曾 藝（廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東佛山 528231）

職業(yè)教育信息資源庫的建設(shè)與管理

曾 藝
（廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東佛山 528231）

隨著科學(xué)技術(shù)水平的提高以及信息化時(shí)代的到來，職業(yè)教育逐漸趨于信息化與現(xiàn)代化，為了更好地滿足職業(yè)教育對(duì)信息資源的需求，則需要為其建設(shè)相應(yīng)的信息資源庫，由此通過綜合和應(yīng)用信息資源庫的資料來進(jìn)行開展教學(xué)活動(dòng)，從而加快職業(yè)教育信息化的進(jìn)程而推動(dòng)其可持續(xù)發(fā)展。

職業(yè)教育 信息資源庫 建設(shè) 管理

在職業(yè)教育活動(dòng)中，信息資源庫的應(yīng)用對(duì)于提高整體教學(xué)水平以及教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的作用。因此，本文主要對(duì)職業(yè)教育信息資源庫構(gòu)建的指導(dǎo)理念以及相關(guān)組成因素進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，并且針對(duì)職業(yè)教育信息資源庫的建設(shè)而提出幾點(diǎn)管理對(duì)策，由此保障教育信息資源庫的正常運(yùn)行，并為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

一、關(guān)于職業(yè)教育信息資源庫建設(shè)的指導(dǎo)理念

在職業(yè)教育活動(dòng)中，信息化資源庫的建設(shè)需要依據(jù)以下幾點(diǎn)原則以及指導(dǎo)理念，本文主要對(duì)這些指導(dǎo)理念進(jìn)行逐一講解：

1.關(guān)于需求的理念

需求理念是職業(yè)教育信息資源庫建設(shè)的參考標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)明確職業(yè)教育信息資源庫建設(shè)的需求對(duì)象時(shí)，則需要根據(jù)需求對(duì)象的需求偏好來對(duì)信息資源庫進(jìn)行建設(shè)與調(diào)整，從而使得建立的職業(yè)教學(xué)信息資源庫能夠滿足廣大需求者的基本需求，由此更進(jìn)一步提高職業(yè)教育水平與教學(xué)質(zhì)量。

2.關(guān)于系統(tǒng)的理念

眾所周知，職業(yè)教育信息資源庫的建設(shè)是一項(xiàng)特殊性的系統(tǒng)工程，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)多樣化、復(fù)雜化，需要多個(gè)方面的條件的支持，無論硬件還是軟件，因此，需要依據(jù)系統(tǒng)的理念來對(duì)教育信息資源庫進(jìn)行整體構(gòu)建。首先，保障該資源庫的完整性，使得其內(nèi)部的各個(gè)組成要素完整、科學(xué)，從而使得整個(gè)職業(yè)教育信息資源庫能夠有效運(yùn)行，發(fā)揮其自身作用而為廣大應(yīng)用者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；其次，需要保證資源庫內(nèi)部體系的協(xié)調(diào)性，這是因?yàn)閰f(xié)調(diào)性對(duì)其作用的發(fā)揮起到了十分重要的作用，同時(shí)還有效避免了因不必要的損耗而造成資源浪費(fèi)情況的出現(xiàn)［1］。

3.關(guān)于規(guī)范的理念

職業(yè)教育信息資源庫的構(gòu)建必須遵照一定的規(guī)范，如果沒有一定的規(guī)范性原則，那么所構(gòu)造成的職業(yè)教育信息資源庫則沒有一套其自身發(fā)展規(guī)律，最終導(dǎo)致資源庫的癱瘓，使其了其存在的意義，因此，教育信息資源庫的構(gòu)建按照一定的規(guī)范規(guī)律進(jìn)行。例如：根據(jù)不同年級(jí)以及其專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)來構(gòu)建，由此使得所構(gòu)建的教育信息資源庫能夠發(fā)揮自身的作用而為廣大應(yīng)用者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)［2］。

4.關(guān)于開放的理念

通過對(duì)教育信息資源庫的開放，才可以實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的，因此，不同區(qū)域內(nèi)的信息資源庫，都需要堅(jiān)持開放的原則，從而有效主動(dòng)吸收外部?jī)?yōu)質(zhì)、積極的因素，由此以彌補(bǔ)自身的不足，進(jìn)而強(qiáng)大自身的資源庫服務(wù)力度。

5.關(guān)于動(dòng)態(tài)平衡的理念

職業(yè)教育信息資源庫需要漫長(zhǎng)的時(shí)間建設(shè)，其是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，因此，需要堅(jiān)持動(dòng)態(tài)平衡的原則，在動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程中實(shí)現(xiàn)平衡，從而使得信息資源庫不斷地提升自身價(jià)值，滿足當(dāng)前教育活動(dòng)的需求。

二、職業(yè)教育信息資源庫的構(gòu)建要素

根據(jù)職業(yè)教育信息資源庫整體系統(tǒng)來看，其主要構(gòu)建要素有以下集中，例如：檔案資料、教學(xué)軟件、新聞等，通過這些要素的構(gòu)成才會(huì)形成一個(gè)應(yīng)用度高、實(shí)效性強(qiáng)的信息資源庫。

1.關(guān)于素材類資源

素材類資源有多媒體素材（文本、圖片、視頻）、課件素材（應(yīng)用軟件）、電子文獻(xiàn)素材（論文、圖書）等，這些都是教學(xué)活動(dòng)中必不可少的教學(xué)資源，并且每一個(gè)素材均發(fā)揮著其相應(yīng)的功能，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率均有著極其重要的作用［3］。

2.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程資源

網(wǎng)絡(luò)課程資源包括虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、電子教案、交互實(shí)驗(yàn)室等，這些有助于提高相關(guān)專業(yè)學(xué)生們的技能水平。

3.關(guān)于教學(xué)資源

教學(xué)資源有多種系統(tǒng)構(gòu)成，例如：智能學(xué)件系統(tǒng)、課件制作系統(tǒng)、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、電子圖書館等，通過將這些綜合、有機(jī)結(jié)合，才能夠?yàn)闉閷W(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，由此更好地開展教學(xué)活動(dòng)，由此幫助學(xué)生們提高其專業(yè)技能水平。

4.關(guān)于教學(xué)系統(tǒng)支持平臺(tái)

教學(xué)系統(tǒng)支持平臺(tái)是為信息資源庫提供操作與控制的系統(tǒng)，其包括信息發(fā)表系統(tǒng)、辦公管理系統(tǒng)、教育統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)等，通過教學(xué)系統(tǒng)支持平臺(tái)，則可以更便捷的操作教學(xué)資源，從而滿足課堂教學(xué)對(duì)資源的需求。

三、職業(yè)教育信息資源庫的管理對(duì)策

為了使得職業(yè)教育信息資源庫更好地運(yùn)行，則需要對(duì)其加強(qiáng)管理，從而為其正常運(yùn)行提供有力保障，同時(shí)為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。首先，為信息資源庫樹立相應(yīng)的管理體制，尤其對(duì)相關(guān)師生的信息化素質(zhì)加強(qiáng)培訓(xùn)教育工作，使其認(rèn)識(shí)到信息資源庫的重要性，并攜手共同維護(hù)信息資源庫的正常運(yùn)行；其次，做好相關(guān)網(wǎng)絡(luò)病毒抵御工作，隨著科學(xué)技術(shù)水平的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)病毒更加肆掠，極易對(duì)信息資源庫造成摧毀，因此，相關(guān)部門需要做好網(wǎng)絡(luò)病毒抵御工作，以防止出現(xiàn)病毒“侵害”而導(dǎo)致資源庫系統(tǒng)癱瘓問題，從而確保教育信息資源庫的穩(wěn)定健康發(fā)展；第三，積極探討多種途徑不斷地豐富本職業(yè)教育信息資源庫的內(nèi)容，從而提高其應(yīng)用能力而進(jìn)一步提高教學(xué)信息化進(jìn)程［4］。

結(jié)語：

綜上所述，本文主要對(duì)職業(yè)教育信息資源庫建設(shè)的指導(dǎo)理念以及其構(gòu)建要素進(jìn)行了分析、介紹，并且針對(duì)職業(yè)教育信息資源庫的管理提出了幾點(diǎn)對(duì)策以及建議，從而為職業(yè)教育信息資源庫的正常運(yùn)行做好充分的準(zhǔn)備工作，由此保障職業(yè)教育信息資源庫更好地為廣大應(yīng)用者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，繼而進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。另外，筆者希望通過本文的敘述能夠?yàn)橛嘘P(guān)研究學(xué)者以及教育同事提供一定的參考借鑒，由此全面提高職業(yè)教育信息資源庫的應(yīng)用價(jià)值，從而進(jìn)一步推動(dòng)本職業(yè)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。

［1］賈雪梅.資源建設(shè)與應(yīng)用狀況不容樂觀——中小學(xué)信息化建設(shè)與應(yīng)用中存在的問題及對(duì)策探討［J］.中國(guó)教育信息化，2011，6（10）.

［2］薛磊，馬正華，江一山，徐耀. Internet/Intranet上多媒體教學(xué)資源庫的開發(fā)［J］. 中國(guó)電化教育. 2011，10（02）.

［3］廖燁純. 對(duì)當(dāng)前衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校發(fā)展與改革的思考——以畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校為例［A］. 烏蒙論壇（總第107期）［C］. 2014.

［4］張作能. 基于終身教育理念下中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)策略研究［D］. 廣東技術(shù)師范學(xué)院. 2014.