論e時代高中生物理自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

龔文俊

（長沙市明德中學(xué) 湖南長沙 410000）

論e時代高中生物理自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

龔文俊

（長沙市明德中學(xué) 湖南長沙 410000）

新課標(biāo)要求下的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而且自主學(xué)習(xí)也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢［1］。本文就什么是自主學(xué)習(xí)，如何才能培養(yǎng)e時代高中生物理自主學(xué)習(xí)的能力兩個方面來展開論述，以此來提高我們高中生的物理成績和邏輯思維能力。

e時代 高中物理 自主學(xué)習(xí)

在如今這樣一個信息繁雜的環(huán)境里，如何結(jié)合自己的實際情況去自我學(xué)習(xí)顯得愈發(fā)重要，因為我們可以通過自主學(xué)習(xí)來提高自己的學(xué)習(xí)成績，還可以養(yǎng)成自己主動學(xué)習(xí)，主動探究的能力，對今后的發(fā)展有著重要的推動作用。那么如何才能培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力呢，下面我就對這個問題談下我的觀點。

一、自主學(xué)習(xí)的基本概念

自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，運用正確的方法，去主動獲取新知識的行為。其主要表現(xiàn)為：在學(xué)習(xí)的初期，學(xué)生自己有主動去學(xué)習(xí)物理這門學(xué)科的欲望，主動確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃；學(xué)習(xí)的中期，能試著學(xué)會運用一定的方法和策略自己解決物理問題，且能根據(jù)自身實際情況來合理調(diào)整學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)的后期，能反思自己學(xué)習(xí)過程中的不足，通過內(nèi)外聯(lián)系總結(jié)經(jīng)驗，對學(xué)習(xí)結(jié)果進行正確的評價［2］。 自主學(xué)習(xí)可以幫助我們學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識與技能，培養(yǎng)我們的探究能力，促使我們養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度與精神。

e時代的物理自主學(xué)習(xí)是運用各種電子渠道給我們學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺，讓我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計劃來進行針對性的學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心自己跟不上老師的進度?？梢宰屛覀冊谧约旱目臻e時間內(nèi)自主學(xué)習(xí)，不受刻意的時間的限制。還可以在沒有掌握完全的知識點上進行反復(fù)學(xué)習(xí)，直至自己完全掌握，真正的實現(xiàn)了以我們學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式。

二、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的措施

1.增加探索性實驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

探索性實驗一般都是給出問題，讓學(xué)生通過自己的設(shè)想去設(shè)計實驗方案，然后再進行各個環(huán)節(jié)的實驗步驟，最后通過觀察和記錄實驗現(xiàn)象、結(jié)合所學(xué)的物理知識點來得出實驗結(jié)論，得出相關(guān)的要探索問題的答案，驗證我們的猜想的正確性與否。這樣的實驗設(shè)計可以通過我們實際參與，按照我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏來一步步走下去，可以讓我們游刃有余，讓我們體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，進而可以激發(fā)我們對物理知識的興趣，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動機。有了學(xué)習(xí)興趣之后，我們就會不自覺的想要得到更多與物理相關(guān)的知識，這樣我們就會自發(fā)地去學(xué)習(xí)物理學(xué)，主動學(xué)習(xí)物理知識，這樣久而久之我們的物理自主學(xué)習(xí)能力就會慢慢提升，所以對我而言我認為培養(yǎng)我們高中生物理自主，學(xué)習(xí)能力的主要措施就是盡最大可能地去激發(fā)我們對物理學(xué)科的興趣。俗話說的好，興趣是我們最好的老師，有了對物理學(xué)的熱愛，那么我們自然而然就會主動地、自發(fā)地去學(xué)習(xí)物理了。

2.給予自主學(xué)習(xí)的空間和時間

自主學(xué)習(xí)，從字面意思來理解就是自己主動去學(xué)習(xí)。既然是自己主動去學(xué)習(xí)，那么前提必須是我們有可以自主學(xué)習(xí)物理內(nèi)容的時間和空間?，F(xiàn)如今雖然說提倡對學(xué)生減負，但實際上減少的只限于書面知識，而高考時所要考試的內(nèi)容幾乎還是和減負前一樣，這種理想與現(xiàn)實的落差，不僅沒有實現(xiàn)對我們的減負，反而增加了我們的負擔(dān)。并且學(xué)校為了一味地增加自己的升學(xué)率，會在假期實行補課，會在周末或者課下留下一大堆的作業(yè)，省的我們沒事情做而去做其余與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。由此看來，在現(xiàn)如今的這種狀況下，我們就算是有心主動去學(xué)習(xí)物理知識，也沒有那么多的時間和精力，畢竟時間有限，而要學(xué)習(xí)的科目、內(nèi)容那么多。綜上所述，培養(yǎng)高中生物理自主學(xué)習(xí)能力的另一個重要措施是為我們提供充足的時間和空間，讓我們有時間和精力去學(xué)習(xí)物理。

3.給我們適當(dāng)?shù)墓膭?，增強學(xué)習(xí)動力

物理學(xué)科是高考中相對比較困難的學(xué)科，它需要我們對各種定律有一定程度的理解和認識、還要學(xué)會靈活應(yīng)用大量的物理公式，還要求我們有很強的文字理解能力，因為物理大題的篇幅一般都很長，并且會有很多擾亂解題思路信息的存在，所以對語文有很強的要求，還要求我們有很強的計算能力和邏輯思維能力。這么多要求的存在給我們學(xué)習(xí)物理知識產(chǎn)生了很多的障礙，而我們高中生恰好處于青春期階段，容易失去耐心，當(dāng)我們面對一次又一次的挫折之后，我們就會對物理失去興趣，進而會失去主動學(xué)習(xí)物理知識的動力。所以作為我們的朋友或者家人、老師，請不要在我們遇到挫折時只會在我們耳邊抱怨我們的笨或者拿我給別的小孩比，這樣只會適得其反。請你們可以適當(dāng)?shù)慕o我們以鼓勵，告訴我們“只要盡了自己最大的努力，不論結(jié)果如何，我們都是最棒的”，這樣我們就不會在學(xué)習(xí)過程中一味地尋求做對題目，卻沒有真正地去發(fā)現(xiàn)物理的趣味所在。適當(dāng)?shù)墓膭?，可以賦予我們學(xué)習(xí)的動力，給予我們學(xué)習(xí)的欲望，減少我們的壓力，讓我們盡情去遨游在物理世界的海洋里，去探索物理學(xué)的奧秘，探索一切的物理未解之謎，這樣我們自主學(xué)習(xí)物理問題的能力就會增加。

結(jié)語

物理學(xué)是一門邏輯感很強的學(xué)科，只要我們有了自主學(xué)習(xí)物理知識的欲望和解決物理知識的能力和構(gòu)建物理知識網(wǎng)的意識，那么我們就會在物理這門課的考試中游刃有余，就會擁有一個很好的物理考試成績，可以為我們的高考奠定良好的基礎(chǔ) 。愿我們一起加油，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)物理知識的能力，輕松打敗高考路上的攔路虎，成就我們美好的明天。

［1］王金玲.高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)［M］.東北師范大學(xué)，2013

［2］顧建新.淺談e時代時代高中生物理自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)［J］.中學(xué)物理，2016