如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣

彭發(fā)田

（陜西省鎮(zhèn)安縣柴坪鎮(zhèn)松柏小學 陜西商洛 711506）

如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣

彭發(fā)田

（陜西省鎮(zhèn)安縣柴坪鎮(zhèn)松柏小學 陜西商洛 711506）

好的學習習慣影響著孩子的一生，對孩子的健康成長有著重要的意義，作為教師，我們要重視培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，讓孩子愛學習、會學習，做學習的主人。

規(guī)范指導 樹立典型 督促養(yǎng)成

在素質(zhì)教育的今天我們越來越重視對學生自主學習能力的培養(yǎng)，作為教師不僅要教學生“學會”，而且更重要的是教學生“會學”，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。俗話說“五歲成習，六十亦然”，良好的學習習慣要從小培養(yǎng)，越早越好。下面我就如何培養(yǎng)學生的學習習慣談談我的看法。

一、明確要求，規(guī)范指導

所有的孩子都渴望成為成績優(yōu)異的學生，但對于怎樣學習，怎樣才能取得好的學習效率，孩子們都不甚了解，這就需要教師提出明確的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我覺得以下幾種習慣必須要培養(yǎng)。1、培養(yǎng)課前準備的習慣，要求學生上課前把課堂上要用的東西如教科書、練習本、筆、紙等放在桌上一定的地方，以便快速進入學習狀態(tài)。2、培養(yǎng)認真聽講的習慣，集中注意力聽課是非常重要的，教師必須要求學生上課聽講一定要全神貫注，理清思路，要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。3、培養(yǎng)敢于表達、善于表達的習慣，敢于表達的學生是自信的孩子，善于表達的學生是思維嚴謹，勤于動腦的孩子，語言表達不是簡單的讓學生說話，更重要的是鍛煉學生的膽量，培養(yǎng)學生的語言交際能力，同時也可以調(diào)動學習的氣氛，及時反饋學習的情況。4、培養(yǎng)學生獨立思考，敢于質(zhì)疑的習慣，古人云：“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進?！豹毩⑺伎嫉哪芰κ紫缺憩F(xiàn)在懷疑的精神上。誰敢于提出新問題、新思想、新方法，誰就能作出創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)，在教學過程中，使學生逐漸樹立“不惟書、不惟上”的精神，不斷提高學生的批判性思維能力。5、培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生及時高效地完成學習任務，合理安排時間不拖拉，獨立完成不抄襲。6、培養(yǎng)良好的書寫習慣，要求卷面整潔、書寫規(guī)范、字跡工整、格式正確。

二、榜樣示范，樹立典型

“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”，良好的習慣非一朝一夕而能成就，對學生學習習慣的培養(yǎng)，更是一個長期的過程，所以需要鼓勵和鞭策來支持。對于習慣良好能夠按照老師要求去做的學生要及時給予肯定和鼓勵，這種肯定可以是口頭的表揚，可以是物品的獎勵，也可以是分數(shù)的激勵，要讓學生覺得良好的學習習慣是優(yōu)秀學生的一種表現(xiàn)，從而能夠按照好習慣的標準嚴格要求自己。對于學習習慣不好的學生，一要及時地批評指正，二要及時肯定他們的進步，使其明白只要努力就能逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)學生養(yǎng)成良好學習習慣的欲望，把良好的學習行為變成一種自覺行動，從而養(yǎng)成良好的習慣。

三、評比檢查，督促養(yǎng)成

學習習慣是伴隨著學習活動的，只有要求沒有檢查，等于沒有要求。因此教師要對照學生學習常規(guī)要求，做到“天天查、周周評、月月總結(jié)”，開展“書法之星”“善思之星”“效率之星”“守紀之星”的評選活動。在培養(yǎng)習慣的時候要注意兩點，一要持之以恒，反復訓練，這形成良好習慣最基本的方法，習慣培養(yǎng)具有長期性，我們必須要耐下心來，不怕麻煩，時時講，處處講，以情促行，持之以恒，學生一定能習慣成自然的。二要循序漸進不急于求成，根據(jù)學生的學習行為狀況分層、分階段提出要求，循序漸進地養(yǎng)成習慣。

好的習慣會伴隨著人的一生，作為教師，我們要努力地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓學生乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達知識的彼岸！

寧春剛 《如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣之我見》現(xiàn)代閱讀（教育版）2011年18期

彭發(fā)田（1980—2）、男、漢族，陜西省鎮(zhèn)安縣柴坪鎮(zhèn)松柏小學教師，大專學歷，一級教師。