霍淑玲

（內(nèi)蒙古通遼市科左中旗舍伯吐鎮(zhèn)第二小學(xué) 內(nèi)蒙古通遼市 029322）

如何提高學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

霍淑玲

（內(nèi)蒙古通遼市科左中旗舍伯吐鎮(zhèn)第二小學(xué) 內(nèi)蒙古通遼市 029322）

隨著我國經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，人們生活水平越來越高，我國已經(jīng)擺脫了原有的社會(huì)狀態(tài)，越來越朝著智能型社會(huì)加速發(fā)展，所以我國對(duì)人們的學(xué)習(xí)水平也提高了一定的層次，尤其是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)的教育，數(shù)學(xué)是一切知識(shí)的基礎(chǔ)，如果數(shù)學(xué)不能學(xué)好的話就會(huì)造成以后生活中許多不必要問題的出現(xiàn)，數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具，生活的方方面面都離不開數(shù)學(xué)，沒有數(shù)學(xué)的社會(huì)就會(huì)想一個(gè)暗箱，沒有充滿陽光的多姿多彩，所以數(shù)學(xué)具有非常重要的作用。

提高 學(xué)困生 數(shù)學(xué)學(xué)科 學(xué)習(xí)興趣 研究

引言

數(shù)學(xué)在生活當(dāng)中具有非常重要的意義，我國數(shù)字化信息時(shí)代已經(jīng)發(fā)展的越來越成熟，數(shù)學(xué)對(duì)其起到了強(qiáng)大的推動(dòng)作用。但是在教育階段我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)困生來說非常的困難，一些教師因?yàn)檫@件事都非常的頭疼，所以為了提高數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生的吸引力，加強(qiáng)學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究興趣，我國正在積極的商討階段，由于數(shù)學(xué)直接影響著學(xué)生的全面發(fā)展以及成才方向，所以必須找到解決的方案，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與愛好，只有這樣才能保證學(xué)生能夠?qū)W到更為廣泛的知識(shí)，幫助我國快速的發(fā)展。［1］

一、數(shù)學(xué)具有的重要意義

數(shù)學(xué)學(xué)科之所以具有非常重要的意義是因?yàn)閿?shù)學(xué)具有基礎(chǔ)性以及工具性，數(shù)學(xué)是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，而且數(shù)學(xué)對(duì)一個(gè)學(xué)生的健康成長也具有非常多的影響因素，對(duì)教育事業(yè)來說，數(shù)學(xué)直接的影響了教學(xué)的平衡發(fā)展以及課程當(dāng)中許多的重大戰(zhàn)略，還會(huì)影響教育的基礎(chǔ)水平，如果這些受到影響就會(huì)使得我國的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能收到良好的教育，不能達(dá)到我國開展教育事業(yè)的目的；對(duì)國家來說，數(shù)學(xué)直接關(guān)系到勞動(dòng)者的素質(zhì)問題，還能夠提高我國的綜合國力，所以說數(shù)學(xué)具有非常重要的作用。正因?yàn)槿绱?，?shù)學(xué)學(xué)困生一直是我國堅(jiān)持不懈的首要任務(wù)?，F(xiàn)在的學(xué)校當(dāng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)直線下降了，數(shù)學(xué)還不能達(dá)到中等水平，讓老師們?cè)絹碓筋^疼，為了改變這種現(xiàn)象，提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量，主要的就是提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，但是說著容易，實(shí)際做起來非常的困難，因?yàn)楹枚鄬W(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)相當(dāng)?shù)牟桓忻?，不管怎么誘導(dǎo)，也無際于是，致使許多老師都已經(jīng)放棄了這些學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上越來越遠(yuǎn)，越來越困難，一個(gè)班級(jí)只有寥寥幾人能積極的鉆研數(shù)學(xué)，所以數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，綜合來看學(xué)生的這種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，我國的數(shù)學(xué)教育事業(yè)已經(jīng)病入膏肓，不能不救了，那么如果提高學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣呢？［2］

二、如何提高學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

1.更新教育觀念

現(xiàn)在的學(xué)校當(dāng)中數(shù)學(xué)學(xué)困生占全班大約80%，所以以往的教育觀念已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，舊的思想觀念只能適應(yīng)數(shù)學(xué)成績好的人，并不適應(yīng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的學(xué)生，所以在數(shù)學(xué)的教育階段還是優(yōu)先面對(duì)學(xué)困生，只有將學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績提高，才能提高整體的數(shù)學(xué)成績，所以教育事業(yè)更新教育的觀念，盡可能的提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績才是最重要的，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)，促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。［3］

2.注意課堂的聽課氛圍

在數(shù)學(xué)的課堂上有許多的學(xué)生因?yàn)槁牪欢v的課導(dǎo)致不能全神貫注，所以這就要求老師在講課期間也要嚴(yán)格的注意學(xué)生的上課狀態(tài)，及時(shí)的活躍課堂的氛圍，如果出現(xiàn)這種情況，使用最多的方法就是分層教學(xué)，采取分層教學(xué)能夠及時(shí)的吸引、鼓勵(lì)學(xué)困生，讓他們即使聽不懂上課的內(nèi)容也會(huì)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，從而能夠有興趣繼續(xù)鉆研。在教課的過程當(dāng)中，比如如果需要引入一個(gè)定理的時(shí)候就可以結(jié)合生活中的實(shí)際例子作比較，可以讓學(xué)生能夠切入實(shí)際，提高學(xué)習(xí)的興趣，舉個(gè)生活當(dāng)中的例子能夠使老師在講課的過程中由淺入深，由易到難，更能使大多數(shù)的人接受，還有在布置課堂練習(xí)的時(shí)候，一定不要讓學(xué)生們光進(jìn)行題目上的計(jì)算，最多的需要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，先讓學(xué)生講一下自己的理解然后進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)是最重要的環(huán)節(jié)，否則一切都不能實(shí)現(xiàn)。

3.培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常的重要，學(xué)困生一般來說都沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能組織自己的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致學(xué)習(xí)范圍非常的狹窄，造成學(xué)習(xí)上的混亂。所以老師要及時(shí)的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈，還要引起他們對(duì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重視，并且非常自覺得進(jìn)行培養(yǎng)，當(dāng)老師將作業(yè)布置下去的時(shí)候，必須先要學(xué)困生掌握作業(yè)的重點(diǎn)以及需要解決的問題，只有了解這些方面才能夠使學(xué)困生能夠條理清楚的完成自己的作業(yè)。［4］

4.對(duì)學(xué)困生進(jìn)行嚴(yán)格的輔導(dǎo)

教師應(yīng)該利用課余的時(shí)間對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生進(jìn)行深入的輔導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)困生在上課期間吸收的知識(shí)非常的有限，如果不能及時(shí)的吸收學(xué)過的東西就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生遺忘重要的知識(shí)點(diǎn)，所以教師在課余時(shí)間應(yīng)該對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們吸收消化數(shù)學(xué)知識(shí)，才能有助于他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣提高，但是教師需要注意輔導(dǎo)的效率，不能過多的浪費(fèi)時(shí)間，但是做得卻是無用功。如果老師沒有過多的精力去幫助學(xué)生，可以利用優(yōu)等生的資源，幫助學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

5.對(duì)教師的要求

老師應(yīng)該過多的與學(xué)生接觸，進(jìn)行感情方面的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)世界，不能將自己的主觀情感強(qiáng)加在學(xué)生上，其實(shí)方法有許多，比如，鼓勵(lì)幫助學(xué)生、做學(xué)生的朋友、愛護(hù)學(xué)生等等，這樣的做法可以增強(qiáng)師生的情感，也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，與老師進(jìn)行更多的互動(dòng)，有了老師的幫助，學(xué)生也能找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義，找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，但是需要注意的就是，這種情況特別容易造成學(xué)生的偏科現(xiàn)象，所以老師一定要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)，拒絕偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)。［5］

結(jié)語

通過本文的描述我們已經(jīng)知道了數(shù)學(xué)在人們生活當(dāng)中的重要意義，并且上文已經(jīng)給出了關(guān)鍵性的建議，所以在教學(xué)的過程中，一定要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，過多的與學(xué)生互動(dòng)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在我國數(shù)字化信息時(shí)代已經(jīng)發(fā)展的越來越成熟，想要加大力度進(jìn)行發(fā)展，就要看我們這一代的數(shù)學(xué)成績了。［6］

［1］龍浩文.數(shù)學(xué)的重要性探討［J］數(shù)學(xué)研究2012.3；56

［2］莫偉靜.如何加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣［J］數(shù)學(xué)大學(xué)2012.3；519

［3］馬瑤.如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用［J］數(shù)學(xué)應(yīng)用2012.4；13

［4］朱永新.數(shù)學(xué)對(duì)我們產(chǎn)生的重要影響［J］數(shù)學(xué)研究2012。9；90

［5］何克英.如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用［J］數(shù)學(xué)應(yīng)用2012.2；09

［6］石華芳.如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用［J］數(shù)學(xué)應(yīng)用2012.7；13