入選理由 由聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）就學習型城市專題首次召開的國際大會，圍繞“全民終身學習：城市的包容、繁榮及可持續(xù)發(fā)展”大會深入探討了全民終身學習在城市發(fā)展繁榮與社會和諧中的重要作用，并形成了廣泛共識。在會議上，中國全面闡述了推進全民終身學習的理念、經(jīng)驗和發(fā)展策略，向全世界表達了努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學習型社會的堅定決心。

事件回放 20世紀80、90年代，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）和歐盟委員會開始大力倡導(dǎo)“學習型城市”的理念，之后越來越多的國家將其作為促進經(jīng)濟、社會和環(huán)境發(fā)展的關(guān)鍵戰(zhàn)略，全球已有1000多個城市成為或正在建立學習型、教育型城市，將學習放在城市建設(shè)的政策與戰(zhàn)略優(yōu)先位置。

為了將終身學習的政治與理論話語轉(zhuǎn)化為具體的戰(zhàn)略舉措，并評估學習型城市建設(shè)的收益，需要明確一套學習型城市的特征。因此，在由成員國教育部、國際組織和機構(gòu)及私人機構(gòu)推薦的專家組成的學習型城市發(fā)展專家組的幫助下，聯(lián)合國教科文組織終身教育研究所（UIL）著手研究起草《學習型城市的關(guān)鍵特征》，以此作為城市政府和相關(guān)方面建設(shè)學習型城市、推進全民終身學習的行動要點。在此背景下，教科文組織決定與中國教育部和北京市人民政府聯(lián)合舉辦首屆國際學習型城市大會。

2013年10月21至23日，會議在北京召開。中國國務(wù)院副總理劉延?xùn)|、聯(lián)合國教科文組織總干事伊琳娜·博科娃出席會議并作主旨演講，中國教育部部長袁貴仁主持會議開幕式，來自全球102個國家及有關(guān)國際組織的320名代表，中國部分城市市長、各省區(qū)市教育部門負責人及有關(guān)高校專家學者200多人參加會議。

會議的主題是“全民終身學習：城市的包容、繁榮及可持續(xù)發(fā)展”。與會代表探討了全民終身學習在城市發(fā)展繁榮與社會和諧中的重要作用，以及學習型城市的特點，深入研究推進學習型城市建設(shè)的重大戰(zhàn)略。會議期間還舉行了以“全民終身學習是城市的未來”為主題的市長論壇。大會通過《建設(shè)學習型城市北京宣言》和《學習型城市的主要特征》兩項重要成果文件。

國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在講話中指出，中國正處于打造“經(jīng)濟升級版”的新階段，將更加注重學習型城市建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合，在推進工業(yè)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中，加快勞動者知識更新、理念創(chuàng)新和技能提升，釋放人才紅利，為更高水平、更有質(zhì)量的發(fā)展提供智力支持。中國正經(jīng)歷著深刻的社會轉(zhuǎn)型，將更加注重學習型城市建設(shè)與社會文明進步緊密結(jié)合，使學習風尚融入城市文化主流，提升城市的文化特色和品位，涵養(yǎng)國民的精神品格。要通過不懈努力，讓學習成為城市的最美風景，讓中國成為人人皆學之邦。

聯(lián)合國教科文組織總干事博科娃在講話中指出，我們需要把終身學習作為我們工作的核心，建立一個包容性的知識社會，同時把2015年后的全球發(fā)展議程也置于核心位置。終身學習是開啟每個社會潛能的鑰匙，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要路徑，城市在這方面發(fā)揮著獨特作用。她呼吁各國政府共同努力，加強每個城市的建設(shè)——實現(xiàn)一個全民尊嚴的未來。