烏雅婷 烏 蓓

（1.包頭師范學(xué)院 馬克思學(xué)院2015級(jí)；2.包頭市環(huán)保局九原分局）

新媒體時(shí)代抓好高校意識(shí)形態(tài)工作的必要性和緊迫性

烏雅婷 烏 蓓

（1.包頭師范學(xué)院 馬克思學(xué)院2015級(jí)；2.包頭市環(huán)保局九原分局）

高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承的重要職能，加強(qiáng)改進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作是推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的應(yīng)有之義。隨著互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)的發(fā)展，作為受眾群的高校學(xué)生在思想意識(shí)和行為上受到了深刻的影響，這為高校的思想政治教育工作也帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。本文通過(guò)研究目前高校意識(shí)形態(tài)教育面臨的問(wèn)題，探討如何在新時(shí)期如何抓好高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)。

高校 意識(shí)形態(tài) 新媒體

高校是理論研究和創(chuàng)新的主要陣地，也是思想活躍的講堂。高校的意識(shí)形態(tài)工作是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要組成部分，它不僅承擔(dān)著以馬克思主義理論引領(lǐng)社會(huì)思潮的重要使命，而且也決定著社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的政治素質(zhì)和培養(yǎng)質(zhì)量。［1］

當(dāng)前，新媒體的廣泛應(yīng)用帶來(lái)了信息傳播的巨大變革，網(wǎng)站、微信、微博、QQ、貼吧等新媒體已成為發(fā)展最迅猛、影響最深廣的強(qiáng)勢(shì)媒體，新的信息載體和傳播方式引發(fā)了多樣化的社會(huì)思潮，給高校意識(shí)形態(tài)安全帶來(lái)了強(qiáng)烈的沖擊和挑戰(zhàn)。［2］

一、新媒體時(shí)代下重視高校意識(shí)形態(tài)工作的必要性和緊迫性

新媒體以其多元化、互動(dòng)性、虛擬性和娛樂(lè)性等功能優(yōu)勢(shì)受到當(dāng)代大學(xué)生的青睞，深刻影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式。然而它像是一把“雙刃劍”，對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值取向產(chǎn)生著正反面的雙重影響象，如果不及時(shí)引導(dǎo)，后果會(huì)不堪設(shè)想，在高校嚴(yán)格開(kāi)展意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)管控工作勢(shì)在必行。［3］

1.高校是大學(xué)生形成意識(shí)形態(tài)的重點(diǎn)場(chǎng)所

高校之所以要重視意識(shí)形態(tài)工作，主要有兩方面原因：其一，高校是大學(xué)生知識(shí)體系構(gòu)建和思想觀念形成的主要場(chǎng)所，高校不僅只是傳授給學(xué)生理論知識(shí)，同時(shí)也承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀和人生觀的重任；其二，新媒體時(shí)代背景下的高校，充斥著各種新思想和新觀念，東西方思想的交融新觀念和舊觀念的沖突，很容易使一些政治立場(chǎng)不堅(jiān)定的大學(xué)生深受其害，偏離正道，使其形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。

2.高校是新媒體應(yīng)用的密集地

在高校中，新媒體是師生進(jìn)行教學(xué)和交流的主要媒介，可以顯著提升教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。與社會(huì)其他場(chǎng)所相比，高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況以及信息化水平均處于領(lǐng)先地位，而大學(xué)生往往處于新媒體科技的前沿，是新媒體的第一批體驗(yàn)者，因此高?？梢哉J(rèn)為是新媒體應(yīng)用的密集地。而新媒介在高校中的快速傳播，一方面可以促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，另一方面也必然會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面的效應(yīng)，所以高校不僅要應(yīng)用新媒介，更要在新媒介應(yīng)用過(guò)程中重視大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的發(fā)展方向。［4］

3.新媒體的虛擬性特質(zhì)可能引發(fā)道德弱化的問(wèn)題。

新媒體不同于傳統(tǒng)的實(shí)物媒體，虛擬性是其最顯著的特性之一。新媒體借助于網(wǎng)絡(luò)，可以傳播各種類型的信息，其中不乏一些具有煽動(dòng)性和誤導(dǎo)性的信息，這類信息往往打著“追求自由”、“改革創(chuàng)新”的口號(hào)，實(shí)質(zhì)上其真實(shí)目的是為了弱化人們的道德觀念和自我約束能力。高校，作為新媒體的主要傳播場(chǎng)所，更容易被這些信息所腐化，大學(xué)生還未真正踏入社會(huì)，思想并不成熟，容易被這類信息所俘獲，造成道德觀念的弱化，更難以形成健康的意識(shí)形態(tài)。

二、新媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的考驗(yàn)

新媒體時(shí)代的到來(lái)使得信息傳播路徑更為豐富，傳播空間更加開(kāi)放，這必然使得高校在意識(shí)形態(tài)工作方面面臨更大的考驗(yàn)。

1.高校的意識(shí)形態(tài)防御能力面臨考驗(yàn)

我國(guó)高校教育基于馬克思主義思想，培養(yǎng)出來(lái)的人才是社會(huì)主義接班人。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，西方國(guó)家一直嘗試?yán)酶鞣N信息來(lái)西化中國(guó)，以達(dá)到分裂中國(guó)的目的，其中高校大學(xué)生是其主要的切入口。新媒體時(shí)代，這些西方國(guó)家更是利用新媒體信息開(kāi)放的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步侵蝕大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)。主要途徑包括兩個(gè)方面：其一是通過(guò)散播一些不良信息來(lái)弱化大學(xué)生對(duì)于黨和國(guó)家的認(rèn)同，其二是抓住大學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)和嘗試新鮮事物的特點(diǎn)，加緊灌輸不良言論。由此可見(jiàn)，新媒體時(shí)代，高校的意識(shí)形態(tài)防御能力正受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

2.高校傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)傳播方式面臨考驗(yàn)

在新媒體時(shí)代之前，我國(guó)高校在意識(shí)形態(tài)教育方面主要采用思想政治課、報(bào)紙、講座、宣傳欄等手段，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與講座、研討會(huì)，這些信息載體多數(shù)屬于實(shí)體性的媒體，而教育手段往往具有單向性和強(qiáng)制性。在信息化時(shí)代背景下，信息傳播呈現(xiàn)雙向性，大學(xué)生不再是簡(jiǎn)單的被動(dòng)接收，而且可以自己制作信息，自由發(fā)表言論，這對(duì)于高校傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)造成強(qiáng)烈的沖擊。［5］

3.高校意識(shí)形態(tài)管控能力面臨考驗(yàn)

自從進(jìn)入新媒體時(shí)代，新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生信息傳播的主要載體。而新媒體是一把雙刃劍，為大學(xué)生帶來(lái)方便的同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致很多負(fù)面效應(yīng)，對(duì)于高校的意識(shí)形態(tài)管控能力是一種新的挑戰(zhàn)?？v觀當(dāng)前的高校校園，存在大量的“低頭族”，無(wú)論是在用餐時(shí)間還是在上課時(shí)間，低頭玩手機(jī)現(xiàn)象均隨處可見(jiàn)。此外，微信、微薄、QQ等新媒介也備受大學(xué)生的青睞，大學(xué)生可以利用這些媒體隨意發(fā)表各種言論，分享各類知識(shí)。顯然，這些新媒體的確可以提升信息傳播的效率，對(duì)于大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)具有較大的幫助，但是同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，忽略現(xiàn)實(shí)，甚至造成嚴(yán)重的心理問(wèn)題。由此可見(jiàn)，新媒體時(shí)代下，高校的意識(shí)形態(tài)管控能力將受到考驗(yàn)。

三、新媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作的建議

新媒體對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的影響是顯而易見(jiàn)的，有效消除不良影響，構(gòu)建大學(xué)生正確的價(jià)值取向，是當(dāng)前一項(xiàng)重要而緊迫的課題，需要多角度的努力。［6］

1.增強(qiáng)高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的政治敏敏銳性

目前，很多高校的教師和學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息仍然缺乏必要的政治敏銳性。多數(shù)大學(xué)生簡(jiǎn)單地認(rèn)為新媒體只是一種信息傳播的工具，其可以使言論更加自由，信息傳播更加廣泛。事實(shí)上，很多網(wǎng)絡(luò)信息均屬于政治性話題，如果不對(duì)其進(jìn)行深刻的辨別，往往會(huì)造成大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的動(dòng)搖。因此，高校工作者必須一方面培養(yǎng)自身堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，另一方面保持敏銳的政治敏銳性，對(duì)于新媒體中傳播的各類信息進(jìn)行及時(shí)辨別，防止其在高校中肆意傳播，如此才能使大學(xué)生形成正確的意識(shí)形態(tài)。［7］

2.加強(qiáng)高校馬克思主義理論主陣地建設(shè)

新媒體時(shí)代，高校要更加重視馬克思主義理論主陣地的建設(shè)，尤其是馬克思主義理論的網(wǎng)上建設(shè)。當(dāng)然，建設(shè)工作實(shí)施主體不僅局限于高校，還要綜合社科院、馬克思主義研究協(xié)會(huì)、宣傳部門的力量，開(kāi)展對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研發(fā)、資料的收集以及馬克思主義理論的網(wǎng)上宣傳。與此同時(shí)，高校更應(yīng)該建設(shè)一支能夠熟練應(yīng)用新媒體的黨建隊(duì)伍，彌補(bǔ)傳統(tǒng)黨建隊(duì)伍只懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不懂黨建或者只懂黨建不懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的缺陷。

3.建立大學(xué)生認(rèn)同的網(wǎng)絡(luò)宣傳教育體系

當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)宣傳教育體系難以得到大學(xué)生的認(rèn)同，很多宣傳手段仍然局限于學(xué)報(bào)、雜志或者學(xué)校網(wǎng)站，這樣的宣傳方式很難受到大學(xué)生的關(guān)注。事實(shí)上，高校可以抓住大學(xué)生青睞新媒體的特點(diǎn)，充分利用微信、QQ、微博等新媒體模式開(kāi)展社會(huì)主義價(jià)值觀的傳播。此外，高校工作者應(yīng)該及時(shí)調(diào)查和了解大學(xué)生的思想狀態(tài)和興趣愛(ài)好，將當(dāng)前最受大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題融入宣傳話題之中，這樣可以使大學(xué)生更加關(guān)注宣傳內(nèi)容，更加樂(lè)于發(fā)表自身看法，對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生健康的意識(shí)形態(tài)具有重大的意義。

4.加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)安全監(jiān)管制度

高校在意識(shí)形態(tài)工作開(kāi)展過(guò)程中，必須要建立整體意識(shí)、政治意識(shí)、科學(xué)意識(shí)和防范意識(shí)，實(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外意識(shí)形態(tài)的發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)安全監(jiān)管制度的實(shí)施。安全監(jiān)管制度中應(yīng)該落實(shí)輿論引導(dǎo)機(jī)制、高校網(wǎng)絡(luò)信息安全評(píng)估機(jī)制、信息造謠懲罰機(jī)制，針對(duì)新媒體信息應(yīng)該加強(qiáng)審核力度，對(duì)于具有政治、安全隱患的信息不予通過(guò)，針對(duì)信息造謠現(xiàn)象嚴(yán)格進(jìn)行懲處。此外，高校的黨委宣傳部可以建立網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控中心，專門針對(duì)校園內(nèi)微信、微博和QQ上傳播的信息進(jìn)行審核和監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)負(fù)面信息，對(duì)傳播人進(jìn)行嚴(yán)格查處，從而保證校園新媒體的健康發(fā)展。與此同時(shí)，高校還應(yīng)該提升對(duì)于新媒體的監(jiān)控技術(shù)，對(duì)于新媒體信息中的一些不良言論直接進(jìn)行自動(dòng)過(guò)濾和屏蔽，對(duì)于言論散播者直接通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行公示。當(dāng)然，高校在實(shí)際監(jiān)管中，必須隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，對(duì)安全監(jiān)管制度進(jìn)行不斷的完善和改進(jìn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。

結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代的到來(lái)使得信息傳播更加開(kāi)放，高校也可以利用更多的媒體資源開(kāi)展更加高效的意識(shí)形態(tài)教學(xué)。然而，新媒體帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也為高校意識(shí)形態(tài)工作帶來(lái)了很多全新的挑戰(zhàn)。新媒體傳播的信息種類繁多，來(lái)源復(fù)雜，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于一些不良信息的辨別能力仍然較為欠缺，因此高校進(jìn)一步完善意識(shí)形態(tài)工作變得極為緊迫和必要。我國(guó)高校一方面可以借鑒國(guó)外高校的相關(guān)措施，另一方面可以自主研究，兩者結(jié)合來(lái)保證新媒體時(shí)代下大學(xué)生意識(shí)形態(tài)工作的順利實(shí)施。

［1］朱孔軍.高校意識(shí)形態(tài)工作研究 ［M］.廣州 ： 中山大學(xué)出版社，2015.

［2］朱兆中.當(dāng)代中國(guó)的價(jià)值追求：堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的思考［M］.上海：上海人民出版社，2012.

［3］魏曉文，邵芳強(qiáng).論網(wǎng)絡(luò)背景下的高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)［J］.思想教育研究，2014（6）：29-33.

［4］陳大勇.切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的幾點(diǎn)思考［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2015（5）.

［5］余源培.新媒體與意識(shí)形態(tài)建設(shè)［J］.河北學(xué)刊，2013，（1）.

［6］劉忠厚.信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)新探［J］.理論學(xué)刊，2012，（02）.

［7］金坤城.論意識(shí)形態(tài)管理理念的創(chuàng)新［J］.理論探討，2013（2）：37-40.