美國(guó)教育部發(fā)布保護(hù)學(xué)生在線隱私數(shù)據(jù)的服務(wù)指南

據(jù)美國(guó)聯(lián)邦教育部網(wǎng)站日前的報(bào)道，美國(guó)教育部發(fā)布了保護(hù)學(xué)生在線隱私數(shù)據(jù)的服務(wù)指南和培訓(xùn)視頻。該指南為在線服務(wù)條款提供了范例，以幫助美國(guó)中小學(xué)校及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主管人員辨別應(yīng)用程序和在線服務(wù)是否具有良好的保密性，從而回避可能濫用學(xué)生信息的供應(yīng)商。

聯(lián)邦教育部首席隱私官凱瑟琳·斯泰爾斯表示，該指南將幫助學(xué)校主管人員識(shí)別潛在的協(xié)議條款，并為協(xié)議中經(jīng)常使用的專業(yè)術(shù)語作出解釋。通過了解這些協(xié)議中的常用條款，學(xué)?？梢愿玫貨Q定是否同意在線教育服務(wù)或應(yīng)用程序中的條款。

此外，學(xué)校主管人員還可以要求檢查受到質(zhì)疑的在線教育公司是否簽署了《學(xué)生隱私承諾書》?！秾W(xué)生隱私承諾書》由未來隱私論壇和軟件與信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)共同發(fā)布，包括以下六方面建議：在市場(chǎng)營(yíng)銷和廣告方面，服務(wù)協(xié)議的條款應(yīng)當(dāng)明確表明用戶數(shù)據(jù)不會(huì)被用于創(chuàng)建針對(duì)學(xué)生或其家長(zhǎng)的具有廣告和營(yíng)銷目的的用戶配置文件;在數(shù)據(jù)收集方面，協(xié)議應(yīng)包括一項(xiàng)限制條款，即只能啟用與服務(wù)條款相關(guān)的學(xué)生信息數(shù)據(jù);在數(shù)據(jù)使用方面，學(xué)校和學(xué)區(qū)應(yīng)限制數(shù)據(jù)只能用于協(xié)議中所列出的目的;在數(shù)據(jù)共享方面，當(dāng)供應(yīng)商與分包商合作時(shí)，學(xué)校和學(xué)區(qū)應(yīng)當(dāng)知情，并且分包商應(yīng)遵守服務(wù)條款中的限制條件;在使用權(quán)方面，與學(xué)生教育檔案相關(guān)的聯(lián)邦法律要求學(xué)校和學(xué)區(qū)讓父母了解子女的教育檔案;在安全控制方面，如果不能為學(xué)生的教育檔案提供足夠的安全保障，將有可能違反家庭教育權(quán)和隱私權(quán)相關(guān)法律。此外，該文件還提供了隱私技術(shù)援助中心和其他資源的鏈接，并提供與服務(wù)協(xié)議相關(guān)的最佳實(shí)踐建議。

（來源：《世界教育信息》）