wǎng)絡(luò),就會(huì)產(chǎn)生自殺心理,嚴(yán)重的威脅自身和他人的人身安全。
(一)積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地:在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)局勢(shì)下,我們教育工作者要想真正解決高校當(dāng)中所存在的思想政治教育工作問題,就要積極的利用網(wǎng)絡(luò)占領(lǐng)思想政治教育的高地,網(wǎng)絡(luò)在進(jìn)步,我們的思想政治工作也必須要進(jìn)步,要真正的做到與時(shí)俱進(jìn),決不能讓網(wǎng)絡(luò)的誕生和不良思維的傳播,而使得我們的思想政治教育工作留下空白地段,作為一個(gè)教育工作者,我們必須始終堅(jiān)持主流的思想理念和正確的人生觀價(jià)值觀,來為學(xué)生們做導(dǎo)向,積極的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治的教育工作。
(二)加強(qiáng)理想信念教育:對(duì)于新時(shí)代的高校學(xué)生們而言,政治和信念的影響力十分的孱弱,相反的,一些歪風(fēng)邪氣、反動(dòng)文化、黃色內(nèi)容,對(duì)于青年們的沖擊與影響卻顯得十分巨大;因此我們必須加大對(duì)學(xué)生們的思想和行為模式的導(dǎo)向教育,增加他們辨別善惡優(yōu)劣的能力,爭(zhēng)取在青年的心中建設(shè)起一道堅(jiān)固的思想長(zhǎng)城,并且通過對(duì)于信念的培養(yǎng)與認(rèn)知來讓新時(shí)代的青年們成為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的積極保護(hù)者和擁戴者,從而避免他們被網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的不良文化內(nèi)容和思想所毒害。
為了方便我們的教育工作者能夠更好的對(duì)高校學(xué)生積極的展開網(wǎng)絡(luò)思政整治教育管理工作,因此也就要求我們不能在如同過去一樣,只一味單調(diào)的去對(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤和不良信息進(jìn)行圍堵。類似于嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)、嚴(yán)禁學(xué)生觀看各種網(wǎng)站的政策都是異想天開并且不切實(shí)際的可笑妄想,管的越嚴(yán)只會(huì)讓學(xué)生對(duì)于無理的制度更為不滿,最后產(chǎn)生逆反心理;所以我們正確的管理和教育方案應(yīng)該是對(duì)學(xué)生們進(jìn)行疏導(dǎo),學(xué)生們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)不良侵害的安全意識(shí),同時(shí)對(duì)不良信息進(jìn)行及時(shí)處理,適當(dāng)?shù)那謇砭W(wǎng)上的垃圾內(nèi)容,并進(jìn)行24小時(shí)不間斷的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理,有效的將錯(cuò)誤的糟粕文化思維以及不良的網(wǎng)絡(luò)信息扼殺在搖籃之中;同時(shí)我們還要與時(shí)俱進(jìn),通過網(wǎng)絡(luò)教育的方式,對(duì)學(xué)生們的思政展開教育工作,保證我們的教育工作者和高效學(xué)生們不受網(wǎng)絡(luò)侵害,走出困境。
[1]孫雁.高校思想教育重在引導(dǎo)困.[J]中國(guó)國(guó)情國(guó)力,2013(04).
[2]歐盛端.構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育氏效機(jī)制[J].學(xué)校黨建與思想教育,2015(06)