入選理由 高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目是近年來我國促進高等職業(yè)教育改革發(fā)展、提高高端技能型人力資源支撐能力的重要制度設計。對其建設成果的總結驗收標志著我國高職院校以提高質量和服務能力為導向的內涵建設達到一個新水平。

事件回放 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，推進教育教學改革。為推進這一思想的有效落實，2011年，教育部、財政部聯(lián)合發(fā)布《關于支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力的通知》，啟動了“高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力”項目。項目的主要內容是圍繞現(xiàn)代農業(yè)、制造業(yè)發(fā)展重點方向、戰(zhàn)略性新興產業(yè)、生產和生活性服務業(yè)等重點領域和地方經濟社會發(fā)展需要，在全國獨立設置公辦高職學校中，教育部、財政部支持一批緊貼產業(yè)發(fā)展需求、校企深度融合、社會認可度高、就業(yè)好的專業(yè)進行重點建設，推動高等職業(yè)學校創(chuàng)新體制機制，加快人才培養(yǎng)模式改革，整體提升專業(yè)發(fā)展水平和服務能力。

根據(jù)政策安排，2012年為項目的中期考核期；2013年為項目建設成果的驗收階段。為全面交流項目的建設成果和經驗，2013年12月21日至22日，由全國高職高專校長聯(lián)席會主辦，順德職業(yè)技術學院承辦的“高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力經驗交流會暨全國高職高專校長聯(lián)席會議2013年會”在順德職業(yè)技術學院召開。全國近400所高職院校和相關教育行政部門、學術機構、企業(yè)代表參加會議。會議以“凝聚共識內涵發(fā)展”為主題，全面展示了高等職業(yè)教育以專業(yè)建設為核心，加強內涵建設，提高人才培養(yǎng)質量，提升服務國家經濟發(fā)展方式轉變和現(xiàn)代產業(yè)體系建設能力等方面做出的積極探索和取得的豐碩成果。

會議以教育部、財政部2011年開始聯(lián)合實施的“高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力”項目經驗交流和成果展示為主要內容，集中展示了281所高職院校“高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力”項目典型案例，較全面反映了高職院校推行校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式改革，主動服務區(qū)域產業(yè)發(fā)展，及時調整專業(yè)結構、凝練專業(yè)特色，提升高職專業(yè)發(fā)展水平和服務能力的成果。

會議還設計了國家示范（骨干）高等職業(yè)院校建設、企校合作、高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設、高等職業(yè)院校專業(yè)建設國際化與信息化融合發(fā)展等成果展示與體驗模塊，全方位、立體化展示了高職教育改革發(fā)展取得的階段成果，共同探討了高等職業(yè)院校在辦學體制機制創(chuàng)新、企校深度合作、專業(yè)建設的國際化和信息化等方面的實踐路徑，一定程度上反映了我國高職教育的發(fā)展現(xiàn)狀。

2013年12月31日，教育部、財政部發(fā)布《關于公布高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目驗收結果的通知》，驗收通過了35個?。▍^(qū)、市）的項目建設成果。