濤聲

2014年11月，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生張江杰收到了來自法國政府的專利授權(quán)，準(zhǔn)予他將“腦電波控制假肢系統(tǒng)”產(chǎn)品投入當(dāng)?shù)厥袌鲣N售。不久前，張江杰的這項發(fā)明在巴黎凡爾賽門展覽館參展，在近600項來自世界各地的發(fā)明中一舉奪魁。而批量生產(chǎn)并投入西方市場，預(yù)示著他的發(fā)明事業(yè)又上了一個新的臺階！

年僅20歲，張江杰就取得了如此不俗的成績，他的成功秘籍是什么？追根溯源，我們發(fā)現(xiàn)，張江杰作為一個“輟學(xué)生”，之所以能在國際發(fā)明展覽會上登頂，與其母親江其清的傾力幫助和培養(yǎng)分不開。

媽媽苦惱，

兒子不愛讀書愛發(fā)明

張江杰1994年出生在湖南省瀏陽市的一個教師家庭，父親在市教育部門工作，母親江其清是中學(xué)語文老師。生活在這樣一個書香門第，張江杰從小便愛看書，愛動腦筋，經(jīng)常向媽媽提一些匪夷所思的問題，比如：“媽媽，草坪上的草能吃嗎？”“最遠(yuǎn)的星星離咱們有多遠(yuǎn)？”“地球上的人加起來有多重？”雖然常常被兒子問得哭笑不得，江其清卻從不厭煩，總是微笑著鼓勵孩子自己去尋找答案。

上小學(xué)后，張江杰的“怪癖”更多了。由于是獨子，父母給張江杰買了許多智力玩具。張江杰不僅玩玩具，還“研究”玩具。他把立體接力紙片拼好后，再用剪刀一破兩半，將紙片數(shù)量“加大”一倍，再重新進(jìn)行拼接;買來的航海模型，他玩一個星期后，就找來螺絲刀，把上面的螺絲一一擰下來;至于魔棍、魔方之類的東西，在其手上更是轉(zhuǎn)眼間便被大卸八塊了。

看到兒子如此敗家，張爸爸有時不免生氣，想狠狠教訓(xùn)一下孩子，可是江其清攔住他說：“小孩子愛動手拆解，正好可以訓(xùn)練他的動手能力，是好事。況且他玩得正起勁兒，你突然阻止他，會撲滅他的好奇心和求知欲的！”聽妻子說得在理，張爸爸不再言語了。

有了母親的保護(hù)，張江杰更愛瞎鼓搗了。上小學(xué)三年級時，張江杰發(fā)現(xiàn)隨著課業(yè)增多，書包變得很重，因為擔(dān)心下雨，平時還需要拿把雨傘，這無疑又增加了一份負(fù)擔(dān)。仔細(xì)琢磨幾天后，他給雨傘的傘尖處裝上了小輪子，傘柄處加了掛書包的掛鉤，這樣一來，不管是晴天還是雨天都可以輕松地攜帶書包與雨傘了。此外，他還在傘柄處加了一把小手電，晚上放學(xué)晚了也不用怕黑了。

看到兒子的這項小發(fā)明，江其清興奮地告訴張江杰：“摩托羅拉公司在70年前，是一個即將倒閉的收音機公司，后來這個公司的負(fù)責(zé)人高爾文想了一個辦法，將收音機裝在汽車上，結(jié)果大獲成功。帶收音機的汽車與原來的汽車相比，只是多了一項新功能而已，但是大受歡迎，以至于讓公司起死回生?！?/p>

在媽媽的啟發(fā)下，張江杰明白，在一個主體上附加一件東西，就可能成就一項發(fā)明。發(fā)明如此簡單，他的欲望被大大激發(fā)出來。從那以后，“帶電光的牙刷”“帶軟墊的筆記本”，都被張江杰源源不斷地發(fā)明出來。

盡管張江杰把業(yè)余時間大部分都用在了發(fā)明創(chuàng)造上，但是他的功課并沒有落下。不過，進(jìn)入高中之后，情況發(fā)生了變化。

2010年7月，張江杰進(jìn)入瀏陽四中上高中。高中的課程非常緊，不但各門學(xué)科的授課進(jìn)度快，而且每天需要做大量習(xí)題。張江杰強烈地感到時間不夠用了！可是，他又不想放棄自己心愛的金屬工具與各種模具，結(jié)果學(xué)習(xí)成績不斷下滑。

這年年底，張江杰的學(xué)習(xí)成績掉到了班級下游水平，大受打擊的他再也無心學(xué)習(xí)，正式向父母提出：“我不想念書了，我想休學(xué)，開一家公司，專門搞發(fā)明。”得知兒子的想法后，張爸爸很生氣：“你這簡直是異想天開，哪有孩子不上學(xué)去搞發(fā)明的？而且你還小，根本沒到開公司當(dāng)老板的時候！”

與丈夫的想法一樣，江其清最初的想法也是讓張江杰念完高中，然后上大學(xué)。但她了解自己的兒子，兒子性格倔強，認(rèn)準(zhǔn)了的事情會一門心思投入其中，不肯回頭。如今，牛不喝水強按頭，能行嗎？

果然，當(dāng)自己休學(xué)搞發(fā)明的想法得不到父母同意時，張江杰進(jìn)行了激烈的反抗。雖然他還是聽從父母的話去上學(xué)，但是他上課不再好好聽講，也不再寫作業(yè)。為此，張江杰的班主任多次找江其清：“孩子這樣下去不行，你也是老師，平時要多督促他，不能對他放任自流?！逼叫亩?，江其清的心理壓力也很大，她多次與孩子促膝長談，可是效果并不明顯。

高二上學(xué)期的一天，再次受到批評的張江杰忍不住與班主任發(fā)生了爭吵。班主任找到江其清再次要求她好好管教孩子，否則“教不了他了”。當(dāng)時的情形是針尖對麥芒，再無回旋的余地。晚上，江其清做通了丈夫的工作，對張江杰說：“媽媽給你三天時間仔細(xì)思考一下何去何從，你考慮成熟后，無論做出怎樣的決定，媽媽都尊重你的意見。”

君子一言，駟馬難追。在自己房間里悶了三天后，張江杰對江其清說：“媽媽，我想好了，人干自己喜歡的事情才幸福，我決定休學(xué)搞發(fā)明?！笨磧鹤討B(tài)度堅決，江其清鄭重地點了點頭，同意了。

高中休學(xué)，

母子倆最艱難的人生決定

2011年初，江其清讓兒子休學(xué)專心從事發(fā)明創(chuàng)造的事傳開后，很多人表示不理解，認(rèn)為江其清作為教師，本在培養(yǎng)兒子好好念書上有很大的優(yōu)勢，可如今孩子的書不但沒念好，還不念了，這簡直是做母親的最大失誤和失敗！

每當(dāng)周圍人談起這件事，江其清總是說：“如果孩子能循規(guī)蹈矩地念高中、考大學(xué)，再找一份穩(wěn)定的工作，是不錯，但不是每個孩子都愿意這樣。再說，行行出狀元，張江杰中途休學(xué)，也不意味他這輩子就完了。家長想讓孩子好好讀書，也是為了孩子將來有個好出路，既然張江杰現(xiàn)在就為自己找到了出路，我們做家長的也就順?biāo)浦?，成全他吧！?/p>

話雖這樣說，江其清支持兒子休學(xué)的做法，還是讓周圍人給她貼上了“溺愛、縱容孩子”的標(biāo)簽，而張江杰自然也成了“不省心”“不聽話”的叛逆少年。聽到這些閑言碎語，江其清十分苦惱，從事教育多年，她深知素質(zhì)教育的重要性，素質(zhì)教育重視人的能力培養(yǎng)、身體健康和個性發(fā)展，也是當(dāng)前教學(xué)改革的大趨勢，可為什么真正實踐起來這么難呢？那段時間，看到母親被閑言碎語包圍，張江杰很內(nèi)疚，雖然他嘴上沒說什么，心里卻急于用一項響當(dāng)當(dāng)?shù)陌l(fā)明來證明自己走這條路沒錯。

2011年10月，張江杰聽一位在農(nóng)林部門工作的親戚說起湖南由于氣溫較高，加上山野里的可燃物多，多處發(fā)生了森林火災(zāi)的事情。他迅速意識到，如果能研發(fā)一種遠(yuǎn)程控制的森林防火系統(tǒng)，一定會派上用場。說干就干，他用一個月的時間開發(fā)出一個簡易的軟件程序之后，立即背著登山包，到附近的大圍山做相關(guān)數(shù)據(jù)參數(shù)的測試工作。

11月的山區(qū)已經(jīng)非常寒冷，看到兒子每天早出晚歸，江其清特別不放心。好幾次，家里的晚飯做好半天了，還不見張江杰回來。江其清不斷打電話催促兒子回來，可張江杰總是說：“媽，你們先吃吧。測量參數(shù)不能馬虎，一定要測出真實、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)才行！”就這樣，張江杰在山里觀測了近兩個月，臨近春節(jié)，才完成了整個數(shù)據(jù)的測試工作。

由于張江杰測量的數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，他研發(fā)的這套防火系統(tǒng)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)林部門提供了方便快捷的指揮調(diào)度功能，而且系統(tǒng)還能將火點位置、天氣狀況，甚至路徑分析的結(jié)果快速通知撲火隊員。當(dāng)?shù)夭块T經(jīng)過試用后極其滿意，一下購置了三套。初出茅廬便取得了不錯的戰(zhàn)績，母子倆都長長地出了一口氣……

2012年3月，獲得了第一桶金的張江杰成立了瀏陽仁杰電子科技有限公司，專門研發(fā)各種工程類智能化產(chǎn)品，并招聘了兩名員工。成立公司后，外界的議論紛至沓來：“不好好念書，成立了什么公司，一個毛頭小子能堅持幾天？”“好高騖遠(yuǎn)，18歲就當(dāng)老板、雇員工，典型的敗家子！”

可是張江杰對這些置若罔聞，每天上午他在公司，下午一回到家，便一頭鉆進(jìn)自己房間，七八個小時不出來。雖然知道兒子沉溺在各種電路模板和機械模具里，可是也不能不吃飯啊！江其清忍不住對張江杰說：“兒子，搞科研要緊，但千萬不能弄壞了身體！”

見媽媽為自己擔(dān)心，張江杰有些得意地說：“媽，你打開我的柜子看看！”江其清疑惑地打開兒子床頭的小柜子，見里面都是張江杰網(wǎng)購的各種食品，有罐裝的炸醬肉丁和紅燒雞，還有部隊用的壓縮餅干等，江其清笑道：“你把自己的伙食搞得蠻豐盛的嘛！”

但是總吃這些怎么行？從那以后，江其清變著法地給張江杰燉湯喝，今天是玉米排骨湯，明天是牛肉土豆湯，后天是香菇豆腐湯……每天將湯熬好后，江其清就把它裝進(jìn)保溫盒，再敲敲兒子的房門，將保溫盒輕輕放在兒子房間門口的凳子上。

別樣杰作，

“輟學(xué)才子”榮膺國際發(fā)明金獎

2012年9月，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位老師到江其清家做客，發(fā)現(xiàn)張江杰的房間里堆滿了3D打印機、激光雕刻機、履帶機器人以及各種電路板。江其清不好意思地解釋道：“沒辦法，孩子就是喜歡這些。這些在別人看來冰冷的儀器與各種機械零件，他卻萬分熱衷，拉上窗簾，關(guān)上房門，他可以一整天沉浸在自己的小天地里?！?/p>

如此熱衷發(fā)明創(chuàng)造，這位老師立即想到自己學(xué)校的機械系十分適合這個孩子。經(jīng)她聯(lián)系后，學(xué)院主動向張江杰伸出了橄欖枝。不過，喜好獨立研發(fā)的張江杰，不想回到學(xué)校里。江其清理解兒子，她與學(xué)校進(jìn)行了溝通，在保證基本理論學(xué)習(xí)的前提下，學(xué)校同意張江杰自行進(jìn)行研究發(fā)明。這樣，張江杰在輟學(xué)近兩年后，重新走入校園。

2013年4月，張江杰開始研發(fā)殘障人士使用的假肢控制系統(tǒng)。他告訴媽媽，現(xiàn)在全世界的殘障人士已經(jīng)達(dá)到6億，肢體殘疾的接近2億，如果自己的產(chǎn)品研發(fā)出來，將會產(chǎn)生巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。見兒子有如此遠(yuǎn)大的目標(biāo)，江其清自然十分贊賞：“只要你有目標(biāo)，媽媽就不遺余力地支持你！”

制作假肢控制系統(tǒng)，需要大量的實驗電路板與脈沖設(shè)備，江其清與丈夫商量后，拿出家里的3萬元積蓄，幫助兒子購買實驗物資。有了爸媽的鼎力相助，張江杰的干勁更大了。短短3個月，他就完成了“腦電波控制假肢系統(tǒng)”。這項發(fā)明的精妙之處在于可以通過過濾、輸入與處理的方式，把數(shù)據(jù)傳導(dǎo)到鑲嵌在假肢內(nèi)的多個微型舵機，實現(xiàn)對假肢動作的全方位控制，這樣一來，殘障人士就能像正常人一樣“做”出各種動作。

這年12月，“腦電波控制假肢系統(tǒng)”順利獲得了國家專利，可是在投入市場的過程中，因為缺乏資金與環(huán)境，一直沒能找到相關(guān)的機構(gòu)進(jìn)行合作。眼見自己的專利不能投入市場，張江杰急火攻心，嘴角起了一圈水泡。江其清安慰道：“媽媽知道你想還債，但是你不必著急，現(xiàn)在最重要的是放平心態(tài)，等待時機?！?/p>

為給兒子打氣，江其清拿著兒子的發(fā)明，到長沙的一家投資評估機構(gòu)進(jìn)行鑒定。經(jīng)評估師們鑒定，張江杰的發(fā)明極有市場前景，只不過拿到專利的時間短，很多廠家還不甚了解。評估機構(gòu)斷言，不出一年，必定會有青睞這項發(fā)明的廠家找上門來。

有了正規(guī)機構(gòu)的結(jié)論，江其清的心里有底了。她對兒子說：“當(dāng)年愛迪生發(fā)明電燈，這么有用的發(fā)明，還沉寂了兩年多呢！所以你不要著急，只要有耐心，你的發(fā)明最終會獲得人們認(rèn)可的！”經(jīng)過媽媽多次調(diào)理，張江杰的浮躁心理去掉不少，漸漸恢復(fù)了從前的自信。

2014年4月30日，一年一度的巴黎國際發(fā)明展覽會在凡爾賽門展覽館隆重舉行。這屆國際展覽會由法國發(fā)明與制造者協(xié)會主辦，法國政府給予了大力支持和宣傳。讓江其清高興的是，兒子張江杰的兩項發(fā)明在國內(nèi)選拔一路領(lǐng)先，獲得了參加巴黎展覽會的門票！

5月初，張江杰帶著自己的兩項發(fā)明——“腦電波控制假肢系統(tǒng)”與“煙花無線電點火系統(tǒng)”參展。在世界各國近600項發(fā)明中，許多人對他的“腦電波控制假肢系統(tǒng)”產(chǎn)生了興趣，很想體驗一下該系統(tǒng)的妙處。他們在張江杰的指導(dǎo)下，經(jīng)過短暫練習(xí)，都能用假肢模型自如地抓握。這引起圍觀者的極大驚奇，人們報以熱烈的掌聲。結(jié)果在參展的第三天，張江杰便收到了法國蒙彼利埃大學(xué)、捷克醫(yī)療協(xié)會等五家機構(gòu)伸出的橄欖枝，一些法國殘疾兒童的父母更是在現(xiàn)場提出了購買該產(chǎn)品的意向。

2014年11月，在巴黎國際發(fā)明展覽會上獲一金一銅兩枚獎牌的張江杰接受采訪時說：“我與別人相比，并無不同，只是大家的方向不一樣而已。有的人喜歡藝術(shù)，有的人喜歡體育，而我喜歡的是發(fā)明與創(chuàng)新。要說取得了一些成績，我覺得是專注和父母的理解、支持讓我有了今天?！倍驹谝慌缘慕淝鍨閮鹤拥某晒由狭诵碌淖⒛_：“當(dāng)孩子的意愿與父母的想法相悖時，父母不要責(zé)備孩子，而要理解孩子，幫助他挖掘潛能，因為每個孩子都是潛在的天才。”

【編輯：楊子】